部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 13 花鐘 公開(kāi)課課件 3

1、第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí) 你能用一個(gè)詞或者一句話來(lái)描繪剛才看到的景象嗎？鮮花朵朵 爭(zhēng)奇斗艷 芬芳迷人13 花 鐘初讀課文 自由朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：美麗的花兒是怎樣用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴人們一天之內(nèi)的時(shí)間的？在課文中找找答案。自讀提示：注意讀準(zhǔn)字音。遇到難讀的句子，和同桌交流，把它讀好。碰上喜歡的句子，多讀幾遍。暮色芬芳蘇醒含笑關(guān)系 艷麗嬌嫩干燥灼傷淡雅 昆蟲(chóng) 傳播 吻合 花圃 爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人 欣然怒放字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀認(rèn)識(shí)“燥、灼”。燥：干，缺少水分。形近字區(qū)分：噪、躁、澡、操。灼：本義是燒，燙。組詞：灼傷（文中指嬌嫩的花朵被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬蔫）爭(zhēng)奇斗艷姹紫嫣紅競(jìng)相開(kāi)放結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：下面“彡”中的撇

2、方向一致，依次漸長(zhǎng)，間距均勻，縱向?qū)R。xi修左右亻重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：建字底主筆，筆畫(huà)要寫得開(kāi)闊；筆勢(shì)平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。jin建半包圍廴讀第1自然段。思考：這一個(gè)自然段共有幾句話？每句話寫了什么？這一自然段哪一句話可以概括整段話的內(nèi)容？小結(jié) 概括一段話大意的句子，我們稱之為關(guān)鍵語(yǔ)句。 默讀第自然段，找出關(guān)鍵句。思考：植物開(kāi)花跟哪些因素有關(guān)？把相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)。有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。 找出寫植物開(kāi)花因素的幾個(gè)關(guān)鍵詞，圈畫(huà)出來(lái)。溫度、濕度、光照、

3、昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間概括本段話的大意。 植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。小結(jié) 有時(shí)候一段話的大意可以根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的提示進(jìn)行概括。日內(nèi)瓦大花鐘聽(tīng)一聽(tīng)朗讀，想象畫(huà)面。 瑞士被稱為“鐘表之鄉(xiāng)”，瑞士的能工巧匠巧妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結(jié)合起來(lái)，別出心裁地創(chuàng)造出了“花鐘”。這篇課文主要講了什么內(nèi)容？ 花鐘主要寫了一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是()。植物開(kāi)花的時(shí)間與( )、 ( )、( )、（ )有關(guān)。植物學(xué)家把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，修建了一個(gè)大花鐘。不同的溫度濕度光照蟲(chóng)活動(dòng)昆斗芳內(nèi)醒芬強(qiáng)昆修示壽組建蘇我會(huì)寫 你認(rèn)為哪個(gè)最容易寫錯(cuò)？有什么需要提醒大家的？拓展延伸 通過(guò)查閱

4、書(shū)籍、上網(wǎng)搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶蘭開(kāi)放的時(shí)間。第2課時(shí)暮色芬芳蘇醒含笑艷麗嬌嫩干燥灼傷淡雅 昆蟲(chóng) 傳播 吻合花圃 爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人欣然怒放精讀課文自由讀第自然段，快速找一找：課文寫了哪些花？把花名圈出來(lái)。這些花在什么時(shí)候開(kāi)放呢？牽牛花（ ）薔 薇（ ） 睡 蓮（ ） 午時(shí)花（ ） 凌晨四點(diǎn)五點(diǎn)左右七點(diǎn)中午十二點(diǎn)左右萬(wàn)壽菊（ ）紫茉莉（ ）月光花（ ） 夜來(lái)香（ ） 曇 花（ ）下午三點(diǎn)下午五點(diǎn)七點(diǎn)左右晚上八點(diǎn)九點(diǎn)左右文中是怎樣描寫這些花的呢？爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人欣然怒放含笑一現(xiàn)吹起了紫色的小喇叭綻開(kāi)了笑臉從夢(mèng)中醒來(lái)蘇醒過(guò)來(lái)舒展開(kāi)自己的花瓣 選擇自己喜歡的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，邊讀邊用動(dòng)作表演

5、。讀一讀下面兩段話，說(shuō)說(shuō)你有什么感受。凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)了；五點(diǎn)左右，薔薇開(kāi)了；七點(diǎn)，睡蓮開(kāi)了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開(kāi)了；下午五點(diǎn)，紫茉莉開(kāi)了凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái) 都是描寫花開(kāi)了，第二個(gè)語(yǔ)段富于變化，更生動(dòng)形象。 第二個(gè)語(yǔ)段采用擬人的修辭手法，描寫花開(kāi)了，賦予花生命的活力。 時(shí)間表達(dá)加上“左右”，語(yǔ)言更加嚴(yán)謹(jǐn)。表達(dá)同一個(gè)意思，可以用不同的表述方法。完成課后習(xí)題第3題。牽?；ù灯鹆俗仙男±人N薇_ 睡蓮_萬(wàn)壽菊_ 紫茉莉_

6、月光花_ 曇花_綻開(kāi)了笑臉從夢(mèng)中醒來(lái)欣然怒放蘇醒過(guò)來(lái)舒展開(kāi)自己的花瓣含笑一現(xiàn)讀一讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：這一段寫了這么多花開(kāi)放，那么哪個(gè)句子提示了主要內(nèi)容？ 要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？作者是怎樣把“有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系”寫清楚的呢？自由交流說(shuō)說(shuō)曇花在晚上九點(diǎn)左右開(kāi)放的原因。 關(guān)鍵詞語(yǔ)：又大又嬌嫩白天灼傷深夜不適宜組內(nèi)復(fù)述不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同的原因。小結(jié) 植物學(xué)家正是利用不同植物開(kāi)花的時(shí)間不同這一現(xiàn)象修建了花鐘。課堂練筆 課文中描寫的鮮花給我們留下了深刻的印象。仿照課文中描寫花兒開(kāi)放的語(yǔ)句，寫一寫其他的花。拓展閱讀 課后閱讀大自然的時(shí)鐘，邊讀邊找出提示段落主要內(nèi)容的句子。 植物學(xué)家能修建出這么美麗、這么奇妙的花鐘，必定是他們留心觀察、用心研究自然的結(jié)果。我們也要用美好的心靈去觀察自然，擁抱生活。課后作