部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 -《語(yǔ)文園地三》教學(xué)課件

1、教學(xué)課件語(yǔ)文園地三人教部編版 小學(xué)語(yǔ)文 四年級(jí)上冊(cè)新 課 導(dǎo) 入第一節(jié)新課導(dǎo)入 走進(jìn)“語(yǔ)文園地”新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 閱讀本單元的課文，我們體會(huì)到了觀察帶給我們的樂(lè)趣和心靈的觸動(dòng)，那么怎樣才算“會(huì)觀察”呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)觀察事物，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣，并進(jìn)行創(chuàng)作。2.理解不同詞語(yǔ)有著相同的意思，并體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的意思。3.積累節(jié)氣諺語(yǔ)。新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)交 流 平 臺(tái)第二節(jié) 深入探究交流平臺(tái)新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)首先就是要細(xì)致觀察，如蟋蟀的住宅里的片段：只有進(jìn)行細(xì)致的觀案，才能寫(xiě)得準(zhǔn)

2、確。 它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。 深入探究交流平臺(tái)新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)僅僅是細(xì)致地觀察就可以了嗎？請(qǐng)看爬山虎的腳：爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時(shí)間。 深入探究交流平臺(tái)新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)打掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。如蟋蟀的住宅

3、： 深入探究交流平臺(tái)新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 我們?cè)谄綍r(shí)觀察事物時(shí)，要用心用情細(xì)致地觀察，真正走進(jìn)所觀察事物的內(nèi)心世界，體會(huì)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。詞 句 段 應(yīng) 用第三節(jié) 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)連一連，為下面的動(dòng)物找到家。狗 鼠 鳥(niǎo) 豬 馬 魚(yú) 牛 虎窩 洞 巢 圈 塘 廄 穴 棚 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)狗窩狗洞豬圈馬鵬牛棚 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)鼠洞鳥(niǎo)窩鳥(niǎo)巢魚(yú)塘虎穴虎窩 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句

4、段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)你還了解哪些動(dòng)物的家？ 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，加上一些詞語(yǔ)就會(huì)改變?cè)瓉?lái)的句子的意思，這就是文字的魅力。不信，你看： 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。“逐漸”寫(xiě)出了爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的。. . 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，

5、九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。 “最多”寫(xiě)出了蟋蟀的住宅最深處不超過(guò)九寸，不會(huì)再深了。. 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 大家體會(huì)到了加點(diǎn)詞的作用了嗎？這樣的描寫(xiě)更加準(zhǔn)確細(xì)膩，也更符合實(shí)際情況。書(shū) 寫(xiě) 提 示第四節(jié) 深入探究書(shū)寫(xiě)提示小 圓 片 逐 漸 變 成 灰 色 。觸 著 墻 的 ， 細(xì) 絲 和1.字的中心要在橫格的中線上，保持水平。新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)2.字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。3.認(rèn)真對(duì)待每次書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣。 深入探究書(shū)寫(xiě)提示隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一

6、指寬，這便是蟋蟀的住宅。新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)日 積 月 累第五節(jié) 深入探究日積月累新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)1、朗讀諺語(yǔ)并試著背誦。2、解釋諺語(yǔ)的含義。3、說(shuō)說(shuō)自己知道的諺語(yǔ) 深入探究日積月累新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。 一葉落而知天下秋。 深入探究日積月累新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 立了秋，把扇丟。立了秋，氣溫降低，炎熱的天氣會(huì)逐漸涼下來(lái)。 深入探究日積月累新課導(dǎo)入交

7、流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 二八月，亂穿衣。 二八月：農(nóng)歷二月和八月。指農(nóng)歷二月天氣由冷轉(zhuǎn)熱，八月天氣由熱變冷，乍熱乍冷，變化不定，加上各自的體質(zhì)差異，人們穿衣自然有薄有厚，不盡相同。 深入探究日積月累新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 夏雨少，秋霜早。 這句話說(shuō)的是夏天如果雨水少，那么這樣的天就會(huì)提前冷，所以秋霜就會(huì)比較早。 深入探究日積月累新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。 指北方一些地區(qū)，農(nóng)歷八九月 很暖和，十月里還像春天一樣溫暖。 深入探究日積月累拓展新課導(dǎo)入交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)1.燕子低飛蛇過(guò)道，雞不回籠喜鵲叫，大雨不久就來(lái)到。2.朝霞不出門(mén)，晚霞走千里.3.泥鰍跳，風(fēng)雨到。4.天上鯉魚(yú)斑，明日曬谷不同翻。5.久晴大霧陰，久陰大霧晴。6.朝怕南云漲，晚怕北云堆。課 堂 小 結(jié)第六節(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了觀察的方法，明白了有些詞語(yǔ)還有另一種說(shuō)法，一個(gè)句子加上一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)更加準(zhǔn)確、具體，還學(xué)習(xí)了一些諺語(yǔ)，希望同學(xué)們?cè)谝?/p>