人教版高中地理必修一2.3《大氣環(huán)境-常見天氣系統(tǒng)》教案_第1頁
人教版高中地理必修一2.3《大氣環(huán)境-常見天氣系統(tǒng)》教案_第2頁
人教版高中地理必修一2.3《大氣環(huán)境-常見天氣系統(tǒng)》教案_第3頁
人教版高中地理必修一2.3《大氣環(huán)境-常見天氣系統(tǒng)》教案_第4頁
人教版高中地理必修一2.3《大氣環(huán)境-常見天氣系統(tǒng)》教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、河北省邯鄲四中高中地理必修一:2.3大氣環(huán)境-常見天氣系統(tǒng)(教案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、運(yùn)用簡易天氣圖或天氣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。2、通過對(duì)比,能區(qū)別氣旋與反氣旋,會(huì)分析兩者的原理及對(duì)天氣的影響。3、通過案例(冷鋒),能分析鋒面系統(tǒng)簡單側(cè)視圖,能描述鋒面系統(tǒng)對(duì)天氣的影響。4、結(jié)合我國常見的天氣系統(tǒng),說明其對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響【學(xué)情分析】學(xué)生雖然對(duì)一些天氣、氣象術(shù)語有一定的了解,但是上升到理論的層面,理解的難度可想而知。教師應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生有話說,有事做,這樣不僅有利于學(xué)生提高聽課效率,而且也有助于教師在實(shí)踐中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念?!窘虒W(xué)方法】讀圖分析法

2、、多媒體輔助教學(xué)法、實(shí)例分析法、啟發(fā)探究法【重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、鋒面系統(tǒng)與天氣2、氣壓系統(tǒng)與天氣3、鋒面氣旋【講授過程】導(dǎo)入新課:今天我們學(xué)習(xí)天氣系統(tǒng),你所理解的天氣是什么,跟我們之前學(xué)過的氣候有什么區(qū)別?一、鋒面系統(tǒng)(板書).【提問探究】什么是氣團(tuán)?根據(jù)性質(zhì)可以分為哪兩種?【學(xué)生回答】氣團(tuán)就是物理性質(zhì)均勻的大團(tuán)空氣??煞譃槔錃鈭F(tuán)和暖氣團(tuán)。1、氣團(tuán)(板書)【教師總結(jié)】這里講的冷暖只是一個(gè)相對(duì)的概念,比如有一股氣團(tuán)正朝咱們上空移來,如果這股氣團(tuán)的溫度比起這時(shí)上空的氣溫還要低,我們就說它是冷氣1團(tuán),相反呢,如果溫度要高些,我們就說它是暖氣團(tuán)?!窘處熤v解】當(dāng)冷暖氣團(tuán)交匯時(shí),會(huì)形成一個(gè)交界面,咱們就把冷暖

3、氣團(tuán)的交界面叫做鋒面,這便是我們今天要學(xué)習(xí)的影響我國天氣變化的常見天氣系統(tǒng)之一鋒面系統(tǒng)2、鋒面(板書)【多媒體演示】演示鋒面系統(tǒng)示意圖【教師解說】鋒面就是冷暖氣團(tuán)的交界面,如果畫出鋒面的立體圖就會(huì)發(fā)現(xiàn),鋒面與地面有一條交線,我們就把這條線叫做鋒線。鋒面和鋒線共同構(gòu)成了鋒。暖氣團(tuán)的溫度相對(duì)高與冷氣團(tuán),而且濕度也比冷氣團(tuán)大。根據(jù)前面氣壓的知識(shí),我們知道暖氣團(tuán)的氣壓比較小,而冷氣團(tuán)的氣壓比較大。正是由于鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓和風(fēng)等方面都有明顯的變化,于是鋒面附近常常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣。而單一氣團(tuán),它的物理性質(zhì)比較均勻,它控制的地區(qū)天氣一般都比較穩(wěn)定,一般不會(huì)形成降雨。3、鋒面的分類(板書)【

4、讀圖2-35和圖2-36】這兩幅圖中的鋒面名稱是什么?在形成上有什么差別?【學(xué)生回答、教師總結(jié)】鋒面可以分為冷鋒和暖鋒?!咎釂枴渴裁词抢滗h?在天氣圖上用什么符號(hào)表示?【演示動(dòng)畫課件、指圖講解】冷鋒是指冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)的鋒。冷氣團(tuán)前緣主動(dòng)插入暖氣團(tuán)下面,暖氣團(tuán)被迫沿鋒面抬升,暖氣團(tuán)在被迫抬升過程中不斷冷卻,水汽易成云致雨。冷鋒在天氣圖上用直線加三角符號(hào)表示?!径嗝襟w演示】動(dòng)畫演示冷鋒的形成過程及其對(duì)天氣的影響。【提問】冷鋒過境前、過境時(shí)、過境后對(duì)當(dāng)?shù)靥鞖獾挠绊懸粯訂??【重播課件講解】冷鋒過境前,暖氣團(tuán)控制當(dāng)?shù)?,天氣溫暖晴朗;冷鋒過境時(shí),一般出現(xiàn)陰天、下雨、刮風(fēng)、降溫等天氣現(xiàn)象;冷鋒過境后,

5、冷氣團(tuán)替代了原來暖氣團(tuán)的位置,氣壓升高,氣溫和濕度驟降,天氣轉(zhuǎn)晴。2【讀圖2-35】冷鋒過境時(shí)雨區(qū)的位置主要位于鋒前還是鋒后?【指圖講解】鋒面前進(jìn)的方向就是鋒前,反之為鋒后。冷鋒過境時(shí)雨區(qū)主要在鋒后?!咎釂枴渴裁词桥h?在天氣圖上用什么符號(hào)表示?【多媒體演示、指圖講解】暖鋒是指暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)的鋒。暖氣團(tuán)沿鋒面主動(dòng)爬升,暖氣團(tuán)在主動(dòng)爬升過程中不斷冷卻,水汽易成云致雨。暖鋒在天氣圖上用直線加半圓符號(hào)表示?!径嗝襟w演示】動(dòng)畫演示暖鋒的形成過程及其對(duì)天氣的影響?!咎釂枴颗h過境前、過境時(shí)、過境后對(duì)當(dāng)?shù)靥鞖獾挠绊懸粯訂??【重播課件講解】暖鋒過境前,冷氣團(tuán)控制當(dāng)?shù)?,低溫晴朗;暖鋒過境時(shí),多出現(xiàn)連續(xù)

6、性降水;暖鋒過境后,暖氣團(tuán)替代了原來冷氣團(tuán)的位置,氣溫上升,氣壓下降,天氣轉(zhuǎn)晴。【讀圖2-36】暖鋒過境時(shí)雨區(qū)的位置主要位于鋒前還是鋒后?【指圖講解】暖鋒過境時(shí)雨區(qū)主要在鋒前?!狙a(bǔ)充】除了冷鋒與暖鋒外,還有一類型鋒稱為準(zhǔn)靜止鋒,它的形成原因是由于冷暖氣團(tuán)勢(shì)均力敵或者鋒面在移動(dòng)過程中碰到高大地形的阻擋,不能前進(jìn)也不能后退,長時(shí)間的徘徊在一個(gè)地方。受這種鋒面系統(tǒng)的控制,會(huì)長時(shí)期的陰雨天氣,如長江中下游的梅雨天氣和昆明準(zhǔn)靜止鋒?!径嗝襟w演示】江南準(zhǔn)靜止鋒(冷暖氣團(tuán)勢(shì)均力敵)昆明準(zhǔn)靜止鋒(地形阻擋)二、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)與天氣(板書)文字理解高壓與低壓,氣旋與反氣旋(1)低氣壓與高氣壓-指氣

7、壓狀況(2)氣旋與反氣旋-指氣流狀況3【多媒體演示】認(rèn)識(shí)氣旋的形成(分析氣壓梯度力,地轉(zhuǎn)偏向力,摩擦力作用下旋轉(zhuǎn)方向)(以北半球?yàn)槔┑?0001002.1005氣旋帶來的天氣(以北半球?yàn)槔局R(shí)運(yùn)用】天氣實(shí)例臺(tái)風(fēng)(多媒體演示)講解【多媒體演示】認(rèn)識(shí)反氣旋的形成(分析氣壓梯度力,地轉(zhuǎn)偏向力,摩擦力作用下旋轉(zhuǎn)方向)(以北半球?yàn)槔└叻礆庑龓淼奶鞖猓ㄒ员卑肭驗(yàn)槔局R(shí)運(yùn)用】天氣實(shí)例長江流域7、8月份的伏旱,我國北方“秋高氣爽”的天氣(多媒體演示)講解4【教師小結(jié)】低壓控制下,中心氣流上升,陰雨天氣,高壓控制下,中心氣流下沉,天氣晴朗?!緦W(xué)生活動(dòng)】畫出南半球氣旋,反氣旋的水平氣流方向【多媒體演示】下面請(qǐng)大家比較南北半球氣旋與反氣旋的差異【學(xué)生合作、教師小結(jié)】氣流氣旋反氣旋氣壓低氣壓(中心氣壓低,四周氣壓狀況高氣壓(中心氣壓高,四周氣壓低)氣壓高)北半北低空逆時(shí)針輻合低空順時(shí)針輻散球半南半球低空順時(shí)針輻合低空逆時(shí)針輻散球垂直氣流天氣狀況我國典型的天氣上升多陰雨天氣臺(tái)風(fēng)下沉多晴朗、干燥天氣長江流域7、8月份的伏旱,我國北方“秋高氣爽”的天氣三、鋒面氣旋系統(tǒng)與天氣(板書)【教師解說】現(xiàn)實(shí)中的氣壓系統(tǒng)并非是標(biāo)準(zhǔn)的圓形,而是不規(guī)則的多邊形。在等壓線轉(zhuǎn)折比較顯著的地方,常形成鋒面?!径嗝襟w演示】北半球鋒面氣旋5【提問】(1)圖中A、B、C、D四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論