難和易讀后感

1、難和易讀后感難和易一文，篇幅雖短，卻言簡(jiǎn)意賅，發(fā)人深省。我讀了此則短文，細(xì)細(xì)咀嚼，體味出這樣一個(gè)道理：天下事是有難易之分的，做了“難”能轉(zhuǎn)化為“易”，不做，就是“易”的也會(huì)變成“難”。不是嗎？從前四川有兩個(gè)和尚：一個(gè)窮，一個(gè)富，那個(gè)窮和尚憑著一瓶一缽去游了南海，而那個(gè)富和尚雖然很富有，卻沒(méi)有去成。四川、南海，相隔千里，窮和尚去了，富和尚卻沒(méi)去不成?？梢?jiàn)，做與不做，大不一樣。富和尚雖然比窮和尚具備較優(yōu)裕的條件，但不去“做”，去云游南海一事終未成功。我想這“做”與“不做”的道理對(duì)我們的事業(yè)不也有某些值得借鑒的地方嗎？縱觀歷史上的許多有重大成就的名人都是能夠正確對(duì)待“做”與“不做”這一關(guān)系的。古今中

2、外，這樣的事例是不勝枚舉的。例如，偉大的物理學(xué)家牛頓，他是近代力學(xué)、光學(xué)天文學(xué)的奠基人。也許你認(rèn)為他從小一定是聰慧超群的神童吧？其實(shí)不然，牛頓小時(shí)候并不聰明，智力遲鈍呆頭笨腦的，曾經(jīng)留過(guò)級(jí)，被老師認(rèn)為是不可造就的人。但牛頓并不因此而自暴自棄，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，驚人的毅力勤勤懇懇地“做”科學(xué)研究。正如他自己的說(shuō)的：“別人用一倍時(shí)間作一件事，我就用十倍時(shí)間去做?！苯K于成為舉世矚目的大物理學(xué)家。有人曾請(qǐng)教牛頓為什么能夠成功的問(wèn)題他幽默風(fēng)趣地回答：“我一直想、想、想?”這句頗為輕松的語(yǔ)言，包含著牛頓多少“做”的辛勤血汗??！我國(guó)大畫(huà)家齊白石，他的畫(huà)之所以能夠聞名海內(nèi)外，和他一生辛勤地“做”是分不開(kāi)。正如他

3、在一首詩(shī)中所說(shuō)：“苦把時(shí)光挽畫(huà)禪，功夫深處見(jiàn)自然?！睆囊陨蟽衫梢钥闯觯匾暋白觥笔呛蔚戎匾?。但是，卻有這么一些人，因?yàn)榭床坏健白觥钡谋匾远駴](méi)自己的才干的，也不乏其人。他們之所以失敗，就是因?yàn)椤白觥钡貌粔颍蛘叻潘闪恕白觥?。我?guó)古代有一個(gè)秀才叫江淹，很有才氣，他的詩(shī)賦也曾轟動(dòng)一時(shí)。但由于后來(lái)做了大官，耽于官場(chǎng)中的勾心斗角，以為自己學(xué)得差不多了，也就放松了學(xué)習(xí)，松懈了“做”，使自己的才干衰退到和平常人無(wú)異。后人為了不重蹈江淹的覆轍，總結(jié)出一名成語(yǔ)叫“江郎才盡”，可見(jiàn)“不做”危害之大。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些人，他們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)環(huán)境中成才的條件也比別人好，他們雖然也想到事業(yè)，但往往因?yàn)槿狈?/p>

4、“做”的行動(dòng)而功虧一簣。難和易一文，對(duì)這些人不也是一種很好的清醒劑嗎？另一方面，也有人，雖然條件差一點(diǎn)兒，卻因?yàn)槟軌虺种院愕亍白觥?，終于在逆境中發(fā)奮成才。這種人也是值得大家學(xué)習(xí)的。在我們的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該大力提倡“做”，一切從我做起，從現(xiàn)在做起?！驹u(píng)析】本文作者，很好地把握了原材料的中心“難”和“易”的辯證關(guān)系，準(zhǔn)確地理解了“做”與“不做”在“難”和“易”相互轉(zhuǎn)化中所起的作用。把自己的感想、體會(huì)這一既是根本點(diǎn)，又是全文的“綱”擺了出來(lái)，以此為論點(diǎn)，展開(kāi)了議論。接著，把簡(jiǎn)要地引用原材料的主要情節(jié)作為承上啟下的過(guò)渡，并進(jìn)而小結(jié)出“做”與“不做”的道理的重要性以后，舉出了牛頓、齊白石等名人克服困難，勤奮學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐終于成才的事例，從正面論述堅(jiān)持不懈地“做”就能化難為易的道理；然后，再以歷史上江淹的事例從反面引證論點(diǎn)