名師選拔答辯演講稿

1、名師選拔答辯演講稿學生的愛戴源于教師的德與才永城市實驗中學崔燦 二0一0年八月尊敬的各位評委：大家上午好！我演講的題目是學生的愛戴源于教師的德與才。如果要問德與才哪個重要？大家會異口同聲的回答：德才兼?zhèn)渥詈昧恕Ｊ堑?，活潑可愛的孩子們更希望他們的老師是具有?yōu)秀品質(zhì)和較高才能的人。從理論上講 ，德具有價值理性，才具有工具理性；德是方向，才是動力；德是目標，才是實現(xiàn)目標的手段；德體現(xiàn)的是社會境界，才體現(xiàn)的是個人境界.。失去德指引的才，猶如黑夜里狂奔的馬，危機四伏；同樣，如果沒有才的充實，德便失去了動力，只能是心有余而力不足，至多是好心辦不成好事。教師應該是德與才的統(tǒng)一。無德無才德老師，會受到學生厭惡

2、；無德有才的老師，會受到學生敬畏；有德無才德老師，會受到學生同情，只有德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜艿絹碜詫W生內(nèi)心真誠的愛戴。作為一名老師，20多年的教學生涯，使我深深的體驗到“親其師，信其道”的內(nèi)涵。就自己而言，學生在評教活動中，滿意率幾乎年年都是百分之百，我感到了最大的幸福和自豪。因為有了他們的配合，才有我事業(yè)上的成功與收獲。我校有一位40多歲的女教師，她的學生對她可以說是情深似海。其成功的秘訣無外乎兩點:一是德高望重；二是業(yè)務(wù)能力強。她最常用的是“攻心”戰(zhàn)術(shù)。切實做到了把每一個學生當做自己的孩子看待，不分貧富貴賤，賢寓美丑，有教五類，春風化雨。關(guān)心呵護每一個學生。每逢清明節(jié)，她總要為班上每一個學生

3、煮一枚雞蛋 ；中秋節(jié)的時候，全班一起團聚，她為每一個學生準備一個蘋果和一個月餅；她病得不能上課了，就搬著凳子坐在教室的前面，讓班長組織全班學生上課學習。她用自己的言行去感化學生、教育學生，通過日常點滴小事，無不滲透著師生的深厚情誼。每逢佳節(jié)，來自各地的一條條短信，一句句祝福，就是對她辛勤工作的真誠回報。由此可見，德與才是教師受到學生愛戴的唯一源泉。德為才之帥，才為德之資。教師既要有德，也要有才。無德的人不能當老師；無才的人當不好老師。在我們的教師隊伍中，無德無才、無德有才的人不多，有德無才的人倒是存在，以前有一同事，大家公認為好人，對學生關(guān)心愛護，同事間的人緣也不錯，可就是業(yè)務(wù)不行，總是做不出

4、什么成績來。教案寫不好，集體備課簿主動參與，討論問題很少有自己的見解。業(yè)務(wù)水平提高很慢，組織課堂沒激情，學生們簿認可，教師們很同情 ，大家一致認為他不適合當老師。教師的才就是就是的基本功，如果沒有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)，那么為人師表就沒了基礎(chǔ)，教書育人便成了空話，學生也就不會擁護你、愛戴你?？傊?，作為教師，我們不僅要有良好的師德，還要有淵博的知識，掌握先進的教育理論，科學的工作方法，及時轉(zhuǎn)變教育教學觀念。要變過去“要給學生一杯水，教師要有一桶水”的說法，要為學生提供一個“取之不盡得水源”。教育改革、學生發(fā)展，要求教師要樹立為學生成長服務(wù)的意識，提高為學生發(fā)展服務(wù)的質(zhì)量。教師只有德才兼?zhèn)?，才能贏得廣大學生的愛戴，才能更出色的完成我們教育教學任務(wù)。最后，以一首小詞如