1　我愛我家鄉(xiāng)的山和水5

1、人教版品德與社會三年級上冊第一單元第一課 我愛我的家 教學設計執(zhí)教者 義安區(qū)順安中心小學 裴雷教學目標： 、懂得人人都有自身的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。 、通過講述日常家庭生活等活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。 、通過學習，懂得愛是家人之間的互相關懷，體會愛不僅體現(xiàn)在語言上，更應該體現(xiàn)在行動上，知道用行動來表達自己對家人的愛，家才會真正溫馨和美好。4、通過課后小調查，了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。學情分析：三年級是學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、家庭、班級、社會有了一些

2、淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生應該樂于這一門課程的學習，并積極投入到本課程的課內外的學習活動中去。 教學重點： 通過教學活動，讓學生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。 教學難點：通過教學，讓學生明白愛不僅體現(xiàn)在語言上，更應該體現(xiàn)在行動上，知道用行動來表達自己對家人的愛，家才會真正溫馨和美好。課程準備：、教學課件 、全家福照片或家庭日常生活照片。 教學過程： 一、導入：同學們，我們每個人都有一個屬于自己的家，家能給我們帶來溫暖、安全和快樂。記得小時候，每當

3、我放學后肚子餓的咕咕叫，回到家里，總能吃上媽媽燒好的香噴噴的飯菜；有時在外面受了委屈，就跑回家里，告訴爸爸，爸爸就會安慰我，心情馬上就好了。同學們，你們的家住在哪里呢？請你們介紹一下自己的家吧。 二、認識自身的家庭，體會有家的感覺真好1、下面請一位同學上臺來展示一下全家福，并向大家介紹自己的家人和家里的生活情況。2、你們家的周圍一定有很多好玩的地方？把你最喜歡去的地方說出來，與大家分享一下。3、（出示課件2）看屏幕，說說照片中的小孩有一個什么樣的家。4、教師給學生介紹自身也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談談自身對家庭愛的一些體會和具體事例。讓學生感受到小朋友是在家人的關愛下成長的。三、你

4、什么時候最想家家給人的感覺是溫暖的，人都有想家的時候，那人一般在什么時候最想家呢？ 1、請打開課本第3頁，看圖，說說這些人在干什么，想象當時的情景，說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?2、說說你什么時候最想家，為什么？四、活動天地：畫一畫自己的家家是我們生活中最親近最熟悉的地方，讓我們畫一畫自己的家吧。（在書中第五頁空白處畫）五、講講小華家的故事 1、每一個家庭在現(xiàn)實生活中都會發(fā)生一些故事，現(xiàn)在我們來看一看小華的家庭故事。（依次出示課件39）2、我的家庭故事（出示1011）：請你說一說你的一家人在一起的時候都做些什么呢？3、我的愛是什么？（出示課件12）：生活中的每一天，我們都感受著家人的愛。那是來自媽媽的一個擁抱，爸爸的一句贊美，或者一頓可口的晚餐。愛，不只是一個字。那你對家的愛是什么呢？（依次點擊課件1321）4、（出示課件22）：想一想：我該怎么做？媽媽嫌我寫作業(yè)慢，沖我發(fā)火；爸爸、媽媽吵架了；我想買一份心愛的禮物，可媽媽沒有給多余的錢。（出示課件2324）：用自己的方式表達出你對家人的愛吧！六、老師的話：（課件25）家是每個孩子成長的搖籃，我們都有一個溫馨、和睦的家。爸爸、媽媽教我們如何面對生活、面對事實, 教我們懂得