信息技術(shù)在現(xiàn)代化教學(xué)中的應(yīng)用及發(fā)展

1、信息技術(shù)在現(xiàn)代化教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展摘要：以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給教育現(xiàn)代化發(fā)展帶來了巨大的推動(dòng)作用，給教師的工作帶來了方便和動(dòng)力，也為小學(xué)課堂教學(xué)帶來了新的活力和效果。我們把信息技術(shù)與課程整合，不僅僅是選擇了一種新型的教學(xué)方式，更是從學(xué)生的需求出發(fā)，讓每一位學(xué)生在課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)，享受快樂，體驗(yàn)精彩，收獲成功。關(guān)鍵詞：信息教育 現(xiàn)代化教學(xué) 發(fā)展近年來，計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息高速公路的出現(xiàn)，使傳統(tǒng)教育模式受到巨大沖擊，教育領(lǐng)域正因此發(fā)生著巨變。而由于遙距通信、電子技術(shù)網(wǎng)和互聯(lián)多媒體等奇觀的出現(xiàn)，也就是新的信息技術(shù)與通信技術(shù)，它們?cè)诂F(xiàn)代化教學(xué)中的應(yīng)用，則構(gòu)成了我們現(xiàn)在所說

2、的現(xiàn)代化教育技術(shù)?，F(xiàn)代化教育技術(shù)是先進(jìn)教育思想與先進(jìn)科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物,是人類在教育活動(dòng)中所采取的一切技術(shù)手段的總和。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,特別是因特網(wǎng)在全球的迅猛擴(kuò)展,預(yù)示著人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)、信息化社會(huì)。實(shí)踐證明，教育方式和內(nèi)容的變化無不與信息處理技術(shù)息息相關(guān)，每次信息技術(shù)的大突破，都對(duì)教育產(chǎn)生巨大的影響，教育信息化是時(shí)代發(fā)展和教育改革的必然趨勢(shì)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人類社會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，是教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志，推進(jìn)教育技術(shù)現(xiàn)代化，是教育整個(gè)體系現(xiàn)代化的需要。以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給教育現(xiàn)代化發(fā)展帶

3、來了巨大的推動(dòng)作用，給教師的工作帶來了方便和動(dòng)力，也為小學(xué)課堂教學(xué)帶來了新的活力和效果。首先，信息教育的產(chǎn)生為傳統(tǒng)的教學(xué)模式注入了活力，為學(xué)校的教學(xué)科研管理增添了現(xiàn)代思想、方法和手段。而更重要的是電化教育的產(chǎn)生，打破了教育的圍墻。使教育趨于社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)了教育史上的一次重大突破。信息教育技術(shù)拓寬了成才之道。由于廣播、電視、衛(wèi)星，計(jì)算機(jī)教育的開展，傳統(tǒng)的學(xué)校教育和學(xué)齡教育的限制被打破，使各種形式各種類型各種渠道的教育活動(dòng)能夠在克服師資、校舍、教材不足的情況下，順利進(jìn)行，使得更多的人獲得受教育的機(jī)會(huì)。其次，現(xiàn)代化的信息教育媒體是以在時(shí)間和空間的無限拓展上為其優(yōu)勢(shì)的，在教學(xué)中起到開闊視野，拓寬聽域，調(diào)

4、節(jié)情緒，活躍思維的作用。它可以根據(jù)教學(xué)需要實(shí)現(xiàn)著無限范圍上的快慢變化，大小變化，動(dòng)靜變化，遠(yuǎn)近變化，時(shí)序變化等。使學(xué)生得以欣賞已退休多年老教師的課堂教學(xué)精華；使異域他鄉(xiāng)的文化、科技、教育資料盡為我教學(xué)所用信息教育的這一特點(diǎn)解決了教學(xué)上的諸多難題，使許多不可能成為可能；這一特點(diǎn)，使世界變小，信息流通變快；這一特點(diǎn)，使教育的方法，手段更適合現(xiàn)代教育的需要，對(duì)提高教育質(zhì)量，擴(kuò)大教育范圍起著重要作用。再次，提高教育教學(xué)的質(zhì)量也是信息教育的基本特點(diǎn)，也是電化教育產(chǎn)生的基本因素之一。近年來，信息教育的方法和手段深入學(xué)校教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮著越來越大的作用。具體說來，信息教育，主要從

5、以下幾方面來實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的：促進(jìn)教師鉆研教材，分析學(xué)情，合理組合教學(xué)媒體，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案；提高了教育信息傳遞的密度，質(zhì)量和效率；增加了教學(xué)的程序和操作性；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于注意力的集中；有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；有利于學(xué)生實(shí)際技能的形成；有利于因材施教；開通反饋渠道，增強(qiáng)教學(xué)的可控性。信息教育產(chǎn)生以來，一方面立足于學(xué)校教育的改革，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，另一方面則是以學(xué)校教育為依托，迅速把教育的實(shí)踐領(lǐng)域擴(kuò)大到社會(huì)，例如防“非典”期間，電視臺(tái)的空中課堂就是一個(gè)很好的探索。很好的為學(xué)習(xí)者提供了方便有效的自學(xué)條件，這使得教育在擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí)，保證了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。近年來發(fā)展起來的

6、計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)。教師把教學(xué)內(nèi)容按一定的邏輯編成程序，制成課件，輸入計(jì)算機(jī)貯存系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)可根據(jù)每個(gè)學(xué)生的水平調(diào)用不同的教材，并予以強(qiáng)化，學(xué)習(xí)者則可以通過計(jì)算機(jī)終端，向有關(guān)的資料中心索取所需的學(xué)習(xí)資料。這種大范圍內(nèi)因材施教的教學(xué)方式，只有現(xiàn)代化的信息教育手段才能實(shí)現(xiàn)。信息技術(shù)的發(fā)展除了我們眾所周知的硬件的發(fā)展，還表現(xiàn)在它在學(xué)科教學(xué)中的重要作用。以前的教學(xué)很多老師都是用紙筆備課。以語文課為例，上一節(jié)課，要準(zhǔn)備的是教案，紙質(zhì)的圖片，錄音機(jī)，聲帶及不同顏色的粉筆等，要給孩子上一次有聲有色的課，都只能用生硬的圖片展示。學(xué)生看到的就是那張圖片那么少的內(nèi)容?？涩F(xiàn)在，由于每間教室都配有電腦，大的液晶電視。要給

7、學(xué)生提供豐富的資源，圖片就容易多了。還有，現(xiàn)在可以用poweipoint,flash等軟件制作課件，帶聲的，動(dòng)畫的課件讓孩子在上課時(shí)更容易把精神放進(jìn)課文中，同時(shí)增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)非常的普及，差不多每個(gè)家庭中都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。由于家中擁有計(jì)算機(jī)，很多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)不再好像十幾年前的學(xué)生那樣陌生了。不說高年級(jí)的學(xué)生對(duì)上網(wǎng)阿，軟件使用很熟練，就是一年級(jí)的學(xué)生，都不再像以前那些學(xué)生那樣連開機(jī)都不會(huì)，就是完全沒有基礎(chǔ)的，只要老師一提點(diǎn)，開機(jī)，打開金山打字通如見根本就不再成為問題了。我相信隨著計(jì)算機(jī)的普及化。以后學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)一定會(huì)越來越多，學(xué)習(xí)也會(huì)更加地感興趣而且會(huì)越來越深入?？傊?dāng)前多媒體信息技術(shù)作為課堂教學(xué)的輔助工具越來越廣泛的被關(guān)注與應(yīng)用。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力活動(dòng)中我們不但要根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，還要利用現(xiàn)代的信息技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，激