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文檔簡介
教學目標1.通過實踐操作,體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。2. 感受事件發(fā)生的可能性是有大小的,知道可以用一個數(shù)來表示可能性的大小。3.會求簡單事件發(fā)生的可能性。旋轉轉盤后,指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較小?指針指在綠顏色的可能性大,紅顏色可能性小這是因為綠顏色多,紅顏色少! 旋轉轉盤后,指針停留在哪種顏色的可能性最大哪種其次,哪種最?。烤G色可能性最大,其次是紅色,停在藍色的可能性最小 先估計一下,在下面兩個盒子里摸小球,摸到哪種顏色的可能性大些?盒子1中摸到紅色小球可能性大,盒子2摸到藍色小球可能性大。12想一想,小花貓的說法對嗎?可能打,不可能打。2 我會象小鳥一樣飛上天空。1后天一定會下雨。3 我今天要認真完成作業(yè)。4 小明的身高是3米。猜一猜,硬幣落下后是正面朝上還是反面朝上?正面反面有可能是正面朝上。也有可能是反面朝上。 先估計一下,在下面兩個盒子里摸小球,能摸到哪種顏色?有可能摸到黑色的小球嗎?可能摸到紅色或藍色小球,不可能摸到黑色的小球。從下面的三個盒子里分別摸出一個小球,會是哪種結果?可能是黃球不可能是黃球一定是黃球小調查先想一想,再說一說。
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