幼兒園小班數(shù)學(xué)活動公開課教案-玩具找朋友(形狀標記)大全

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)活動公開課教案-玩具找朋友(形狀標記)大全1 認識形狀標記（方、 圓），能將相同形狀的不同物體放在一起。2、能根據(jù)物體的形狀選擇相應(yīng)的標記。3、有講述自己活動的興趣?；顒訙蕚洌簩W(xué)具 方、圓片片各占人數(shù)的一半（大小、顏色相同），方、圓簍子各占人數(shù)的一半，方、圓標記各占人數(shù)的一半，方圓玩具若干?；顒舆^程：1、將形狀相同的不同物體放在一起出示方、圓片片，“小朋友看看，這是什么？”“它們是什么形狀的？”“方形的片片，我們叫它方片片；圓形的呢？”“一個小朋友拿好一個片片，一邊拿一邊說：X片片好?！苯處煶鍪痉健A簍子，“看看這有什么?。克鼈兪鞘裁葱螤畹模俊薄皥A形的婁子，我們叫它圓婁子，方形的

2、呢？”看看你拿的是什么形狀的片片？想想它最喜歡和什么形狀的婁子做好朋友？一個小朋友拿一個婁子，一邊拿一邊說：X婁子和X片片做朋友?！蹦猛旰?，問幼兒他拿的是什么形狀的片片？你拿的是什么形狀的婁子？2、按照玩具的形狀選擇相應(yīng)的標記。出示方、圓標記，“這兒有許多的標記，上面話的是什么形狀？”“畫著方形的，我們就叫它方標記；畫著圓形的呢？”讓每個小朋友選一個玩具，“看看你拿的是什么形狀的玩具？開動小腦筋想一想，應(yīng)該送它什么標記？一邊送一邊說：X標記和X玩具做朋友?！? 、評價：方片片和圓片片都找到了自己的好朋友，它們謝謝小朋友。第二篇：【幼兒小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計教案】認識形狀標記認識形狀標記（小班數(shù)學(xué)）1

3、運用多種感官認識方形、圓形。2初步認識方、圓標記，能按形狀標記對物體進行分類。（二）準備：1.請家長和孩子一起找一片方的餅干，一片圓的餅干。2.圓、方標記各一個，貼在兩個盆子上。3袋子一個，裝餅干用。（三）過程：一.摸餅干：認識方形和圓形。1.出示裝有餅干的袋子。2.請幼兒來每人摸一片餅干，并說說摸到了什么形狀的餅干。3.T：誰摸到了圓餅干，請舉起來！圓餅干是什么樣子的？（圓圓的沒有尖尖的角）依上提問認識方餅干二.認識形狀標記，按標記將物體分類。1.出示兩只盆子。A指有圓標記的盆子T：這是誰的家？你怎么知道的？卡片上畫的是什么？是什么標記？B指有方標記的盆子。（認識過程同上）2.送餅干回家。T

4、：天黑了，請小朋友把餅干送回家吧！邊送邊告訴它：X餅干送你回X標記的家。3.集體檢查結(jié)果。出示裝圓餅干的盆子：“這是什么標記？里面放什么餅干？”再出示裝方餅干的盆子：“這里呢？”三.到餅干的家做客。T：小朋友們真能干，把餅干都送回了家。圓標記和方標記想請你們吃餅干，你們開心嗎？幼兒自由選取餅干品嘗，師提問：“你在什么標記的家里吃什么形狀的餅干？”第三篇：幼兒園小班科學(xué)玩具找朋友教案設(shè)計活動目標：1. 認識幾種玩具，知道它們的玩法，并嘗試用簡短的語句表達。2. 嘗試通過玩具結(jié)交朋友，體驗分享的快樂?；顒訙蕚洌?每桌一籃玩具，幼兒每人自帶一件玩具。2教師準備小熊，小汽車玩具。3背景音樂?；顒舆^程：

5、一了解兩種玩具的玩法。（一）小熊1.出示小熊玩具。師：今天又客人朋友來我們班，是誰呢？（出示小熊）原來是小熊，是我們的玩具朋友。2.小熊和小朋友互相問好。3.說說小熊的玩法。師：小熊要和我們做朋友，我們和小熊在一起可以這么玩??？（小熊小熊抱抱你，小熊小熊拉拉手，小熊小熊轉(zhuǎn)個圈）（二）小汽車1.出示小汽車玩具。師:老師今天還帶來了另一個玩具朋友，它是誰呢？嘟嘟嘟嘟汽車汽車在哪里？快來讓我找一找。哦，找到了，汽車汽車在這里（出示汽車）。2.說說汽車的玩法。（汽車汽車開開，汽車汽車停停）二玩自己的玩具。1.幼兒拿自己的玩具玩。師：你們把自己的玩具帶到幼兒園來了，讓我們一起拿出來吧。（在音樂聲中，幼兒

6、和教師一起說“*在哪里？我要把它拿出來”）師：帶著你的玩具朋友回到座位上，和它玩一玩吧。2.幼兒說說玩具的玩法。師：誰來說說你是怎么玩的？（引導(dǎo)幼兒用簡短完整的語句來表達，例如：小鳥小鳥飛飛，小兔小兔跳跳）三找同伴一起玩玩具。1.玩具小兔找朋友。師：咦，我好像聽到誰在說話。哦，原來是小兔在說：“我想找個玩具朋友一起玩”。（出示玩具小兔）原來玩具小兔也喜歡找朋友啊。誰來幫幫它？2.幼兒兩兩相伴玩玩具。師：你們的玩具寶寶看到小兔找到了朋友，好羨慕啊！它們也想找個朋友玩?，F(xiàn)在，讓我們一起來幫幫它們吧。3.幼兒介紹玩法。師：大家玩的真好。哪位小朋友來說說，你們的玩具寶寶是怎么玩的？（引導(dǎo)幼兒用簡短完整

7、的語句來表達,例如：小兔小貓?zhí)鴤€舞，小雞小鴨唱唱歌）4.幼兒嘗試兩個以上同伴一起玩玩具。師：玩具寶寶說和朋友在一起玩很開心，那我們就幫它多找?guī)讉€朋友吧。四把玩具送回家。師：玩具寶寶出來這么久了，該回家了。我們把它們送回家吧。要想一想，它們的家都在那里，可不能把它們送錯哦?；顒友由欤河變簯敉饣顒訒r，可和同伴分享玩具。第四篇：數(shù)學(xué)活動玩具找朋友反思小班數(shù)學(xué)活動：玩具找朋友教學(xué)反思大榭開發(fā)區(qū)中心幼兒園海文園 汪貝幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要注重于學(xué)習(xí)一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。根據(jù)小班班幼兒的發(fā)展水平與我班幼兒的實際能力我設(shè)計了以下幾點目標：1.在操作中感知3以內(nèi)的數(shù)量，點與

8、物匹配。2.學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。本次活動的重點：在操作中能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的物體，說出總數(shù)?；顒拥碾y點：將三以內(nèi)的物體進行點與物的匹配。本次活動中，我準備了森林背景圖、一只蝸牛、兩只瓢蟲和三只蝴蝶，為了讓孩子對活動感興趣，我創(chuàng)設(shè)了“森林音樂會”這一情景，讓孩子們看一看、數(shù)一數(shù)，有哪些小動物來參加了“森林音樂會”，這些動物分別有幾只？在點數(shù)數(shù)量的時候，雖然大部分孩子能一口說出動物的總數(shù)，但是為了促進能力較弱的孩子得到相應(yīng)的發(fā)展，我還是著重示范了數(shù)動物數(shù)量的方法，要點一個數(shù)一個，不能漏下，也不能多數(shù)。在為了突破活動的難點：將三以內(nèi)的物體進行點與物的匹配。我們班的孩子大部分能手口一致地

9、點數(shù)3以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)，但要讓他們用點數(shù)來表示各種物體的數(shù)量，對他們來說是一個很大的跨越和挑戰(zhàn)。為了提高幼兒參與興趣我創(chuàng)設(shè)了“獅子大王分糖果”的情景，出示畫有小動物的圓點記錄卡，為了讓幼兒知道是要從左到右的畫點點，每張記錄條都以小動物做為開頭，暗示幼兒從有小動物的一頭還是涂畫。在這一環(huán)節(jié)中，我為了讓幼兒知道如何點和物匹配，我示范了給小蝸牛分糖果，其他的兩種動物讓幼兒來完成。這一環(huán)節(jié)中，孩子們興趣特別濃厚，個別能力強的孩子都能完成點和物體對應(yīng)，但是能力若得孩子還是不太理解，因為我們班孩子數(shù)數(shù)經(jīng)驗還只停留在手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)的水平，還有個別孩子還不會說出總數(shù)的水平。在幼兒操作的環(huán)節(jié)，我發(fā)

10、現(xiàn)有部分孩子都是從右邊還是涂畫點點的，雖然數(shù)的數(shù)量是正確的，雖然我示范的操作卡有動物做為開頭提示，但是我忽略了，幼兒的操作用書是沒有提示的，因此孩子們就不知道從哪里開始涂畫，這也與我們班孩子缺乏數(shù)學(xué)操作方面的經(jīng)驗有關(guān)系，在以后的操作活動中，要加強孩子一些數(shù)學(xué)操作嘗試方面的知識滲透。因為數(shù)學(xué)本身就是為生活服務(wù)的一種工具。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，幼兒幼兒個體能力差異較大，幼兒有的完成的快，幼兒完成的慢，一次我就沒有集體評價、驗證，而是讓孩子坐下，同伴之間互相看一看，說一說，“你是怎樣幫助小動物分發(fā)糖果的”。幫助幼兒提高數(shù)學(xué)的表達、表述能力。也增進同伴之間的交流。2015年12月14日第五篇：幼兒園小

11、班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：找朋友幼兒園小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：找朋友活動目標：1、在游戲活動中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。2、初步培養(yǎng)觀察力和動手能力。3、愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。 活動準備：各種不同的鞋子、襪子、手套，進場音樂和游戲音樂，鞋架兩個。 活動過程：1、激發(fā)參與活動的興趣。 老師以兔媽媽的口吻邀請小朋友去做客，隨音樂進場。 師：兔媽媽家到了。2、初步嘗試。 師：哎呀，兔寶寶真頑皮，把鞋子弄得亂七八糟，寶寶快來幫兔媽媽把鞋子收好，每個寶寶拿兩只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。 1)幼兒分散收拾。 2)討論：和你旁邊的寶寶說說你拿的是怎樣的鞋子？ 3)師：我的鞋子這只是白色

12、的，另一只也是白色的，它們的顏色是一樣的，你的兩只鞋子有什么是一樣的呀？ 4)讓幼兒說說兩只鞋子的相同處。 5)糾正錯誤。 6)教師小結(jié)：這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣，我們就叫它們一雙鞋，一雙鞋要放在一起。請寶寶把鞋子放到鞋柜里，一個盒子只能放一雙鞋。3、再次探索。 師：我還洗了很多襪子，現(xiàn)在都和在一起了，怎么辦呢？ 每人拿一雙襪子，一雙襪子是幾只？兩只襪子要一模一樣。 幼兒分散找襪子。 討論：說說兩只襪子為什么能在一起？4、互動游戲找朋友 1）寶寶們真能干，幫兔媽媽收好了鞋子，理好了襪子，謝謝寶寶！ 我還給寶寶準備了一份禮物，（出示手套）是什么？可是太少了，每個寶寶只能拿一只，拿

13、幾只？（幼兒上來選手套） 說說你拿的手套是什么樣的？ 2）給手套找朋友。2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力?；顒訙蕚洌?、知道火災(zāi)中自救的基本常識。2、熟悉本班的逃生路線。活動過程：1、警報響起，教師迅速做好準備工作。2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。消防演習(xí)反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動。在上個星期的活動中，

14、幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻?？焖俪冯x當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速

15、地從樓梯離開教室，向大門奔去&。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景)，缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。第二篇：大班安全教案：消防演習(xí)大班安全教育活動消防演習(xí)活動目標：1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。2、教育幼兒遇到

16、危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。 活動準備：1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。2、熟悉本班的逃生路線。 活動過程：1、警報響起，教師迅速做好準備工作。2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。消防演習(xí)反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動。在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道

17、，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻?？焖俪冯x當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

18、在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景），缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。第三篇：幼兒園大班安全教案;消防演習(xí)消防演習(xí)活動名稱：消防演習(xí)主要教學(xué)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域活動目標：1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。3、培養(yǎng)教

19、師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力?；顒訙蕚洌?、知道火災(zāi)中自救的基本常識。2、熟悉本班的逃生路線?；顒舆^程：警報響起，教師迅速做好準備工作。教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。快速撤離我班幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。在毫不知情的情況下，突然，刺耳的消防警鈴響起，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。在教師緊張有序的組織下全體幼兒急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討

20、論著剛才逃生的情景。在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。消防演習(xí)反思在本次活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展消防演習(xí)的活動，讓幼兒了解，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。第四篇：幼兒園大班安全課教案反思消防演習(xí)大班安全課教案反思消防演習(xí)這是優(yōu)秀的大班安全教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班安全課教案反思消防演習(xí)！活動目標：1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼

21、兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。4、培養(yǎng)表演的興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌?、知道火災(zāi)中自救的基本常識。2、熟悉本班的逃生路線?；顒舆^程：1、警報響起，教師迅速做好準備工作。2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。消防演習(xí)反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演

22、習(xí)活動。在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，(教案出自：快思教案網(wǎng))萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻?？焖俪冯x當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在

23、毫不知情的情況下，(教案出自：快思教案網(wǎng))我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景)，缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。大班安全課教案反思消防演習(xí)這篇文章共2612字。相關(guān)文章大班安全教案放

24、爆竹要小心：大班安全教案放爆竹要小心適用于大班的安全主題教學(xué)活動當中，讓幼兒放煙花爆竹如果被炸傷應(yīng)該做怎樣的緊急處理，教育幼兒在放鞭炮的時候應(yīng)該注意什么，快來看看幼兒園大班安全放爆竹要小心教案吧。大班教案交通規(guī)則要遵守含反思：大班教案交通規(guī)則要遵守含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動當中，讓幼兒認識常見的交通標志，了解交通規(guī)則的作用，能自覺遵守交通規(guī)則，感受遵守交通規(guī)則的重要，培養(yǎng)孩子交通安全方面的意識，感受交通規(guī)則的重要性，牢記交通規(guī)則，快來看看幼兒園大班交通規(guī)則要遵守含反思教案吧。第五篇：幼兒園大班消防安全教案消防演習(xí)及教學(xué)反思大班消防安全教案消防演習(xí)含反思適用于大班的消防主題教學(xué)活動當中，

25、讓幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為，通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道，培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力，快來看看幼兒園大班消防安全消防演習(xí)含反思教案吧?；顒幽繕耍?、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒訙蕚洌?、知道火災(zāi)中自救的基本常識。2、熟悉本班的逃生路線?；顒舆^程：1、警報響起，教師迅速做好準備工作。2、教師即刻停止一切活動，組織幼

26、兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。消防演習(xí)反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動。在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后

27、，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻?？焖俪冯x當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報

28、警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景），缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。本文擴展閱讀：消防即是消除隱患，預(yù)防災(zāi)患(即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱)，當然狹義的意思在人們認識初期是:(撲滅)火災(zāi)的意思。Fire control;Fire fighting;Fire protection滅火與防火。亦指滅火、防火人員。郭孝成浙江光復(fù)記:衛(wèi)隊及巡警消防，見勢已烈，均袖綴白布，以表輸誠。如:必須抓好消防工作。例如:消防車、消防技術(shù)。2、懂得愛護自己眼睛的重要性。3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識?；顒訙蕚洌?/p>

29、1、收集有關(guān)眼睛方面的資料。2、對班級幼兒視力進行事先了解。3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。4、掛圖眼睛生病了。過程建議：1、交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。2、出示掛圖眼睛生病了，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）3、討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。5、討論：怎樣保護視力?(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處

30、看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)延伸提示：1、在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。2、進一步開展有關(guān)眼睛的討論。第二篇：幼兒園大班健康教案保護眼睛幼兒園大班健康教案保護眼睛活動目標：1、懂得保護眼睛的重要性及正確的方法。2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 活動準備：1、 收集有關(guān)眼睛方面的資料。2、 對班級幼兒視力進行事先了解。3、 在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。4、 掛圖眼睛生病了。教

31、學(xué)重點：讓幼兒大班學(xué)生了解保護眼睛的重要性及保護眼睛的正確方法。 教學(xué)難點：如何形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 活動過程：一：引出主題 1 游戲：指五官教師說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來 2 以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。2、 出示掛圖眼睛生病了，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）3、 討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）4、 請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。5、 討論：怎樣保護

32、視力?(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。) 延伸提示：1、 在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。2、 進一步開展有關(guān)眼睛的討論。3、小朋友都有一雙明亮的眼睛，那眼睛是怎樣的，小朋友互相看一看、說一說。你們說的對不對呢？請眼科醫(yī)生靚靚媽媽給我們說一說，好嗎？ 教師提問幼兒，介紹三種戴鏡的原

33、因：a在我們的周圍有誰戴眼鏡呢？（爺爺奶奶）爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢？ （老花鏡）老花鏡有什么用處呢？b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢？（近視鏡）近視鏡有什么用處呢？ c剛才有小朋友說我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視 鏡。孩子們，眼睛這么重要，怎樣保護我們的眼睛呢？”（陽光強烈時戴墨鏡；不用臟手搓眼睛；看電視、看書，不要離的太近；電工師傅戴上護目鏡等等）家長：“ 除了剛才小朋友說的這么多方法保護眼睛,我們來學(xué)一套眼保健操，它也是保護眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學(xué),那我們睜開眼睛學(xué)吧!”幼兒跟做眼保健操。小朋友們，眼睛真是我們的好朋友，我們設(shè)計一款與眾不同

34、的墨鏡來保護它，好嗎？6 、幼兒自由選擇材料，進行制作7、教師巡視指導(dǎo)。8、延伸：幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。第三篇：幼兒園大班健康教案：保護眼睛活動目標：1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。2、教育幼兒保護眼睛，學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操?；顒訙蕚?眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)活動過程：一、謎語導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。二、了解眼睛的構(gòu)造，用途1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點

35、是什么?眼睛是用來干什么的?2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。三、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。1、欣賞故事眼鏡和鼻梁提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

36、提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情?小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。附故事：眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香

37、，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：疼，疼，疼死我了!他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，誰在哭?耳朵問，鼻梁哭泣著說明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說：討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了!我們找他評理去!耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!眼鏡理直氣壯地說：是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的!&他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇!第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。第四篇：大班健康教案保護眼睛大班健康

38、活動保護眼睛活動意圖：眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。 活動目標：1、了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識，防止眼疾。2、懂得愛護自己眼睛的重要性。3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識。 活動準備：1、收集有關(guān)眼睛方面的資料。2、對班級幼兒視力進行事先了解。3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。4、眼睛生病了PPt課件。 活動過程：1、交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。2、出示課件眼睛生病了，提問：這

39、個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）3、討論：眼睛為什么會生?。浚ㄈ纾号K手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。5、討論：怎樣保護視力? (看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。) 延伸提示：1、在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。2、進一步開展有關(guān)眼睛的討論。第五篇：大班健康教案保護眼睛大班健康保護眼睛活動目標：1 萌發(fā)幼兒從小保護眼睛，學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。