四年級英語下冊4單元導(dǎo)學(xué)案

1、富河寄宿制學(xué)校（英語）學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 年級 學(xué)科執(zhí)筆：審核：達標檢 測時間：基礎(chǔ)闖關(guān)：根據(jù)漢語意思將下列單詞補充完整t_m_t_(西紅柿) p_t_t_(土豆) c_rr_t(胡蘿卜) green b_ _ns（豆角）能力提升題：根據(jù)提課文內(nèi)容選詞填空Theyre long big potatoesLook at the green beans._ so_.Yes ,and the _are _.訂正欄：授課人：授課時間：班級：學(xué)生姓名：小組：課題 ：Unit4 A Lets learn 課型：新授課 學(xué)習(xí)過程師生筆記學(xué)習(xí)目 標能夠聽、說、認、讀tomato, potato, carrot, gr

2、een beans. 2、能夠熟練運用tomato, potato,carrot,green beans.并運用句型Theyre描述蔬菜特征。課前自己讀兩遍學(xué)習(xí)目標，明確目標。知識鏈 接時間2復(fù)習(xí)第二單元單詞通過this ,that 的復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生熟 悉生詞these,those及用法學(xué)法指導(dǎo)時間：自主學(xué)習(xí)：掌握詞組，讀譯句子小組合作：解決較難讀的詞組及句子提示學(xué)生關(guān)注名詞tomato，potato的復(fù)數(shù)形式變化。自主學(xué)習(xí)時間：1、自讀lets learn一遍，畫出不會的部分。2、聽錄音兩遍，注意語音語調(diào).3、聽錄音，跟讀。疑惑：盤點收 獲時間：知識盤點與感悟：（學(xué)到了什么，有什么問題等）反思

3、：（教師）合作探 究時間：1、組長組織學(xué)習(xí)，（組內(nèi)分組領(lǐng)讀。）2、組長組織進行句子替換練習(xí)。3、用自己喜歡的方式準備展示知識點記錄：展示交 流時間：101、根據(jù)自己組內(nèi)的實際情況，自由展示所學(xué)。（要求表情自然大方，聲音清晰洪亮）2、要求別人在展示時，自己要做到認真傾聽，給予及時的評價或補充。取長補短：富河寄宿制學(xué)校（英語）學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 年級 學(xué)科執(zhí)筆：審核：達標檢 測時間：基礎(chǔ)闖關(guān)：選出劃線部分發(fā)音不同的一項，將其字母編號填寫在括號里。 A B C D1. （ ） cake cat make name2. ( ) we me be bed3. ( ) box nose so no能力提升題：根據(jù)

4、答句寫出正確的問句。1._Yes, they are horses.2._No, they are not onions.訂正欄：授課人：授課時間：班級：學(xué)生姓名：小組：課題 ：Unit 4 A Lets talk課型：新授課 學(xué)習(xí)過程師生筆記學(xué)習(xí)目 標能用正確語音語調(diào)朗讀對話，了解對話大意。（重點） 2、能在情景中運用句型：Are these.?Yes,they are.What are these?They are.詢問物品名稱并回答。課前自己讀兩遍學(xué)習(xí)目標，明確目標。知識鏈 接時間：復(fù)習(xí)Lets learn部分中的：tomato, potato, carrot, green beans.

5、明確these和those的使用學(xué)法指導(dǎo)時間：自自主學(xué)習(xí)：讀譯短文，掌握句子小組合作：幫助本組內(nèi)讀和翻譯有困難的學(xué)生。自主學(xué) 習(xí)時間：1、自讀lets talk一遍，畫出不會的部分。2、聽錄音兩遍，注意語音語調(diào)3、聽錄音跟讀疑惑：盤點收 獲時間：知識盤點與感悟：（學(xué)到了什么，有什么問題等）反思：（教師）合作探 究時間：1、組長組織學(xué)習(xí)，（組內(nèi)分組領(lǐng)讀）。2、讀熟后，在組內(nèi)進行分角色朗讀，能背誦的背下來。3、用自己喜歡的方式準備展示。知識點記錄：展示交 流時間：1、根據(jù)自己組內(nèi)的實際情況，自由展示所學(xué)。（要求表情自然大方，聲音清晰洪亮）2、要求別人在展示時，自己要做到認真傾聽，給予及時的評價或補

6、充。取長補短：富河寄宿制學(xué)校（英語）學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 年級 學(xué)科執(zhí)筆：審核：達標檢 測時間：基礎(chǔ)闖關(guān)：寫出下列單詞的正確復(fù)數(shù)形式。horse_ hen_ sheep_tomato_potato_peach _能力提升題：選擇正確答案，將正確答案標號填在橫線上。Are they horses? B: _.What are those? B: _.They are hens. 2、Yes，they are.訂正欄：授課人：授課時間：班級：學(xué)生姓名：小組：課題 ：Unit 4 B Lets learn 課型：新授課 學(xué)習(xí)過程師生筆記學(xué)習(xí)目 標能夠聽、說、認、讀單詞horse, cow, hen,和shee

7、p及其復(fù)數(shù)形式能夠運用句型Are these.?Yes,they are./No,they arent.They are.討論農(nóng)場動物。課前自己讀兩遍學(xué)習(xí)目標，明確目標。知識鏈 接時間：復(fù)習(xí)A部分內(nèi)容：單詞及句子學(xué)法指導(dǎo)時間：自自主學(xué)習(xí)：讀譯單詞，掌握句子小組合作：幫助本組內(nèi)讀和翻譯有困難的學(xué)生。組內(nèi)互幫互助自主學(xué) 習(xí)時間：1、自讀lets learn一遍，畫出不會的部分。2、聽錄音兩遍，注意語音語調(diào).3、聽錄音，跟讀。疑惑：盤點收 獲時間：知識盤點與感悟：（學(xué)到了什么，有什么問題等）反思：（教師）合作探 究時間：1、組長組織學(xué)習(xí)，（組內(nèi)分組領(lǐng)讀。）2、組長組織進行句子替換練習(xí)。3、用自己喜歡

8、的方式準備展示知識點記錄：展示交 流時間：1、根據(jù)自己組內(nèi)的實際情況，自由展示所學(xué)。（要求表情自然大方，聲音清晰洪亮）2、要求別人在展示時，自己要做到認真傾聽，給予及時的評價或補充。取長補短：富河寄宿制學(xué)校（英語）學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 年級 學(xué)科執(zhí)筆：審核：達標檢 測時間：基礎(chǔ)闖關(guān)：寫出下列英語句子的漢語意思1、You have a lot of animals._.2、What are those ?_.3、How many horses do you have?_.能力提升題：選擇填空，將正確答案標號寫在題前括號內(nèi)。（）1、I like _.A.potatoes .B.potatos C.patat

9、o()2、How many _do you have? A.sheeps B.a sheep C.sheep訂正欄：授課人：授課時間：班級：學(xué)生姓名：小組：課題 ：Unit 4 B Lets talk課型：新授課 學(xué)習(xí)過程師生筆記學(xué)習(xí)目 標1、能理解對話大意，并能用正確的語音語調(diào)朗讀對話。2、能夠在情境中恰當(dāng)運用What are those?They are.問答物品名稱。課前自己讀兩遍學(xué)習(xí)目標，明確目標。知識鏈 接時間：復(fù)習(xí)Lets learn中的單詞：horse, cow, hen，sheep.句子： Are these.?Yes,they are./No,they arent. 學(xué)法指導(dǎo)時間：自自主學(xué)習(xí)：熟讀短文，理解短文大意，掌握句子小組合作：著重幫助本組內(nèi)讀和翻譯有困難的學(xué)生。組內(nèi)每人領(lǐng)讀一遍，特別幫助不會讀和不知道漢語意思的學(xué)生自主學(xué) 習(xí)時間：1、自讀lets talk一遍，畫出不會的部分。2、聽錄音兩遍，注意語音語調(diào)3、聽錄音跟讀疑惑：盤點收 獲時間：知識盤點與感悟：（學(xué)到了什么，有什么問題等）反思：（教師）合作探