滬教版小學四年級下冊數(shù)學《垂直與平行》教案_第1頁
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滬教版小學四年級下冊數(shù)學《垂直與平行》教案_第3頁
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文檔簡介

1、滬教版小學四年級下冊數(shù)學垂直與平行教案教學目標：1、讓學生在動手操作、分類比較中經(jīng)歷對垂直與平行的探究，知道垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊位置關(guān)系。，。2、理解互相平行與互相垂直的含義，并會進行判斷。3、培養(yǎng)學生的空間觀念，以及自主構(gòu)建新知的能力。教學重點：理解互相平行與互相垂直的含義，并會進行判斷。教學難點：1、發(fā)現(xiàn)表面看不相交的兩條直線實際是相交的。2、理解同一平面和互相的含義。教具準備：多媒體、小棒、白紙、彩筆、尺子、三角板教學過程：一、激情導入1、談話引入前面我們已經(jīng)學過了直線，也知道了直線的特點。今天我們來繼續(xù)學習與直線有關(guān)的知識垂直于平行。看到這個課題你想知道什么？第1頁

2、2、學習目標這節(jié)課我們就帶者這些問題一起去理解垂直與平行的含義，并會進行判斷。3、理解同一平面昨天，我布置了通過想象畫兩條直線，剛才查了一下，大家畫得很規(guī)范，作品也保存地整潔。我也畫了兩條直線（不在同一平面），你看我畫的兩條直線和你畫的有什么不同？下面我們就先來研究同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。二、民主導學（一）探究同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。任務(wù)呈現(xiàn)1、學生在組內(nèi)整理作品，找出不同情況。2、小組展示作品，并征集班內(nèi)所有不同情況。3、給作品標號。4、小組合作分類這么多不同的情況，它們有沒有相同的地方呢？我們來試著分分類?？茨膸滋栕髌房梢苑殖梢活悾窟叿诌呎f理由。（組長做好記錄）自主學習：學生張貼作品，討論并分類：，教師巡視了解情況。（二）展示交流第2頁1、指名小組進行分類。2、其余的小組提出不同的意見，并說明理由，逐步調(diào)整分類。（1）對學生分的進行質(zhì)疑：這種情況真的都不相交嗎？怎么就能相交呢？（2）質(zhì)疑：為什么延伸后不會相交呢？

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