加強校園文化建設(shè)營造良好育人環(huán)境

1、加強校園文化建設(shè),營造良好育人環(huán)境校園文化建設(shè)，對改善學(xué)校風(fēng)氣，提高教學(xué)質(zhì)量，提升師生的精神生活,起著舉足輕重的作用。因此，學(xué)校應(yīng)要求每一門課程以及整個學(xué)校生活的每一項活動都應(yīng)滲透、彌漫文化氣息，都應(yīng)具有共同的文化追求。為此，學(xué)校總務(wù)處在校園環(huán)境的規(guī)劃，教育教學(xué)經(jīng)費的撥入、分配、使用等方面，提高經(jīng)費使用效率，增加收入，節(jié)約開支，保障學(xué)校各項工作順利進行。一、環(huán)境育人“學(xué)校無閑處，處處教育人。”自然環(huán)境和人文環(huán)境是一種直觀的文化，對師生來說都是無聲的課堂。山海關(guān)二中特別重視校園文化建設(shè)，校內(nèi)有2400平方米的花園，假山、池沼、亭臺、軒榭、雕塑錯落有致，蔥綠的草坪與照明地?zé)?、愛護環(huán)境的提示牌更是構(gòu)

2、成了一道亮麗的育人風(fēng)景線。不銹鋼的護欄上鑲嵌著彰顯二中獨特文化的宣傳牌與高大的公開欄遙相呼應(yīng)，公開欄里不僅有辦事公開的流程，還有我校的辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)等內(nèi)容，呈現(xiàn)著二中辦學(xué)理念和與時代同步的辦學(xué)思想。迎面映入眼簾的影壁墻上赫然寫著“迎著晨風(fēng)想一想，今天應(yīng)該怎樣努力；踏著夕陽問一問，今天你有什么長進”的警句，時刻警醒著師生們要充實地過好每一天。領(lǐng)獎臺式的教學(xué)樓時刻鞭策著二中人朝著更高的目標(biāo)奮進。精心構(gòu)建的樓道文化長廊讓學(xué)生置身于探索科學(xué)的奧秘之中，如中外名人畫像惟妙惟肖，名人語錄令你志存高遠；航天、“神五”、“神六”、基因、轉(zhuǎn)基因等科普知識盡收你的眼底；各種法律、衛(wèi)生、安全方面的宣傳圖片及資料，讓

3、你明確了是非，正確了方向；中華五千年文明禮儀的傳統(tǒng)美德的名人事例、名人名言，讓你從中領(lǐng)略到做人修善的真諦當(dāng)你走進校史展館的時候，五十年的崢峰歲月，五十年的燦爛輝煌，一張張端莊秀麗的學(xué)子照片，一幕幕往昔歲月的珍貴畫面，定會使你駐足停留。藝術(shù)展室可謂是山海關(guān)二中藝術(shù)的殿堂，一件件飽含深情的作品，一幅幅灑滿孩子們心血汗水的佳作，凝聚了山海關(guān)二中學(xué)子的藝術(shù)天賦。凡此種種，不勝枚舉。富有創(chuàng)新精神的二中人利用有限的空間營造出了良好的育人環(huán)境，無論你走到哪個角落，都會感到春色滿園，朝氣無限。二、文化育人.教師文化的創(chuàng)建校園文化的主體是教師，教師文化是校園文化的重要組成部分。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的教師文化，就必須構(gòu)建具有

4、學(xué)校特色的學(xué)習(xí)性組織，創(chuàng)設(shè)專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。第一，為幫助教師理清對職業(yè)價值的認識和認同，我們進行了有針對性的系列校本培訓(xùn)，如“教師自我評價”“如何備課”“教師如何做研究”“多元智能理論”“新義務(wù)教育法”“教師禮儀”等等。第二，倡導(dǎo)教師讀書。很多教師由最初的任務(wù)式讀書變成自覺自愿地讀書學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)融入到學(xué)校的日常工作中，學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化,讓共享的知識在學(xué)校里流動起來。最初我們要求每學(xué)期讀兩本書，寫一篇讀書心得，現(xiàn)在教師們到圖書館借書讀書已成為習(xí)慣，很多教師已不僅局限在寫讀書心得，他們利用學(xué)校校園網(wǎng)寫博客，有教育敘事、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文、個人感懷等其內(nèi)容豐富、題材廣泛、志趣高雅。在利用網(wǎng)絡(luò)交

5、流與對話的同時，教師們的素質(zhì)也得到了不斷提高，專業(yè)得到了發(fā)展，對素質(zhì)教育有了更深的認識與認同。第三，我校的校本課程也獨具特色，教師們自主編寫的校本課程有十幾種，如書法、漫畫等，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還引領(lǐng)學(xué)生走進了書本以外的世界，更顯示出獨特的魅力。第四，榜樣的力量是無窮的，因此我校充分發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。如2006年評選了感動二中的優(yōu)秀人物；2007年評選了“超級紅燭”，獎勵十年以上的班主任。這些活動的開展，使二中的校風(fēng)更正，學(xué)風(fēng)更濃。第五，利用校報向師生及家長全面展示我校的精神風(fēng)貌、工作要點、教育動態(tài)等。第六，每周的工作安排，不再是單純的、呆板的日程安排，周程上的每周贈言

6、溫馨而親切，富有感染力。第七，成立教師社團。2008年伊始，我校自主成立了師生的各種社團。我們共成立4個教師社團：六七情懷社團、陽光健身社團、長城文化社團、漫羽社團。這些社團活躍在校園里為學(xué)校帶來了無限的生機。我們總務(wù)處努力為這些活動提供后勤保障，使得我校的教師文化得以順利開展。.學(xué)生文化的創(chuàng)建我校本著“進步就是優(yōu)秀”的理念，在學(xué)生中倡導(dǎo)每天進步一點點，幫助學(xué)生樹立自信心，讓每個學(xué)生的潛能得到最大的激發(fā)。為了讓每一個學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長，為此我們開展了“誠信”少年的評比。德是立身之本，本學(xué)期我校把系列感恩教育列入學(xué)校工作計劃中,每月都有主題。19個教學(xué)班各具特色，每個班都有屬于自己班的名

7、稱，如夢之隊、亮劍班等，有符合自己班級特點的班歌、班訓(xùn)I,每節(jié)課課間播放獲得文明班的班歌，增強學(xué)生團隊的自豪感。學(xué)生還根據(jù)自己的愛好組建了23個社團，定期活動，豐富了學(xué)生的生活。我校還把每年的10月定為讀書節(jié)，以讀書豐富校園文化，以讀書構(gòu)建學(xué)生的精神家園，營造書香校園，讓書籍啟迪學(xué)生心智，滋養(yǎng)心靈,熏陶人生。.制度文化俗話說：“沒有規(guī)矩難成方圓。”規(guī)章制度是維護學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。只有建立健全規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能形成良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各方面工作和活動的開展與落實。制度是校園文化建設(shè)初級階段的產(chǎn)物，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。

8、我校2003年就系統(tǒng)完善了山二中章程，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚民主，經(jīng)過教工職代會充分醞釀和討論，最后才以條文的形式定下來。我校的規(guī)章制度體現(xiàn)三個特點：一是全，做到事事有章可循。二是細，內(nèi)容具體明確，操作性強。三是嚴，紀律嚴明，賞罰分明。這樣就形成了自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。三、活動育人活動是育人的最好載體。我校為了培養(yǎng)男孩子強烈的責(zé)任感、使命感，鑄就他們奮發(fā)有為、志在四方的遠大理想，鍛造他們自立、自強、血氣方剛的氣質(zhì)秉性，2007年5月14日舉辦首屆“男孩子日”。為培養(yǎng)女孩子的自尊、自立、自強、自愛的意識，2007年10月22日我校又隆重舉辦“女孩子日”系列慶?；顒?。我校還開展了“陽光體育”活動，積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸?？鞓芬惠呑印钡睦砟睢Ｔ谶@種理念指導(dǎo)下，我們創(chuàng)新了多種形式的體育活動，每年召開一次趣味體育運動會，有千蟲走、左撇子大王比賽、智力拼圖游戲、悠悠球展示等等。豐富多彩的活動裝扮著二中，充實著學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生的各種能力，激發(fā)了學(xué)生不斷進取的學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的自信心和自豪感，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進了教學(xué)活動的開展。校園文化建設(shè)方方面面離不開后勤總務(wù)工作，具體來說，要做好以下幾點：改善學(xué)