學(xué)看地形圖完整PPT課件

1、陸地地形類型平原知識回顧關(guān)閉手機積極參與心態(tài)歸零遵守時間課堂要求不要大聲喧嘩注意安全注意環(huán)境衛(wèi)生保持禮儀課間要求課后要求高原山地丘陵盆地思考：在平面地圖上如何表現(xiàn)出地形的高低起伏呢？ 觀察 “地形鳥瞰”，思考：這種鳥瞰圖表現(xiàn)地形有何優(yōu)勢？有什么不足？ 探究活動直觀不準(zhǔn)確，前景比例大，后景比例?。簧襟w背面地形狀況不清；無法表示地面海拔高度大??；難以繪制等。直觀但不準(zhǔn)確地形示意圖平面地圖 山 脈 山峰 盆地 丘陵 高原 峽谷平 原火山山 脈山 脈？等高線地形圖平面地圖 山 脈 山峰 盆地 丘陵 高原 峽谷平 原火山山 脈山 脈 下圖為等高線地形圖，你能根據(jù)該圖解釋“等高線”的含義嗎？與鳥瞰圖比較，

2、等高線地形圖表現(xiàn)地形有何優(yōu)勢？有什么不足？ 活動 高低起伏不夠直觀；曲線太多，看起來費勁。 可以較準(zhǔn)確地表示各地地形，海拔高低、面積大小非常清楚。準(zhǔn)確但不直觀？等高線地形圖分層設(shè)色地形圖中國地形圖世界地形圖地形示意圖平面地圖等高線地形圖分層設(shè)色地形圖思考：等高線是什么？等高線地形圖是怎么繪制的呢？一、等高線與等深線的含義 在地圖上，將陸地海拔高度相等的各點連接成線，叫等高線。 海洋中深度相同的各點連接成的線，叫等深線。 活動 觀察下列等高線地形圖，根據(jù)等高線的概念判斷此圖是否正確，為什么？錯，同一條等高線出現(xiàn)了兩個不同的高度。觀察思考：等高線是怎么畫出來的？探究活動A坡B坡緩坡陡坡AABCDD

3、GFEFEGA -山頂B -鞍部C -山脊D -山谷E -陡坡F -緩坡G -陡崖ABCDEFG-山頂 - 閉合鞍部 - 閉合等高線之間山脊 - 向低處彎曲山谷 - 向高處彎曲陡崖 - 重合緩坡 - 稀疏陡坡 - 密集觀查山地不同部位等高線特征山頂鞍部山脊山谷陡崖緩坡陡坡歸納整理：山地不同部位的等高線形態(tài) 等高線閉合，中間高，四周低 兩個山頂之間的過渡部分山地盆地（洼地）等高線數(shù)值內(nèi)大外小等高線數(shù)值內(nèi)小外大辨一辨：學(xué)看地形圖 等高線彎曲，由低處向高處凸出 等高線彎曲，由高處向低處凸出4040等高線凸向低處等高線凸向高處山脊：山谷：比一比：山脊和山谷提示：從凸出方向和海拔變化兩方面思考。學(xué)看地形

4、圖低凸脊高凸谷等高線在陡崖處重合陡崖陡崖緩坡等高線稀疏，陡坡等高線密集陡坡緩坡陡坡緩坡活動 觀察下列等高線地形圖，根據(jù)等高線表示地形方法判斷甲、乙兩圖是否正確，為什么？甲 乙甲、乙兩圖均有錯誤。甲圖中間低，四周高，不表示山頂；乙圖虛線處等高線向高處彎曲，表示山谷。盆地山谷線活動 讀某地等高線地形圖，回答下列問題。（1）在圖中標(biāo)注山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。（2）A點海拔是多少米？A、B兩點的相對高度是多少米？你估計山頂C的海拔大約是多少米？（3）從A點和B點出發(fā)，分別沿圖中虛線爬到山頂C，哪條登山線路較陡？請說出你的判斷理由。山脊山脊山谷山谷鞍部陡崖三、分層設(shè)色地形圖制作原理根據(jù)等高線的原理

5、，在不同的等高線之間涂上不同的顏色著色規(guī)律綠色表示平原，藍(lán)色表示海洋，不同深淺的黃色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山特點優(yōu)點能一目了然地看出陸地和海洋的高低起伏缺點高程表達(dá)不準(zhǔn)確，兩條等高線之間的高程差被忽略了活動（4）在圖2-50中設(shè)計不同陸高范圍的顏色，并在不同的等高線之間涂上相應(yīng)的顏色。學(xué)看地形圖一，等高線地形圖1，基本概念-等高線和等深線 2，辨認(rèn)地形（1）地勢高低-數(shù)值（2）坡度陡緩-陡坡和緩坡（3）地形部位 山頂 鞍部 山脊 山谷 陡崖二，分層設(shè)色地形圖 1下列對五種陸地基本地形特征的敘述，正確的是 （ ） A地面廣闊平坦的一定是平原 B地面連綿起伏的一定是山地 C高原相對高度大，但海拔低 D盆地是四周高、中間低的地形 2下圖是四幅等高線地形示意圖，能體現(xiàn)“深山藏古寺”意境的是 （ ） 課堂練習(xí)DDAD讀等高線地形圖，完成35題。3圖中山頂?shù)暮０胃叨瓤赡苁?（