中二班第二周教案完整版

1、 中 班 第二周教育活動安排表 2011 年2月28日至3月4日 活動 區(qū)語言區(qū)故事小老虎找朋友 （重點區(qū)域）音樂區(qū)歌表演兩位胖先生建構(gòu)區(qū)疊疊高科學(xué)區(qū)找對應(yīng)娛樂區(qū)拉力器 體育活動早操鍛煉1、學(xué)習器械操（第5節(jié)第6節(jié)）2、操后游戲：（1）玩飛標（2）玩彩條（3）木頭人 體育 游戲 1、復(fù)習：電風扇2、學(xué)習：有趣的圈 動作 發(fā)展發(fā)展幼兒奔跑、跳、鉆等動作。 主 領(lǐng) 題 域 探 探 究 索計算：有幾個（認識數(shù)字13）認知：小手的秘密講述活動：親親好老師歌曲：玩具進行曲計算：丫丫涂色（辨別圖形）制作：我做賀卡送老師兒歌：碰到問題我敢說音樂游戲：摘星星常識：物體的浮沉繪畫：放風箏 游戲活動結(jié)夠游戲：美麗

2、的新房 （二）角色游戲：美發(fā)廳（二）社會性：老師我愛你體育游戲：有趣的圈表演游戲：大灰狼和小兔子（二）智力游戲：改一改，分一分 生活活動提醒幼兒飯前便后要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)繼續(xù)豐富“觀賞角”的創(chuàng)設(shè)?？衫觅Y源家長幫助幼兒利用廢舊物品設(shè)計、制作禮物、玩具。幼兒園為幼兒提供各類玩具和制作各種玩具的材料。本周重點區(qū)域指導(dǎo)：一、區(qū)域內(nèi)容：歌表演兩位胖先生二、區(qū)域目的 1、初步感受歌曲的詼諧風格，體驗歌曲帶來的快樂。 2、初步用歌聲、表情、手指來表現(xiàn)歌曲的詼諧情趣及形象嘗試創(chuàng)編歌詞。三、區(qū)域準備 準備兩張胖先生卡片（卡片后面有松緊帶，能套在手上）。四、區(qū)域過程1、引導(dǎo)幼兒邊聽教師演唱邊

3、看教師表演。2、引導(dǎo)幼兒扮演角色對唱。3、引導(dǎo)幼兒用大拇指扮演胖先生，邊唱邊表演。教師指語：“請大家把手伸出來，用一個手指代表胖先生來表演吧。”4、引導(dǎo)幼兒一用其他手指替換“胖先生”，如;食指瘦先生，中指高先生，無名指小先生，小拇指矮先生。并引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下將自編的歌詞唱出來。七、區(qū)域結(jié)束。星期一 活動一 一、活動內(nèi)容： 計算有幾個？二、活動目的1、學(xué)習將物體的數(shù)量與數(shù)學(xué)結(jié)合起來，認識數(shù)字13。2、體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。三、活動重難點分析重點：能將物體的數(shù)量與數(shù)學(xué)結(jié)合起來，認識數(shù)字13。難點：能用手中的數(shù)字卡片分別放在相應(yīng)東西的旁邊。四、活動方法操作法、觀察法、比較法、游戲法五、活動準備

4、 1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字的存在。 2、幼兒每人一套13的數(shù)字卡片（一面寫有數(shù)字，另一面畫有圓點）。 3、在活動室內(nèi)布置數(shù)量在3以內(nèi)的玩具、圖片等。六、活動過程（一）出示1和2。找一找自己身上什么東西是1個的，什么東西是2個的，猜一猜應(yīng)該分別用哪張數(shù)字卡片表示。教師分別出示數(shù)字卡片1和2，引導(dǎo)幼兒進行驗證和調(diào)整。想一想，數(shù)字1和2可以用來表示活動室里哪些東西的數(shù)量，將手中的數(shù)字卡片分別放在相應(yīng)東西的旁邊。（二）出示數(shù)字卡片3，引導(dǎo)幼兒尋找與交流活動室里哪些東西可以用數(shù)字3來表示。（三）引導(dǎo)幼兒互相說一說，數(shù)字1、2、3分別像什么。（四）引導(dǎo)幼兒想一想，數(shù)字1、2、3還可以表示哪些東西。

5、七、活動延伸 指導(dǎo)幼兒通過念兒歌山門開開、拍手歌、數(shù)字歌，并結(jié)合手指游戲等活動，感知5以內(nèi)數(shù)量的存在。星期一 活動二一、活動內(nèi)容： 認知小手的秘密 二、活動目的 1、觀察感知手的外形特征和主要功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。 三、活動重難點分析 重點：觀察感知手的外形特征和主要功能 難點：讓幼兒產(chǎn)生初步的探索興趣 四、活動方法 游戲法五、活動準備 1、準備一個布袋或紙箱，幼兒熟悉的玩具或物品，若干 2、準備一杯冷水、一杯溫水、一籃豆子等 3、準備學(xué)習包科學(xué)1各種各樣的指紋六、活動過程1、手指游戲：教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做游戲，念相應(yīng)手指睡了時，可將相應(yīng)手指往手心壓，念相應(yīng)手指醒了時，可將手指伸展開。

6、 2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的小手，感知手有手心，手背，手指。手指上有指甲和關(guān)節(jié)等。請幼兒說說自己的小手長什么樣子。比小手：比一比自己的5個手指哪個長，哪個短。3、能干的小手讓幼兒將手伸到布袋或箱子中摸一摸其中的物品，然后說一說，摸到了什么？4、說一說：手的本領(lǐng)，能幫組我們做什么事？七、活動結(jié)束星期二 活動一一、活動內(nèi)容：講述活動親親好老師二、活動目的1、喜歡以悄悄話的形式與教師交流感情。2、初步能聽辨教師的不同音色和簡單指令。3、學(xué)說簡單的祝賀語，萌發(fā)喜歡教師的感情。三、活動重難點分析重點：教育幼兒要愛老師，尊敬老師的情感。難點：學(xué)說簡單的祝賀語，初步能聽辨教師的不同音色和簡單指令。四、活動方法講

7、述法、傾聽法、觀察法五、活動準備 1、布置“我和老師”的相片展，準備教師與幼兒合影的照片。2、幼兒熟悉班級的教師。3、幼兒人手一份家長制作的禮物。六、活動過程1、以游戲找老師引入。請幼兒在 帶來的照片中找出“老師”，并向同伴及教師介紹這張照片的來歷。鼓勵幼兒用普通話與同伴、教師交流。2、教師戴上面具，引導(dǎo)幼兒從教師發(fā)出的聲音、衣著以及動作等特征進行分辨教師，并向同伴介紹自己的名字。如：這是“某某老師”，我喜歡“某某老師”，讓幼兒講出辨認教師的方法，教師與幼兒互相問好。3、引導(dǎo)幼兒發(fā)準“師”的字音。4、讓幼兒說一說：9月10日，是什么節(jié)日？5、提出問題：你喜歡哪位老師？為什么？你還認識哪些老師？

8、他們是怎么樣工作的？小朋友要怎么樣尊敬老師？讓幼兒討論后回答。教育幼兒要愛老師，尊敬老師。6、送禮物：向教師贈送與家長制作的禮物，并向教師說說簡短的祝賀語。7、請幼兒向大家介紹自己制作禮物的方法和為什么要送教師這個小禮物給教師，萌發(fā)愛老師的情感。七、活動結(jié)束。星期二 活動二一、活動內(nèi)容：歌曲玩具進行曲二、活動目的1、了解進行曲的性質(zhì)，有興趣地學(xué)唱歌曲。2、能用動作表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。三、重難點分析重點：了解進行曲的性質(zhì)，有興趣地學(xué)唱歌曲。難點：能用動作表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。四、活動方法 傾聽法、表演法。五、活動準備小貓、小狗、小汽車和小娃娃的玩具及頭飾。 歌曲錄音磁帶。六、活動過程1、感受歌曲旋律，

9、幼兒傾訴音樂：“聽了音樂你想到什么”？2、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容：a、教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：“歌曲的名字叫什么”？“玩具們在做什么游戲”？ b、幼兒跟著音樂做動作：“你能用動作來學(xué)做小貓、小狗、小汽車和小娃娃嗎”？ c、幼兒再次欣賞歌曲“玩具排著隊，一個跟著一個走，誰排在前面誰排在后面、音樂告訴我們的就是玩具們的隊伍向前走?！?3、幼兒學(xué)習歌曲：教師出示頭飾，請幼兒四人一組分別扮演四種玩具，邊聽音樂邊做動作 4、引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏并輕聲跟唱。 5、引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演歌曲。七、活動結(jié)束。星期三 活動一一、活動內(nèi)容： 計算丫丫涂色二、活動目的1、認識三角形、正方形、長方形，并給圖形命名。2、比較

10、圖形的異同，按要求給圖形涂色。3、不受顏色、大小或擺放位置的影響，從圖形組合中辨認圖形。三、活動重難點分析重點：比較圖形的異同，按要求給圖形涂色。難點：能從圖形組合中找出圖形。四、活動方法觀察法、 比較法、談話法五、活動準備 各圖形形狀的象形物。每幼兒人手一本數(shù)字寶寶書本、彩色筆。六、活動過程（一）尋找與展示 和幼兒共同回憶，在小班時已經(jīng)認識過哪些形狀，請幼兒在班級、幼兒園、家中、社區(qū)中找一找，哪些物體像這些形狀。出示三角形、正方形和長方形等圖形，讓幼兒在生活中尋找這些形狀的象形物。已經(jīng)找到的進行展示。（二）幼兒涂色 翻開數(shù)字寶寶書第2頁，從組合圖形中找出個圖形，并按要求把三角形涂成綠色，正方

11、形涂成黃色，長方形涂成藍色。（三）找不同 從各圖形形狀的象形物中找出像三角形的，像正方形的，像長方形的實物。（四）競賽活動 以小組為單位，開展競賽活動，比一比哪組找到的物體的形狀最多，激發(fā)幼兒的興趣和合作精神。七、活動延伸 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察各種圖形的組合，激發(fā)幼兒的想象力。星期三 活動二一、活動內(nèi)容：制作我做賀卡送老師二、活動目的1、愿意與教師分享節(jié)日的快樂。2、學(xué)習用剪、貼、畫等方法制作賀卡。三、重難點分析 重點：學(xué)習用剪、貼、畫等方法制作賀卡。 難點：愿意與教師分享節(jié)日的快樂，并說出祝福語。四、活動方法 觀察法、制作法。五、活動準備 1、收集各種“教師節(jié)賀卡”，或從網(wǎng)上下載一些賀卡。 2、

12、準備制作賀卡或小書簽的卡紙。小草、小樹葉、皺紋紙、碎布、彩筆等美工材料和工具。六、活動過程：1、欣賞賀卡。教師出示若干教師賀卡，引導(dǎo)幼兒比一比、說一說哪張賀卡最美，哪張賀卡最別致，自己最喜歡哪張賀卡。2、師告訴幼兒9月10日是教師節(jié)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣向老師祝福節(jié)日快樂？怎樣向老師表達謝意？3、引導(dǎo)幼兒選擇美工材料用自己喜歡的方式制作教師節(jié)賀卡教師觀察指導(dǎo)，提供必要的幫助。4、引導(dǎo)幼兒將自己制作的賀卡送給本班、其他班級的教師或幼兒園的其他行政人員、工作人員；并鼓勵幼兒送賀卡時向教師說一句祝福的話，如：“老師（阿姨）教師節(jié)快樂！”“老師（阿姨）您辛苦了！”七、活動結(jié)束。星期四 活動一一、活動內(nèi)容

13、：兒歌碰到問題我敢說二、活動目的1、初步學(xué)習和理解兒歌內(nèi)容。2、激發(fā)幼兒在日常生活中碰到問題要對老師說，培養(yǎng)幼兒大膽述說的情感。三、活動重難點分析重點：初步學(xué)習和理解兒歌內(nèi)容。難點：激發(fā)幼兒在日常生活中碰到問題要對老師說，培養(yǎng)幼兒大膽述說的情感。四、活動方法 講述法、朗讀法五、活動準備1、兒歌碰到問題我敢說的磁帶。2、故事一個。六、活動過程1、以故事的形式引入主題。教師請幼兒傾聽故事內(nèi)容，提出問題：故事中講了什么事情？日常生活中，小朋友們遇到了問題應(yīng)該怎么辦？2、幼兒討論后說一說。3、引出兒歌題目：今天，老師把這個故事編成一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫做“碰到問題我敢說”。4、教師有感情的朗讀兒

14、歌內(nèi)容，幼兒認真傾聽。 5、幼兒學(xué)念兒歌內(nèi)容6、幼兒熟悉兒歌內(nèi)容后，以“一問一答”，“分成男女兩組比賽”等多種形式進行朗讀兒歌。7、討論：你們在日常生活中，還會遇到哪些問題？遇到了問題應(yīng)該怎么辦呢？ 8、教師播放兒歌，幼兒邊表演兒歌，邊離開教室到戶外游戲。七、活動結(jié)束。星期四 活動二一、活動內(nèi)容: 音樂游戲摘星星二、活動目的 1、積極參與音樂游戲,嘗試用動作大膽表現(xiàn)自己對事物的理解。2、能與同伴相互配合,有初步的規(guī)則意識。三、重難點分析重點: 參與音樂游戲,嘗試用動作大膽表現(xiàn)自己對事物的理解。難點: 能與同伴相互配合,有初步的規(guī)則意識。四、活動方法觀察法、演唱法、游戲法。五、活動準備教育掛圖領(lǐng)

15、域活動藝術(shù)摘星星六、活動過程1、教師出示星空圖片,讓幼兒感受音樂旋律2、教師邊提問邊出示教育掛圖,逐句理解歌詞。教師提問:“月兒是什么樣的?月兒彎彎好像什么?誰想在這船上坐?坐在船上想干什么?”3、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞。4、幼兒邊聽旋律邊試著填唱歌詞。5、教師范唱一遍。提醒幼兒注意觀察教師的表情、傾聽教師的歌聲。6、教師采用分組演唱、分組接唱等形式，激發(fā)幼兒練唱的興趣。7、鼓勵幼兒大膽地邊唱邊自編動作表演。8、師介紹游戲的玩法：聽到前奏時，小朋友按節(jié)奏分組，6個好朋友乘一條月亮船，邊唱邊表演。當音樂停止時，輕輕地下船去摘顆“星星”，看看“星星”背后的秘密，再用動作表演出來讓對方猜一猜。9、引

16、導(dǎo)幼兒組成小組游戲，師指導(dǎo)。七、活動結(jié)束。星期五 活動二一、活動內(nèi)容： 常識物體的沉浮二、活動目的 1、感知、探索物體在水中的沉浮現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)有些物體容易沉，有些物體容易浮。 2、 嘗試探索調(diào)節(jié)物體沉浮的方法 三、活動重難點分析 重點：感知、探索物體在水中的沉浮現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)有些物體容易沉，有些物體容易浮。難點：嘗試探索調(diào)節(jié)物體沉浮的方法 四、活動方法 游戲法五、活動準備 準備大水盆、水、籃子、牙膏皮、泡沫、塑料、小積木、菜葉、小陶瓷、竹片、鐵釘、小石頭等各類不同的材料。六、活動過程1、引導(dǎo)幼兒將各種材料放入水中，觀察哪些物體會浮在水面，哪些物體會沉入水里。2、引導(dǎo)幼兒想辦法然根本來沉入水底的東西浮

17、起來，或者讓本來浮在水面的東西沉入水里。3、交流與分享4、提供大頭針、小張薄紙先在碗中盛滿水，將大頭針放在紙上，并一起放入鐵腕中，引導(dǎo)幼兒觀察濕透下沉而針任然浮在水面，教師應(yīng)注意保管和幼兒使用中的安全。七、活動結(jié)束星期五 活動二一、活動內(nèi)容：繪畫放風箏二、活動目的1、練習仰面和側(cè)面人物的畫法，樂意表現(xiàn)放風箏時人物的多種活動動態(tài)。2、進一步體驗放風箏活動帶來的樂趣。三、重難點分析重點：練習仰面和側(cè)面人物的畫法。難點：樂意表現(xiàn)放風箏時人物的多種活動動態(tài)。四、活動方法觀察法、示范法、欣賞法。五、活動準備8K紙、記號筆、活動小人、放風箏的照片（側(cè)、仰面人物）六、活動過程（一）欣賞重現(xiàn)： 1、前幾天小朋

18、友都帶來了自己的風箏，在操場上放風箏，你們玩的開心嗎？（或：上星期小朋友都到東方綠舟去放了風箏，你們玩的開心嗎？） 2、出示活動小人和照片：你和誰一起玩的？你們做了什么動作把風箏放起來的？ 3、幼兒黑板操作活動小人。思考：頭仰著的小朋友怎么畫呢？ 4、教生共同示范：只要將頭發(fā)的位置變一變，小朋友的臉就能朝上看或斜著看了。 5、你還見過什么樣的風箏呢？ （二）創(chuàng)作聯(lián)想 1、我們來畫一畫放風箏的有趣活動吧。 2、引導(dǎo)幼兒畫出人物的各種不同動態(tài)，注意仰面和側(cè)面人物中五官的變化。 3、鼓勵幼兒創(chuàng)造風箏的不同形態(tài)，豐富畫面內(nèi)容。 三、引導(dǎo)評價：哪些人把風箏放起來了？為什么？七、活動結(jié)束。星期一 活動三一

19、、活動內(nèi)容： 結(jié)構(gòu)游戲美麗的新房(二)二、活動目的1、能按設(shè)計圖有目的的進行建構(gòu)，發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)、遷移、組合的創(chuàng)新能力。 2、學(xué)習使用輔助材料建構(gòu)幼兒園的輔助建筑及大型玩具。三、活動重難點分析 重點：能按設(shè)計圖有目的的進行建構(gòu)，發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)、遷移、合的創(chuàng)新能力。 難點：學(xué)習使用輔助材料建構(gòu)幼兒園的輔助建筑及大型玩具。四、活動方法 操作法。五、活動準備 1、大小積木、人物玩偶、玩具家具、房子設(shè)計圖等。六、活動過程1、請幼兒說說自己觀察到的房子是什么樣的？ 2、教師出示掛圖，讓幼兒認識更多各式各樣的房子。3、讓幼兒說說自己想要建什么樣的房子，為什么？4、讓幼兒自己動手把想要的房子給建出來。5、教

20、師讓幾個幼兒為一組，讓幼兒通過與同伴交流來一起完成屬于他們的房子。七、活動延伸 在建構(gòu)區(qū)擺放大小積木、人物玩偶、玩具家具等，供幼兒日常使用。八、活動結(jié)束星期二 活動三一、活動內(nèi)容：角色游戲美發(fā)廳（二）二、活動目的1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設(shè)計太陽的光芒。2、激發(fā)幼兒用線進行描畫創(chuàng)作的興趣。三、活動重難點鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化。給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。四、活動方法五、活動準備1、掛圖2、幼兒操作材料，水彩筆。六、過程：1、太陽娃娃美發(fā)廳。太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設(shè)計一個漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳

21、，請美發(fā)師為自己設(shè)計一款非常漂亮的發(fā)型。你想不想做一個美發(fā)師？為太陽娃娃設(shè)計一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會呢？2、有趣的發(fā)型。你去過美發(fā)廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發(fā)型？(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢？掛圖花太陽。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型？有什么樣的花紋和圖案？3、設(shè)計發(fā)型。教師出示范畫，讓幼兒觀察。請你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們設(shè)計漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計，教師范畫。4、我當美發(fā)師。打開幼兒操作材料美術(shù)第13頁“太陽娃娃美發(fā)廳”給太陽娃娃設(shè)計發(fā)型。5、型專欄。一起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，互

22、相欣賞作品。星期三 活動三一、活動內(nèi)容： 社會老師我愛你二、活動目的： 1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師的辛苦。 2、喜愛教師，并學(xué)習表達對教師的喜愛。 三、活動重難點分析 重點：讓幼兒知道教師節(jié)，了解教師的辛苦 。 難點：學(xué)習表達對教師的喜愛。 四、活動方法 游戲法五、活動準備 1、事先收集好師生同樂（郊游、節(jié)日、生日等合影）的照片若干。 2、準備幼兒繪畫材料。 3、準備親自手冊社會老師我愛你六、活動過程1、介紹教師節(jié)的由來。2、將事先收集好的師生同樂照片布置成一個小小的展區(qū)“我和老師在一起”師生共同看照片，回憶在一起美好時光。3、談話：老師平時怎樣關(guān)心小朋友的？是怎樣教育小朋友的？是不

23、是很辛苦。4、引導(dǎo)幼兒畫一畫自己的老師，并在展區(qū)展出。 七、活動結(jié)束星期三 活動四 一、活動內(nèi)容：體育有趣的圈二、活動目的 讓幼兒理解自由探索理解內(nèi)容 三、活動重難點分析 重點：培養(yǎng)幼兒自由探索的能力。 難點：讓幼兒積極參加活動，引導(dǎo)理解力較差的幼兒。 四、活動方法 游戲法五、活動準備 準備圈若干六、活動過程 1、幼兒自由探索：幼兒自行選圈，稀有玩耍，并探索圈的多種玩法。2、將圈立起，鉆進鉆出。3、場地上畫一個圈，中間散放各種物品，幼兒首持小塑料圈，拋向物品，看誰套得多，或幼兒手持一個圓圈往自己身上套下或套上。4、將圈豎起來滾出后，奔跑追逐，看誰的圈滾得遠。5、將圈擺放在地上，擺成各種形狀，幼

24、兒單腳或雙腳連續(xù)從第一個圈跳進，從最后一個圈跳出。6、將幼兒按能力、性別均等的分成四組或六組，引導(dǎo)幼兒自己布置比賽場地，制定游戲規(guī)則和玩法，進行套圈比賽。七、活動結(jié)束星期四 活動三一、活動內(nèi)容： 表演游戲大灰狼和小兔子（二）二、活動目的 1、已經(jīng)對故事熟悉，知道故事內(nèi)容。 2、能運用形象的語言、動作、表情大膽進行表演。三、活動重難點分析 重點：通過表演游戲來提高語言表達能力。 難點：能初步運用形象的語言、動作、表情大膽進行表演。四、活動方法 表演法。五、活動準備 1、小白兔頭飾、大灰狼頭飾、兔媽媽尾巴及大灰狼尾巴。 2、準備故事磁帶、錄音機。六、活動過程 1、請幼兒根據(jù)上節(jié)課的初步表演來說說故事中的大灰狼和小兔子都有什么特點。 2、請幼兒與同伴交流，要如何把故事表演的更好。 3、讓幼兒自己選擇喜歡的角色進行第二次的表演。 4、教師請表演過的幼兒說說通過表演學(xué)會了什么。 5、教師點評、表揚幼兒。七、活動延伸 請幼兒回家再想想大灰狼和小兔子還能怎么表演。八、活動結(jié)束星期五 活動三一、活活動內(nèi)容：智力游戲改一改，分一分二、活動目標1、體