《自然保護(hù)區(qū)社會學(xué)》課程自學(xué)指導(dǎo)大綱

1、 自然保護(hù)區(qū)社會學(xué)課程自學(xué)指導(dǎo)大綱課程類別或性質(zhì)：專選 主講教師： 劉晶嵐 聯(lián)系電話 email：2291521389、微信：spring705618）：一、課程原計(jì)劃安排本課程原計(jì)劃第一個(gè)月的安排共16學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排如下：第1章 與自然保護(hù)相關(guān)的社會學(xué)基本原理和研究范式（講課4學(xué)時(shí)）第2章 社會系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系（講課4學(xué)時(shí)）第3章 利益相關(guān)者分析（講課4學(xué)時(shí)）第4章 自然保護(hù)區(qū)沖突管理與社區(qū)共管（講課4學(xué)時(shí)）二、第一個(gè)月內(nèi)課程自學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、要求及自學(xué)方式第1章 與自然保護(hù)相關(guān)的社會學(xué)基本原理和研究范式自學(xué)內(nèi)容：1自然（環(huán)境）社會學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展2 自然

2、（環(huán)境）社會學(xué)的研究對象3 當(dāng)代自然（環(huán)境）社會學(xué)理論與主要研究范式基本要求：了解和掌握環(huán)境社會學(xué)的基本概念和理論，了解環(huán)境社會學(xué)的研究對象，掌握該領(lǐng)域主要的研究范式，這些研究范式的應(yīng)用范圍和條件。自學(xué)方式：在學(xué)習(xí)PPT的基礎(chǔ)上，閱讀指定書籍，觀看相關(guān)視屏第2 章 社會系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系（講課4學(xué)時(shí)）自學(xué)內(nèi)容：1人口與環(huán)境的關(guān)系2技術(shù)與環(huán)境的關(guān)系3消費(fèi)與環(huán)境的關(guān)系4傳統(tǒng)知識、文化、宗教與環(huán)境的關(guān)系基本要求：了解社會系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成及其相互關(guān)系，重點(diǎn)掌握人口與環(huán)境、科學(xué)技術(shù)與環(huán)境、消費(fèi)與環(huán)境、傳統(tǒng)知識、文化、宗教與環(huán)境之間的相互影響與互動， 理解造成生態(tài)退化、環(huán)境破壞、自然資源衰竭的社會因

3、素，從總體上把握生態(tài)環(huán)境變化的社會根源，以探索改善生態(tài)環(huán)境的社會制度安排。自學(xué)方式：在學(xué)習(xí)PPT的基礎(chǔ)上，閱讀指定書籍，觀看相關(guān)視屏第3章 利益相關(guān)者分析（講課4學(xué)時(shí)）自學(xué)內(nèi)容：1自然保護(hù)區(qū)利益相關(guān)者的定義2. 利益相關(guān)法分析工具基本要求：識別自然保護(hù)中利益相關(guān)者及其影響，掌握利益相關(guān)者分析工具，了解利益相關(guān)者參與的模式和方法，促進(jìn)利益相關(guān)者在保護(hù)中的參與。自學(xué)方式：在學(xué)習(xí)PPT的基礎(chǔ)上，閱讀指定文獻(xiàn)并完成作業(yè)第4章 自然保護(hù)區(qū)與社區(qū)共管（講課4學(xué)時(shí)）自學(xué)內(nèi)容：1.自然保護(hù)區(qū)的沖突類型2.社區(qū)共管的基本理論 3. 社區(qū)共管的內(nèi)容、原則和方法基本要求：了解自然保護(hù)區(qū)的主要沖突及其管理方法，掌握社區(qū)共管的基本概念和原理，了解社區(qū)共管的原則、內(nèi)容與方法。自學(xué)方式：在學(xué)習(xí)PPT的基礎(chǔ)上，閱讀指定書籍。三、主要參考資料清單及獲取途徑參考書籍資料清單：1 教學(xué)PPT2 參考書籍中國環(huán)境社會學(xué) 社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社 崔鳳 主編 2014.9環(huán)境與社會 高等教育出版社 肖顯靜著 主編 2006中國自然保護(hù)區(qū)共管指南 農(nóng)業(yè)出版社 李小云 2009.4Living in the environment G .TYLER.MILLER.JR, 13TH Edition 高等教育出版社2004自然與人文 魯樞元主編 學(xué)林出版社 20063