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常州市潞城中學(xué) 李海炎都市精靈舒 乙都 市精 靈北 京麻雀 老鴰 燕子喜鵲 小松鼠 啄木鳥 百靈鳥 黃鸝 小黃雀昆 明紅嘴鷗上 海鴿子舊金山海獸 海鳥尋找“精靈” 大聲朗讀課文，說(shuō)說(shuō)文中分別寫了哪些都市的哪些精靈？要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀得流利； 2、圈出文中出現(xiàn)的“都市”和它擁有的“精靈”,并完成下列表格。走進(jìn)“精靈”再讀課文，思考： 作者為什么稱它們是“精靈”呢？請(qǐng)結(jié)合文中詞句作具體分析。走進(jìn)“精靈” 矛盾一：“都市”一般是指人口聚集的地方，而作者生活的地方北京更是人口眾多，但作者卻用“孤城寡人”來(lái)形容他生活的狀況。 矛盾二：狼是兇猛的動(dòng)物，可作者還希望能“與狼共舞”。 你覺(jué)得以下兩個(gè)地方矛盾嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。關(guān)愛(ài)“精靈” 你能用簡(jiǎn)潔、醒目、生動(dòng)的語(yǔ)言為其中一個(gè)畫面配上一則宣傳語(yǔ)嗎？試一試，寫一寫。 教師寄語(yǔ): 用心呵護(hù)“都市精靈”，用愛(ài)營(yíng)造和諧都市。 假如馬上要進(jìn)行“全國(guó)和諧城市”的評(píng)選，而其中有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：選擇一種動(dòng)物作為該市的“都市精靈”。你將會(huì)選擇什么“精靈”來(lái)代表常州？請(qǐng)闡述你的理由。再覓“精靈”作業(yè)：

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