幼兒園秋季培訓計劃方案

1、幼兒園秋季培訓計劃一、指導思想 為進一步加強師資隊伍建設(shè)，貫徹落實幼兒園教育指導綱要（試行）精神，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，積極開展多層面、多形式的園本培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型、科研型的教師隊伍，讓每位教師在原有的水平上都得到一定程度的提高。二、工作思路1.以師德教育為抓手，以教育教學活動研討為核心，優(yōu)化師資隊伍。2.以課程實施為契機，優(yōu)化幼兒園課程管理。3.以專題研究為抓手，促進教師專業(yè)化成長。4.深刻領(lǐng)會36歲兒童學習與發(fā)展指南精神，著力提高教師駕馭“藝術(shù)領(lǐng)域”

2、教學能力。三、主要工作和措施 （一）加強學習，優(yōu)化師資隊伍 1.提升教師理論水平。一是深刻領(lǐng)會綱要精神，統(tǒng)一認識，明確學習目的，采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，使教師理論聯(lián)系實際，扎扎實實開展教學活動。二是擴大知識面，掌握新知識。充分利用幼兒園的書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。通過多渠道多方位地擴大自身的視野，提高自身的理論素養(yǎng)和豐富專業(yè)知識。2.學習課程理論，提高課程實施水平。增強教師課程意識，自覺、自主、自愿地學習課程理論，充分挖掘課程資源，在課程與幼兒發(fā)展之間搭建綠色通道，讓課程在教師與幼兒的互動中展開，并逐步轉(zhuǎn)化為幼兒的能力。教師要

3、在課程理論的指導下，做到心中有目標，眼中有幼兒，一切以幼兒的和諧發(fā)展為本。3.為教師創(chuàng)設(shè)互學互研的平臺。利用百家講壇、互動沙龍、各級各類的講座培訓、到名園去學習等方式，開拓眼界。 4.多反思，勤練筆。要求教師積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等，教育隨筆新教師每周至少寫一篇保教筆記，老教師隔周撰寫一篇保教筆記，一學期至少寫教育論文一篇，讀書心得一篇。 （二）夯實常規(guī)，提高工作實效 （1）規(guī)范幼兒園教育工作常規(guī)。為了更好的利用現(xiàn)有教師資源，提高一日活動的有效性。本學期我們根據(jù)老師特長合理配班，并制定詳細的一日活動安排表，提高組織活動的有效性，促進幼兒能力的發(fā)展。并將加強管理，定期督促、分析、調(diào)

4、控，增強保教工作的有序性。 （2）開展崗位練兵活動。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動等，如主題墻、區(qū)角活動的開展，師徒結(jié)對課堂展示、新教師調(diào)研課、經(jīng)驗教師示范課等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。 （3）激活園本教研。我們將以日常教育教學中需解決的問題或困惑，確立教研專題，帶動教師以主人的角色身份展開談?wù)?，說自己想說的話，做自己想做的事；針對共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討提高教師將理論與個人經(jīng)驗進行恰當?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力及鍛煉教師們的口才與膽量，以此提高教師個人能力和提升幼兒園整體素質(zhì)水平。 （4）加強教研組與備課組管理，充分發(fā)揮教研組與

5、備課組的作用。本學期將以評選“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀備課組”形式來促進各年級組組織開展活動的主動性、積極性。為的是要凝聚每一個團隊成員的力量，強調(diào)共同的責任感和榮譽感，彰顯包含了實干、奉獻、協(xié)作精神的團隊智慧。不僅是“對團隊智慧的錘煉” 更重要的是用集體的力量提升自己。教研組長與段長要起好帶頭、組織作用，做到點子多、創(chuàng)意新，通過組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習、集體備課等方式，促進全園教師共同成長。教研組與備課組還要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。 （三）抓實培訓，建設(shè)教師隊伍 對教師進行“分層式”、“互動式”培養(yǎng)，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高，對

6、新教師將組織參加園外各級培訓，園內(nèi)以老帶新、教師互學的方式激勵新教師不斷提高；加強對園骨干教師培養(yǎng)力度，提供平臺給想做事、能做事的人指導幫助，直至做成事。同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，逐步提高教師隊伍專業(yè)水平。 （1）繼續(xù)組織教師參加新課程培訓學習。（2）組織教師“走出去”向名園、名師學習。 （3）加強教育信息技術(shù)學習，掌握課件制作的技巧，提高教師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)進行幼兒教育教學的制作、研究能力和水平。 （4）加強新教師培養(yǎng)力度，提高新教師的組織能力和教學水平。 （5）開展各種“崗位練兵”競賽活動。（6）勤練筆。指導教師認真寫好每階段的教學隨筆、教育教學論文、教學設(shè)計，及時做

7、好保教工作的反饋和經(jīng)驗積累，并開展教學隨筆、活動設(shè)計和教育教學論文評選。 （7）鼓勵支持保教人員積極參加繼續(xù)教育培訓與進修，加快教師隊伍建設(shè)。 （8）加強教師們的藝術(shù)基本功的訓練。 （四）重視指導，提高保教質(zhì)量 （1）落實教師教育教學過程管理，對教師工作進行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息時間，并根據(jù)幼兒的年齡特點開展幼兒一日活動，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。 （2）加強隨堂聽課。園長總抓、業(yè)務(wù)園長和教研組長、段長要經(jīng)常深入教學第一線，多隨堂聽課，及時了解教師制訂計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的

8、途徑、方法，提高教學質(zhì)量。 （3）加強對教師、班級、教研組、備課組的日常工作檢查指導與考核力度，對于做的好的，在期末考核中充分肯定其工作成績，同時，針對工作中出現(xiàn)的問題，教研組要及時與其溝通，幫助其尋找問題的根源所在，想辦法積極解決問題，從而進一步增強保教工作的有效性。 （五）創(chuàng)設(shè)平臺，促進教研質(zhì)量 （1）公開課展示與教學評價活動一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上

9、逐漸走向成熟。（2）觀摩與經(jīng)驗交流通過賽課、觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動與案例等交流活動，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行交流與升華，讓才參加幼兒工作的新教師取得最直接的教育教學經(jīng)驗，全面提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 （六）扎實開展課題研究，營造積極參與科研氛圍 鼓勵教師積極參與教育科研，在教學活動中，引導教師做個有心人，學會多觀察、多思考、多實踐、多總結(jié)。我們創(chuàng)設(shè)教師互動的平臺，提供各類的資料，讓教師在思維的碰撞中得以專業(yè)化的成長。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來，促使我們幼兒園的保教質(zhì)量有新的突破。（七）加強培訓管理與考核1.參培教師必須準時參加培訓，無故不能遲到、早退、缺席

10、。2.參培教師必須嚴格遵守學習紀律，認真做好學習培訓筆記。3.學習過程中，積極參與討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結(jié)。4.園本培訓考核：考核分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四級。考核以參訓教師平時的學習表現(xiàn)、態(tài)度、參與程度、出勤情況及教師專業(yè)成長手冊的數(shù)量與質(zhì)量為依據(jù)，考核結(jié)果與本學年的績效考核掛鉤。四、具體活動安排表八月份組織幼兒園教師參加幼兒教師繼續(xù)教育培訓。九月份1、新學期如何開好家長會培訓。2、幼兒園教學活動設(shè)計的基本格式和寫作要求培訓。3、師德培訓。4、特色培訓。5、幼兒園一日生活常規(guī)與保教人員工作程序培訓。6、食堂工作人員培訓索證索票制度。十月份1、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩培訓。2、幼兒園安全教育培訓。3、教師基本功繪畫培訓。4、教師基本功鋼琴培訓。5、生活教師崗位練兵折紙。6、食堂工作人員及生活老師集中培訓如何進行正確的餐具消毒。十一月份1、家庭教育培訓。2、角色游戲體驗式培訓。3、幼兒心理健康培訓。4、生活老師集中培訓衛(wèi)生宣傳：班級除“四害”。 十二月份1、教師基本功繪畫提升培訓。2、教師基本功鋼琴提升培訓。3、全體老師集中培訓工作常見傳染病的預防。4、食堂崗位練兵。一月份1、教師崗位練兵繪畫、鋼琴考核。2、上交培訓資料。通過各崗位培訓