小學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)_教研活動(dòng)總結(jié)

1、不問收獲，但問耕耘！圾好的資料給最好的自己!小學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)一教研活動(dòng)總結(jié)時(shí)間：20XX年X月X日小學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)時(shí)間：2021-03-10【第1篇】本學(xué)期，我們科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工 作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)， 認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門、學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，不 斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化語文素質(zhì)教育研究，開展了一系列語文教研 活動(dòng)?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作完成情況總結(jié)如下：一、不斷充“電二提高自身素質(zhì).我們注重更新教學(xué)觀念，不斷提升教師素質(zhì)。學(xué)期初就要求教師 繼續(xù)開展“書香伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué) 習(xí)，自覺學(xué)

2、習(xí)教育教學(xué)雜志、名家的教育專著以及古今中外的文學(xué)書 籍，認(rèn)真做好讀書筆記，交流學(xué)習(xí)心得，及時(shí)了解最新的教學(xué)信息與 動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教 學(xué)觀念。.充分利用每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真組織全體語文教師學(xué) 習(xí)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求，領(lǐng) 會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。.積極組織教師參加學(xué)校、街道、區(qū)組織的各種教研活動(dòng)，如參加 教科培中心組織的“寶安區(qū)小學(xué)語文主題訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)課活動(dòng)”和書法教 學(xué)研討活動(dòng)，參加新安街道組織的“習(xí)作教學(xué)”和“課外閱讀研討” 等教研活動(dòng)培訓(xùn)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實(shí)提高自己的 教學(xué)水平。.本學(xué)期，科

3、組開展了 6節(jié)“同課異構(gòu)”課和4節(jié)常態(tài)課，并進(jìn)行 了集體評(píng)課，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加聽課、評(píng)課，及時(shí)提出指導(dǎo)意見，力爭(zhēng) 做到用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高全體教師的課堂教學(xué)和評(píng)課水 平。.本學(xué)期我科組繼續(xù)開展“一對(duì)一，師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，使年輕 教師在老教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，盡快掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了新教 師的教育教學(xué)水平。.本學(xué)期我們科組舉行了教師優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件和讀書 筆記三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)和提高了教師的教學(xué)基本功 和教學(xué)水平，提高了我校語文教師的素養(yǎng)，提高了教師隊(duì)伍的建設(shè)。.本學(xué)期，科組繼續(xù)要求全組教師加大教學(xué)教研力度，深入開展“教 學(xué)反思”活動(dòng)，以探究和解決課堂教學(xué)行為

4、為基點(diǎn)，主動(dòng)對(duì)自己的教 學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思。每位教師都認(rèn)真撰寫了一篇教學(xué)反思、論文或 優(yōu)秀案例。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量.教研組活動(dòng)經(jīng)?；⒁?guī)范化。本學(xué)期，我們科組開展了 3次科組 集體備課活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課。各年級(jí)教師在 深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教材的研究，要求備課要有自己 的鉆研所得，體現(xiàn)自己和自己所教班級(jí)的風(fēng)格特點(diǎn)，采取科學(xué)的教學(xué) 方法施教，并根據(jù)教學(xué)的具體情況和出現(xiàn)的問題不斷調(diào)整和改進(jìn)教 學(xué)，使各項(xiàng)訓(xùn)練扎實(shí)到位，爭(zhēng)取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。.積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查，做好記錄和反饋，切 實(shí)抓好語文教學(xué)過程管理，發(fā)揮督促、指導(dǎo)作用。本學(xué)期，負(fù)責(zé)

5、檢查 本科組教案、學(xué)生作業(yè)3次，老師們都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設(shè)計(jì)， 做到提前備課，課課有反思；同時(shí)大部分老師們作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真， 針對(duì)作業(yè)批改中的問題，及時(shí)糾正、防微杜漸，反饋教學(xué)。.繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，充分利用好小學(xué)語文寫字這一教材， 利用每周中午聽廣播時(shí)間(13:50-14:00)繼續(xù)開展寫字教學(xué)活動(dòng)。要 求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷 提高書寫質(zhì)量。.繼續(xù)開展閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的研究。加強(qiáng)課外閱讀教學(xué)，增加 學(xué)生閱讀量，每周一和周三中午(14:00-14:20)為集中閱讀活動(dòng)時(shí)間, 同時(shí)每周確保上好一節(jié)閱讀課，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫，提高學(xué)生的閱讀 能力及語言表達(dá)

6、能力。.本學(xué)期，我組繼續(xù)開展校園讀書的活動(dòng)，圍繞“國韻誦讀”這一 語文教學(xué)特色，繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩文背誦、 默寫、國學(xué)啟蒙教育、講故事等工作，要求學(xué)生每天必誦讀經(jīng)典，語 文老師利用黑板一角楷書撰寫應(yīng)背古詩、名句等經(jīng)典(同年級(jí)一致), 每周更換2次。讓書香飄滿校園，促進(jìn)學(xué)生的整體閱讀水平的提高。.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范教育。開學(xué)初，科組就制定了 “小學(xué)語文 學(xué)習(xí)常規(guī)要求”，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣。.認(rèn)真做好學(xué)校月考閱卷工作，進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析，開展一次 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。三、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的

7、語文素養(yǎng)本學(xué)期，我們開展了各種各樣的語文課內(nèi)外活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野, 拓寬學(xué)生的知識(shí)而，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，全 面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。.為了提高學(xué)生的書寫水平，于第4周成功舉行全年級(jí)學(xué)生書寫比 賽，極大地激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣，提高了學(xué)生的書寫水平。.為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和讀寫能力，于第9周成功舉行了 1-6 年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)寫話和作文比賽，促進(jìn)了學(xué)生寫作水平的提高。.積極開展各項(xiàng)有益的課外讀書活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的能力，營造 良好的學(xué)習(xí)氛圍。要求三至六年級(jí)年級(jí)學(xué)生寫讀書筆記2至3千字。 同時(shí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，并于第15周組織了 1-6年級(jí)語文閱讀競(jìng)賽。.圍繞

8、“國韻誦讀”這一語文教學(xué)特色，加強(qiáng)古詩誦讀教學(xué)，于第 16周分低中高三段各班開展古詩文誦背比賽活動(dòng)。四、存在的問題雖然在教研教改工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但在取得成績(jī)的同 時(shí)，我們更看到了存在的一些問題：.有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，如集體備課活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)幫扶 活動(dòng)等，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng) 的熱情、積極性不高；也有個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)工作上落實(shí)不到位， 因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。.對(duì)學(xué)生的書寫及課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然 沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。五、

9、努力的方向.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨 環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高 我們自己的專業(yè)技術(shù)水平。.扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、 批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之 惰”，以此相互勉勵(lì)。.從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué) 習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量, 進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。.加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是要做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法， 常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?？傊诒緦W(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我

10、們語文組取得了 一定的成績(jī)，但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要在總結(jié)本 學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們科組下學(xué)年 各方面的工作會(huì)做得更好，我校的語文教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛 躍?！镜?篇】本學(xué)期語文組以教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題，提高了語文課堂教學(xué)效率，大力 推進(jìn)了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如 下：一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教 學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在 開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課

11、的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好 每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過教師的 隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí) 間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間。 為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許 拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備 課情況，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做 好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師 騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力?！坝行Ы虒W(xué)的途徑與方法”是我們學(xué)校的課題，針對(duì)大課題研究的 方向，教

12、研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問 題自己研究，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問題進(jìn)行思 考，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué) 情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過課堂教學(xué)的反思, 找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法年級(jí)組推廣。每周的反 思有指定的骨干教師評(píng)議和探討，通過骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己 反思能力的提高，目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了，老師 從實(shí)踐到理論的水平也提高了。三、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是 一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是

13、最基本，最根本的素養(yǎng) 培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們語文組開學(xué)初就 針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有 意識(shí)地去培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀 念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué) 生進(jìn)行考核。語文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語文素養(yǎng)考核，檢測(cè)方法由老 師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合，集體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合，平時(shí)檢 測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合，檢測(cè)內(nèi)容朗讀、寫字、說話或習(xí)作，評(píng)改同年 段交互流水批閱，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情況，反思問題，找出改進(jìn)的 措施。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校參加了廬陽 區(qū)開展的誦讀經(jīng)典等比

14、賽活動(dòng)，五年級(jí)參加了廬陽區(qū)組織的漢字大賽 活動(dòng)。四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語 文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù) 的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中 的困惑，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng) 要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層而展示。語文組李雯老 師代表學(xué)校參加了語文教師素養(yǎng)大賽并獲一等獎(jiǎng)，教研組課堂教學(xué)研 討就幫助她為大賽做準(zhǔn)備，其他老師參與聽課和評(píng)課。從課堂教學(xué)到 說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課 堂教學(xué)研討課中，

15、老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語文組 開始探討作文教學(xué)，從開始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語文組作文教學(xué)基 本形成模式，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。 在合肥市暑假學(xué)生征文活動(dòng)，我校二年級(jí)的王玉娟獲一等獎(jiǎng)，孟春燕 等六位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，汪燕老師獲得優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。汪燕老師在 廬陽區(qū)語文教研論文賽中特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。李雯、張雪峰和汪燕在中 國基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)教學(xué)論文大賽中獲二等獎(jiǎng)。阮菊芳老師在合肥市教學(xué) 論文賽中獲得二等獎(jiǎng)。五、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀， 大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)

16、 好每班的小書架，定期定時(shí)更換圖書，圖書館推介新書，學(xué)生自主借 閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開展 閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了 書香班級(jí)。通過讀書，學(xué)生的知識(shí)而拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提 倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無情。我們語文組在本學(xué) 期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更 細(xì)致，更成效。【第3篇】忙忙碌碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期，我校的語 文教研工作仍以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新的課改理念為導(dǎo) 向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革，

17、全而提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年 級(jí)課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力 提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我 校語文課程改革新局面。一個(gè)學(xué)期來，由于全組老師的精誠合作，我 們基本順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課 后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。2、配合學(xué)校教導(dǎo)處在期初、期中、期末對(duì)本組的教師進(jìn)行定時(shí)的 檢查，檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以 及教師的備課情況。從檢查的情況來看，每位教師都能認(rèn)真批改作業(yè), 有的教師還在學(xué)生的

18、作業(yè)本上寫上鼓勵(lì)性的批語，嚴(yán)中帶愛。從教師 的備課中可以看出教師都是熱愛自己的本職工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)， 任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下，認(rèn)真完成作業(yè)，能做到書 寫工整，字跡清晰。使語文教學(xué)達(dá)到了更好的效果。二、教研活動(dòng)日?；⒁?guī)范化，并落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語文組的學(xué)科研討，既注重了對(duì)新課程理念理論的學(xué) 習(xí)，又聯(lián)系了全縣組織的各?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師，課課有精 品”活動(dòng)進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地，提高教師分析教材.、 使用教材.、駕馭課堂的多種能力。1、十月份教研組成立后，聯(lián)系“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課 有精品”活動(dòng)，每周安排了一名教師進(jìn)行公開課教學(xué)，課后及時(shí)就課 堂教學(xué)

19、進(jìn)行評(píng)課議課。待本組六位教師都上好公開課教學(xué)后，在程校 長(zhǎng)主持下，再一次集體評(píng)課議課，最后評(píng)選出參加全縣“一師一優(yōu)課, 一課一名師，課課有精品”活動(dòng)的教師為：許春燕老師和張蕓老師。2、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋，不斷提高 教師的研課、評(píng)課能力。3、加強(qiáng)教師能力的提升。鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)論著，并撰寫 讀書筆記。多思考、多動(dòng)筆，積極向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿。三、語文活動(dòng)豐富多彩。這學(xué)期語文組配合第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，各 年段分別開展了作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等語文實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合經(jīng)典誦 讀和詩詞進(jìn)校園活動(dòng)，分年段開展了古詩詞默寫大賽。一系列提高學(xué) 生的語文素養(yǎng)活動(dòng)，

20、既豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的國學(xué) 修養(yǎng)和文學(xué)積累。四、努力的方向1、繼續(xù)鼓勵(lì)教師、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng)；2、鼓勵(lì)教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校 本培訓(xùn)力度，來促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高；3、鼓勵(lì)教師認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上“有效教學(xué)模式”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。誠然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結(jié)肯定有不太 全面、不夠成熟的地方，請(qǐng)大家給予批評(píng)和諒解。也希望大家能夠更 熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了 全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)。小學(xué) 語文教研活動(dòng)總結(jié)相關(guān)內(nèi)容:數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文2月29日，我們太行小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行，參加這次 教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有來至臨汾的老師。本次活動(dòng) 圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開，活動(dòng)中我聽了張曉 燕老師的一節(jié)關(guān)于數(shù)學(xué)廣角一重疊問題的研討信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)1000字【篇一】信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)在這一年中，在教研室和教育信息中 心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信 息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平為目標(biāo)，開展了一系列的活動(dòng)，并取得 了顯著的成效。信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【篇一】信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開展了教 研活動(dòng)四次。本組教師發(fā)揚(yáng)