常保霞教學設(shè)計

1、課堂教學設(shè)計表課程名稱語文春設(shè)計者 常保霞 單位（學校）善應鎮(zhèn)一中 授課班級 七（1）班 章節(jié)名稱七年級語文第一學期春學時2教學目標課程標準：按照課程改革的要求,遵循“老師由主演變導演，學生由配角變主角”的角色轉(zhuǎn)換,采用把課堂交給學生的教學理論,我運用自由討論.分組工作.結(jié)對練習.問答練習等方法,借助多媒體、錄音機,圖片等教學手段,設(shè)置特定的語言環(huán)境,使學生在輕松愉快的氣氛中理解.運用英語。本節(jié)（課）教學目標：.知識和能力: 1、理清課文寫作思路，理解文中描繪的幾幅畫面，體會作者對春天的熱愛和對未來的憧憬之情。2、能正確、流利有感情地朗讀課文。3、學會品味文中清新、優(yōu)美的語言。4、學習細致觀察

2、、描寫景物的方法。 過程和方法:1、 通過欣賞春天的美景，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。2、以朗讀貫穿始終，在讀中悟情。3、 激發(fā)學生熱愛科學、熱愛大自然、勇于探索大自然奧秘的熱情。 情感態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學生的想象能力、思維能力、語言表達能力學生特征本班的學生基礎(chǔ)較好，朗讀能力較強，在本課讓學生自主學習，合作學習，提高課堂效率。本班有一些學生能力較強，個人素質(zhì)較高，因此，不妨設(shè)計一些有難度的問題讓他們更好的展現(xiàn)自我。學習 目標描述知識點編 號學習目標具 體 描 述 語 句3.1-13.1-23.1-33.1-43.1-5感知體驗領(lǐng)會分析應用 1在15分鐘內(nèi)完成課文的預習

3、，利用字典結(jié)合課下注釋，小組合組解決文中出現(xiàn)的生字詞，使小組成員能全部準確讀出字小組長布置分段朗讀，要求在識字的基礎(chǔ)上全組成員能無錯字熟讀課文。解決字詞的基礎(chǔ)上小組成員能夠完成隨堂字詞練習，正確率達到95%。聽讀課文后要求能說出文章的主要內(nèi)容。熟讀課文的基礎(chǔ)上能，能抓住文章的關(guān)鍵句和重點句并賞析通過小組能感受春天的美好，從而熱愛自然i項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學重點1.品味文章語言美的特點，感受課文對自然景物的描寫，學習表達生活之美。2.培養(yǎng)學生用不同的方法欣賞春天通過圖片及音樂通過創(chuàng)設(shè)情境對話讓學生走進春天教學難點1.揣摩文中一些關(guān)鍵詞、句的深層含義，學會聯(lián)系語境，在動態(tài)的語境中理解詞句。

4、2.指學生在閱讀中如何發(fā)現(xiàn)美、品評美，把閱讀的過程當作美點追尋的過程，逐步提高學生賞讀美文的能力。小組合作探究，討論展示完成教學媒體（資源）的選擇知識點編 號學習目標媒體類型媒體內(nèi)容要點教學作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源3.1-13.1-23.1-33.1-43.1-5感知體驗領(lǐng)會分析應用圖片音頻音頻圖片文本音頻 展示圖片演唱歌曲朗讀春天的圖片小組合作對比感受BHBKF IBJFI學生學習興趣濃厚直接領(lǐng)會表達的內(nèi)容根據(jù)情境，理解所學內(nèi)容鞏固所學知識有趣，有挑戰(zhàn)性，不僅能提高興趣，知識又能得到鞏固提升。5分3分8分10分10分CD抓取網(wǎng)上下載 下載 制作下載媒體在教學中的作用分為：A

5、.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學習者自己操作媒體進行學習；J.自定義。板書設(shè)計春朱自清一、盼春 春草圖 春花圖 二、繪春 春風圖 春雨圖 迎春圖三、贊春課堂教學過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學模式： 教學過程結(jié)構(gòu)：1創(chuàng)設(shè)

6、情境，導入課文創(chuàng)設(shè)情境，導入教學2整體感知，自主學習探究討論3合作探究，賞析語言4對比學習，課堂練習歌曲春天在哪里圖圖片冬天，春天圖片朗讀課文讀準字音文，讀準字音對照賞析音頻課文朗讀音頻春天在哪里文字探究題小組合作圖片草，花，風雨，迎春圖理清課文思路教師進行邏輯判斷學生的活 動媒體的應 用教學內(nèi)容和教師的活動形成性練習知識點編 號學習目標練 習 題 目 內(nèi) 容3.1-53.1-6分析應用1、請同學們快速瀏覽春草圖（多媒體呈現(xiàn)畫面）你認為在這部分中哪些詞、句、用得比較貼切，試說出理由。2、請學生找出自己喜歡的句子，欣賞“春花圖”1、用百度搜索工具搜索一些相關(guān)春的知識。2、觀察某一件景物，用比喻、擬人和排比各寫一句話。形成性評價1.通過朗讀感受春天的美，品味語言，學習賞析語言的技巧。2通過自主學習，合作學習，學生了解景物描寫的方法，運用于自己的寫作練習，提高學生的寫作能力。3個別學生不能運用多種寫法寫身邊的美，語言表達貧乏。教學反思春是朱自清先生的一篇寫景抒情的經(jīng)典散文。對于這類文學性文章的學習，個人認為應上文學欣賞課：讓學生學會欣賞至關(guān)重要。用品、背寫