二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)智救小鴨子課件教科版_第1頁(yè)
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智救小鴨子 奮斗學(xué)校 曲文紅 一天，一群小動(dòng)物在樹(shù)林邊玩兒。小猴子攀著樹(shù)枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏，小鴨子在樹(shù)林邊的小河里洗澡。小鴨子洗完澡后往家走，一不留神，掉進(jìn)了一個(gè)坑里。小鴨子拼命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上來(lái)。他急得大喊：“救命?。【让?啊!” 小鴨子得救了。 習(xí)作要求 1、讀上面短文的開(kāi)頭和結(jié)尾，請(qǐng)你幫小動(dòng)物們想想辦法，把小鴨子救上來(lái)。大家討論討論，同學(xué)們說(shuō)出的幾種辦法，哪種更好。2、把小鴨子得救的經(jīng)過(guò)用一段話寫出來(lái)。指導(dǎo)看圖，思考“辦法”1.小鴨子此時(shí)的心情怎樣?會(huì)說(shuō)什么？最好能用上我們積累過(guò)的詞語(yǔ)。2.仔細(xì)看看大象、小熊、小猴子的樣子和表情，它們心里會(huì)想什么呢?學(xué)生分組討論，發(fā)表意見(jiàn)要求： 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。認(rèn)真聽(tīng)，積極思考，可提問(wèn)，可補(bǔ)充。能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己解決問(wèn)題的主要方法。盡量說(shuō)得生動(dòng)一些，講的時(shí)候要有感情，使聽(tīng)的人受到感染。1.語(yǔ)言表達(dá)清晰、完整、有條理；2.最好能說(shuō)具體，使人愿意聽(tīng)；3.音量適度誰(shuí)能把想出的辦法有順序地講一講?寫一寫 把你說(shuō)的過(guò)程寫出來(lái)吧。溫馨提示： 把意思表達(dá)明白

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