教學(xué)質(zhì)量提升年活動實施計劃方案

1、-. z.安平小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動實施方案在新學(xué)期，我校將以全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標，進一步突出教學(xué)工作的核心地位，創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校教學(xué)質(zhì)量的新局面。一、現(xiàn)狀分析1.生源情況： 安平小學(xué)地處安居城區(qū)附近，服務(wù)人口10000余人，受多種因素影響，實際生源1000多人，但大多數(shù)經(jīng)濟基礎(chǔ)較好的學(xué)生遷家而未牽戶到安居，因而跑到安居小學(xué)、明德小學(xué)、梧桐路小學(xué)、育才小學(xué)就讀。造成安平小學(xué)目前只有近300人，而且大多是留守兒童，離異家庭，學(xué)生習(xí)慣、基礎(chǔ)較差。2.師資情況：學(xué)校教師平均年齡40多歲，偏向老齡化，非師專業(yè)教師較多，女教師較少，教師精力、敬業(yè)程度不足，嚴重影響了正常的教育教學(xué)秩序，制約了學(xué)校整體

2、教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編，導(dǎo)致音樂、體育、美術(shù)等課程很難上出效果。3.優(yōu)勢與潛力：安平小學(xué)教師大多出身本地，與家長溝通較為方便，師生拼搏意識強，肯吃苦，肯賣力。明年的改貌工程給學(xué)校帶來了新的發(fā)展機遇，明年九月，學(xué)校將新建綜合樓一座，辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施將得到極大改善。我們將抓住機遇，團結(jié)協(xié)作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 二、學(xué)年目標緊緊圍繞全面提升教育教學(xué)質(zhì)量這一重點工作，研究全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的措施，建立教育質(zhì)量評價機制、教育質(zhì)量激勵機制，向管理要質(zhì)量，向課堂和訓(xùn)練要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，努力完成三項任務(wù)”，實現(xiàn)一個目標”。三項任務(wù)：一是牢固確立教學(xué)工作的中心地位，建立健全提高教學(xué)質(zhì)量的激勵和保

3、障機制。二是加強課改，尋求適當?shù)慕虒W(xué)模式，注重實效，落實課堂教學(xué)提升效益的主渠道。三是加強教學(xué)過程管理，強化對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。一個目標：教育質(zhì)量明顯提升。各年級教學(xué)成績合格率確保80%，優(yōu)秀率確保30%。在此基礎(chǔ)上各有5%的提升。三、總體思路開展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動的總體思路是：圍繞一個核心，堅持兩個提升，提倡三個抓好，做到四個有效，嚴格五項管理。圍繞一個核心，就是把提高質(zhì)量作為開展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動的核心任務(wù)。堅持兩個提升，就是教師教”的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)”的質(zhì)量的提升。提倡三個抓好，就是提倡全體班子成員一是靜下心來抓好管理，二是潛下心來抓好質(zhì)量，三是沉下心來抓好落實。做到四個有效，就是

4、有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)。嚴格五個管理，就是嚴格領(lǐng)導(dǎo)班子管理、教師隊伍管理、教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生常規(guī)管理、教育資源管理。以開展優(yōu)秀教育資源評選活動為抓手，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)研究，扎實推進課堂改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。四、保障機制1.落實四制四清”制度，全面提高管理質(zhì)量。首先，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一把手”責任制，堅定不移地突出教學(xué)的中心地位和質(zhì)量的核心意識。其次，教學(xué)質(zhì)量教導(dǎo)主任直接責任制，實施科學(xué)管理和指導(dǎo)，強化執(zhí)行力和落實力。第三，班級教學(xué)質(zhì)量以班主任為核心的教師集體責任制。第四，教師個人學(xué)科質(zhì)量責任制。這樣，進一步明確了各自的責任，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任、班

5、主任作為學(xué)校工作管理者、落實者的作用。二是落實四清”管理，即堂堂清、日日清、周周清、單元清。要求師生向每節(jié)課要質(zhì)量，利用午間、放學(xué)后，實施學(xué)生日反思”，努力做到學(xué)習(xí)容自查、自糾、自清。2.進一步加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。一是積極探索構(gòu)建新型的研修培訓(xùn)模式，從教育理論和實踐兩方面不斷提高教師的綜合素質(zhì)。利用校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、暑期培訓(xùn)、遠程研修等多種培訓(xùn)方式，提高教師教學(xué)與管理水平。二是大力開展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，組織教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力中級培訓(xùn)，提高廣大教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力。三是深入開展豐富多彩的教研活動，進一步提高教學(xué)水平。強化教師教研意識，營造人人參與教研、人人

6、參與教學(xué)研究的良好氛圍。積極開展各類教研活動，通過集體備課、賽課、評課、研討交流，提高教師教學(xué)研究水平和課堂教學(xué)能力。3.深化課堂教學(xué)改革，積極構(gòu)建高效課堂。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要緊緊抓住質(zhì)量這一生命線，積極推進課堂教學(xué)改革。全面落實好分層教學(xué)，推進高效課堂的構(gòu)建。教師要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標，使向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課.在教學(xué)目標的制定上，教師要關(guān)注所帶層次學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)”，使他們站起來能摘到桃子”，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)可能性轉(zhuǎn)化為發(fā)展的現(xiàn)實性奠定基礎(chǔ)。教師的教學(xué)評價要注重鼓勵性，學(xué)科在制定堂清”日清”周清”單元清”目標時，通過分層練習(xí)，

7、設(shè)置不同階梯”，從而讓各層次學(xué)生都能獲得成功的體驗。4、實施有效輔導(dǎo)。建立健全培優(yōu)補差機制，教師根據(jù)考試分數(shù)和平時觀察，確定學(xué)困生，建立學(xué)困生學(xué)習(xí)檔案，分年級組召開學(xué)生和家長轉(zhuǎn)化會議，制定轉(zhuǎn)化措施，明確轉(zhuǎn)化目標，責任到人，對學(xué)困生的輔導(dǎo)突出個性，注重實效，做到時間、地點、容、教師、措施、檢查六落實。4.加大評價獎懲力度，全面提高教學(xué)與管理的積極性。一是進一步優(yōu)化獎懲辦法，加強教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，確保教學(xué)與管理過程的精準性、實效性，促進教學(xué)管理更加科學(xué)、高效。二是完善評價機制，落實末位淘汰，及時兌現(xiàn)獎勵結(jié)果，提高教師比學(xué)趕超的積極性。面對我區(qū)教育的新形勢，我們將保持清醒的頭腦，認

8、真尋找差距，從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來，從現(xiàn)在做起，從細處著手，向教學(xué)要效益，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘師生潛力，創(chuàng)新工作，銳意進取，力爭本年度教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。五、組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：郭作忠 副組長：黃益平 成 員：曾凡艷、羅序強、曾先、鄧安國、胡紅軍、方勇剛、黃仁義、舒萬昭、王慧。 組長主要負責全?！苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作；副組長制定活動”實施方案、活動的動員、活動過程的指導(dǎo)、評價工作；其他教師負責本?；顒印钡木唧w實施和操作。六、實施步驟（一）、啟動階段（2014年9月） 召開動員大會，認真組織學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的實

9、施方案，動員和教育全校教職工提高對教學(xué)質(zhì)量提高”活動和重要性、必要性的認識。成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案。（二）、實施階段（2014年10月11日2015年5月31日） 根據(jù)教學(xué)質(zhì)量提升年方案，認真組織實施。進一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度，開展各種學(xué)習(xí)、教學(xué)、培訓(xùn)、檢查、評比活動，每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升活動中成績突出的教師進行單項表彰、總結(jié)階段（2015年6月1日8月31日） 進行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動中成績突出的教師進行表彰。安平小學(xué) 2014年9月提升教學(xué)質(zhì)量實施方案一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期，我校將以全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標，進一步突出教學(xué)工作的核心地位，

10、創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校教學(xué)質(zhì)量的新局面。二、工作思路圍繞一個核心，確立目標，嚴抓教學(xué)成績獎懲制度，做好四項工作。1、一個核心：以教學(xué)工作為核心，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗，明確我校面臨的最大任務(wù)和挑戰(zhàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中。2、教學(xué)目標：整體提升，力爭使我校教學(xué)質(zhì)量進入全鄉(xiāng)中等位次。3、獎懲制度：教學(xué)成績獎懲制度4、四項工作：即抓隊伍、抓教研、抓課堂、抓輔導(dǎo)。三、具體措施1.全面動員、強化意識在總結(jié)上學(xué)期我校質(zhì)量情況的基礎(chǔ)上，尋找差距、反思不足、激發(fā)全校教師的質(zhì)量憂患意識。進一步明確學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量方面的嚴峻形勢和主要任務(wù)，激發(fā)全校師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到

11、工作學(xué)習(xí)中。開學(xué)初召開的教學(xué)工作會、安排本學(xué)期教學(xué)工作，培養(yǎng)良好的學(xué)風。把住質(zhì)量的認識深入到全校每一名師生的心中。2.質(zhì)量問責，強化管理學(xué)校教學(xué)工作的最大價值取向是獲得高水平的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校、一位教師工作優(yōu)劣與否的主要指標。為強化全校領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量意識，提高質(zhì)量管理的效率。我校由一把手校長統(tǒng)領(lǐng)全盤，副校長具體分管組織落實。，學(xué)校實行質(zhì)量問責，讓教師明確質(zhì)量責任，上至、校長、主任；下至、任課教師，均不例外，都要努力完成自己的工作目標。3.推門聽課”深入課堂為了加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，及時了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，采取不打招呼，推門聽課”的方式，確保課堂成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真完成每周的聽課節(jié)數(shù)。4.關(guān)注教育教學(xué)流程管理備課、上課、作業(yè)閱評、考查和輔導(dǎo)是課堂教學(xué)工作流程中最主演的五個環(huán)節(jié)，任何一個環(huán)節(jié)做得不好，都將直接影響到課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞。我校將進一步規(guī)教學(xué)流程檢查