《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》題庫

1、教育規(guī)劃綱要知識競賽題庫一、填空題1、中共中央、國務院于2010年 7月13-14日在北京召開了全國教育工作會議。2、國家綱要共設有4部分，22章，70條，約27000字，實施時間是2010年7月28日。3、百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，強國必先強教。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。4、國家綱要的“20字”工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。其中，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力；把促進公平作為國家基本教育政策；把提

2、高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。5、國家綱要中教育戰(zhàn)略目標是：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。實現(xiàn)更高水平的普及教育；形成惠及全民的公平教育；提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育；構建體系完備的終身教育；健全充滿活力的教育體制。6、國家綱要的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題。推進思路是堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。7、積極發(fā)展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。8、把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設規(guī)劃。建立政府主導、社

3、會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。8、義務教育是國家依法統(tǒng)一實施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強制性、免費性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣。9、鞏固義務教育普及成果，提高義務教育質(zhì)量，嚴格執(zhí)行義務教育國家課程標準、教師資格標準。深化課程與教學方法改革，推行小班教學。配齊音樂、體育、美術等學科教師，開足開好規(guī)定課程。大力推廣普通話教學，使用規(guī)范漢字。10、增強學生體質(zhì)。大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。11、均衡發(fā)展是義務教育的戰(zhàn)略性任務，建立健全義務教

4、育均衡發(fā)展保障機制，推進義務教育學校標準化建設，均衡配置教師、設備、圖書、校舍等各項資源。實行縣(區(qū))域內(nèi)教師和校長交流制度。12、減輕學生過重課業(yè)負擔是全社會的共同責任，調(diào)整教材內(nèi)容，科學設計課程難度。13、規(guī)范各種社會補習機構和教輔市場。提高教師業(yè)務素質(zhì)，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學生學習興趣和愛好，嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度。14、高中階段教育是學生個性形成、自主發(fā)展的關鍵時期，對提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。15、實施普通高中特色建設計劃，推進特色高中、特色課程建設。16、發(fā)展職業(yè)教育是推動經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)

5、”問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結構矛盾的關鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。17、加強“雙師型”教師隊伍和實訓基地建設，提升職業(yè)教育基礎能力。18、以加強人力資源能力建設為核心，大力發(fā)展非學歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學歷繼續(xù)教育，基本形成全民學習、終身學習的學習型社會。19、健全繼續(xù)教育激勵機制，推進繼續(xù)教育與工作考核、崗位聘任、職務評聘等人事管理制度的銜接，構建靈活開放的終身教育體系，搭建終身學習“立交橋”。20、注重殘疾學生潛能開發(fā)和缺陷補償，培養(yǎng)殘疾學生積極面對人生、全面融入社會的意識和自尊、自信、自立、自強的精神。加強殘疾學生職業(yè)技能和就業(yè)能力培養(yǎng)。21、深化教育體制改革，關鍵是更新教育觀

6、念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。22、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學思結合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教。23、加強教師隊伍建設的目標是：努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。24、加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。25、教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。26、堅持教育公益性原則，健全政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制，形成以政府辦學為主體、全社會積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。27、“

7、四大工程”和“兩項機制”是：學校標準化建設工程、教師隊伍建設工程、教學質(zhì)量提高工程、學生關愛工程。義務教育均衡發(fā)展督導評估機制和經(jīng)費投入保障機制。28、激勵“優(yōu)者從教”，保障“教者從優(yōu)”，堅持師德為魂，提升專業(yè)素質(zhì)，努力建設一支適應高素質(zhì)專業(yè)化教師和管理干部隊伍。29、對教育的投入是對發(fā)展的投入、對民生的投入、對未來的投入。30、普及中小學信息技術教育，逐步提高全省中小學校生機比、聯(lián)網(wǎng)率、開課率、使用率。31、優(yōu)先發(fā)展教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，對把湖北建設成為促進中部崛起的重要戰(zhàn)略支點具有決定性意義。32、提升人力資源開發(fā)水平，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對人才多樣化的需求，實現(xiàn)從“學有所教”向“學有優(yōu)教”的

8、轉變。33、努力辦好每一所學校、教好每一個學生、溫暖每一個家庭，辦好人民滿意的教育。34、倡導教育家辦學，引導教師和校長更新教育觀念，探索教育規(guī)律，努力成為創(chuàng)新型教育教學專家。35、對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。建設農(nóng)村艱苦邊遠地區(qū)學校教師周轉宿舍。二、簡答題：1、國家教育規(guī)劃發(fā)展綱要的指導思想是什么？答：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國。2、黨的

9、教育方針怎樣表述？黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。3、怎樣理解教育事業(yè)科學發(fā)展？教育事業(yè)科學發(fā)展，立足社會主義初級階段基本國情，把握教育發(fā)展階段性特征，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，優(yōu)化結構布局，提高教育現(xiàn)代化水平。4、教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題的四個堅持是什么？堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。堅持德育為先。堅持能力為重。堅持全面發(fā)展。5、怎樣理解教育堅持德育為先？堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。加強馬克思主義中國化最新成果教育，引導學生形成正確的世

10、界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育，堅定學生對中國共產(chǎn)黨領導、社會主義制度的信念和信心；加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。切實加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育工作。構建大中小學有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力

11、和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。加強輔導員、班主任隊伍建設。6、怎樣落實“減輕中小學生課業(yè)負擔”？ 各級政府和部門不得以任何形式下達中考升學指標，不得以任何形式對升學考試成績、錄取率進行排名。學校要改進教學方法，提高教學效果，嚴格執(zhí)行課程方案，嚴禁增加課時和教學難度，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。嚴禁將學校分為重點學校、非重點學校或重點班、非重點班。嚴禁公辦學校教師從事或者組織學生接受有償家教、有償培訓，嚴禁公辦學校教師到校外社會辦學機構兼職兼課。家長要加強與學校溝通配合，合力安排孩子的課余學習生活，培養(yǎng)尊重和保護孩子有益的興趣愛好，共同減輕學生課業(yè)負擔。7、我省綱要的戰(zhàn)略主題？堅持以人為本、

12、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。8、湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要共設有4部分，15章，53條。9、湖北教育改革發(fā)展取得新的成就有哪些？教育改革領先：率先在全國探索建立農(nóng)村教師補充、培訓、交流和條件保障機制，率先進行義務教育投入保障機制改革，率先建立中職學生入學資助制度，率先推進“陽光招生”工程，率先實行省部共建教育綜合改革國家試驗區(qū)。教育發(fā)展迅速：城鄉(xiāng)免費義務教育全面實現(xiàn)，義務教育均衡發(fā)展整體推進；職業(yè)教育發(fā)展實現(xiàn)重大突破，辦學特色日益顯現(xiàn)；高等教育主要指標保持在全國前五位，大眾化程度穩(wěn)步提高。教育公平推進：助學貸款發(fā)放量連續(xù)多年居全國第一，以政府為主導的資助體系基本建立，特殊

13、和困難群體受教育權益得到保障。教育功能凸顯：教育為經(jīng)濟社會發(fā)展輸送大批高素質(zhì)勞動者和拔尖創(chuàng)新人才；教育在增強自主創(chuàng)新能力、推動經(jīng)濟結構轉型升級中發(fā)揮了重要作用；教育系統(tǒng)集中了哲學社會科學領域80%以上的研究成果；教育為湖北經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出了重大貢獻。10、我省教育的主要不適有哪些？素質(zhì)教育深入推進困難，中小學生課業(yè)負擔過重；學生適應社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不夠強，創(chuàng)新型、實用型、復合型人才緊缺；學前教育比較薄弱，省屬高校發(fā)展需要加強；教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未得到完全落實；教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力有待進一步增強。11、我省綱要制訂的工作方針是什么？優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新

14、，促進公平，提高質(zhì)量，服務社會。12、我省綱要戰(zhàn)略目標是什么？到2015年，基本建成教育強省。到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入教育強省和人力資源強省前列。實現(xiàn)更高水平的普及教育。更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。更為滿意的公平教育。更具活力的教育體制。更加健全的終身教育。更有成效的社會服務。13、學前教育發(fā)展任務？ 基本普及學前教育。明確政府職責，把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設規(guī)劃。重點發(fā)展農(nóng)村學前教育。14、義務教育發(fā)展任務？鞏固提高九年義務教育水平。推進義務教育均衡發(fā)展。減輕中小學生課業(yè)負擔。15、高中階段教育發(fā)展任務？加快普及高中階段教育。全面提高普通高中學生綜合素質(zhì)。推動普通高中多樣化發(fā)展。16、職業(yè)教育發(fā)展任務？大力發(fā)展職業(yè)教育。調(diào)動行業(yè)企業(yè)的積極性。加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。增強職業(yè)教育吸引力。17、特殊教育發(fā)展任務？提高殘疾學生的綜合素質(zhì)。完善特殊教育體系。健全特殊教育保障機制。