《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》題庫

1、教育規(guī)劃綱要知識競賽題庫一、填空題1、中共中央、國務(wù)院于2010年 7月13-14日在北京召開了全國教育工作會議。2、國家綱要共設(shè)有4部分，22章，70條，約27000字，實施時間是2010年7月28日。3、百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，強(qiáng)國必先強(qiáng)教。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。4、國家綱要的“20字”工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。其中，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力；把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策；把提

2、高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。5、國家綱要中教育戰(zhàn)略目標(biāo)是：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。實現(xiàn)更高水平的普及教育；形成惠及全民的公平教育；提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育；構(gòu)建體系完備的終身教育；健全充滿活力的教育體制。6、國家綱要的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題。推進(jìn)思路是堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。7、積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。8、把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。建立政府主導(dǎo)、社

3、會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。8、義務(wù)教育是國家依法統(tǒng)一實施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強(qiáng)制性、免費性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。9、鞏固義務(wù)教育普及成果，提高義務(wù)教育質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)、教師資格標(biāo)準(zhǔn)。深化課程與教學(xué)方法改革，推行小班教學(xué)。配齊音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教師，開足開好規(guī)定課程。大力推廣普通話教學(xué)，使用規(guī)范漢字。10、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。大力開展“陽光體育”運動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。11、均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，建立健全義務(wù)教

4、育均衡發(fā)展保障機(jī)制，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等各項資源。實行縣(區(qū))域內(nèi)教師和校長交流制度。12、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會的共同責(zé)任，調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度。13、規(guī)范各種社會補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度。14、高中階段教育是學(xué)生個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期，對提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。15、實施普通高中特色建設(shè)計劃，推進(jìn)特色高中、特色課程建設(shè)。16、發(fā)展職業(yè)教育是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)

5、”問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。17、加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍和實訓(xùn)基地建設(shè)，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。18、以加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)為核心，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。19、健全繼續(xù)教育激勵機(jī)制，推進(jìn)繼續(xù)教育與工作考核、崗位聘任、職務(wù)評聘等人事管理制度的銜接，構(gòu)建靈活開放的終身教育體系，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”。20、注重殘疾學(xué)生潛能開發(fā)和缺陷補(bǔ)償，培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極面對人生、全面融入社會的意識和自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神。加強(qiáng)殘疾學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)能力培養(yǎng)。21、深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀

6、念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。22、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教。23、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)是：努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。24、加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。25、教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。26、堅持教育公益性原則，健全政府主導(dǎo)、社會參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制，形成以政府辦學(xué)為主體、全社會積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。27、“

7、四大工程”和“兩項機(jī)制”是：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、教師隊伍建設(shè)工程、教學(xué)質(zhì)量提高工程、學(xué)生關(guān)愛工程。義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估機(jī)制和經(jīng)費投入保障機(jī)制。28、激勵“優(yōu)者從教”，保障“教者從優(yōu)”，堅持師德為魂，提升專業(yè)素質(zhì)，努力建設(shè)一支適應(yīng)高素質(zhì)專業(yè)化教師和管理干部隊伍。29、對教育的投入是對發(fā)展的投入、對民生的投入、對未來的投入。30、普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，逐步提高全省中小學(xué)校生機(jī)比、聯(lián)網(wǎng)率、開課率、使用率。31、優(yōu)先發(fā)展教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，對把湖北建設(shè)成為促進(jìn)中部崛起的重要戰(zhàn)略支點具有決定性意義。32、提升人力資源開發(fā)水平，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才多樣化的需求，實現(xiàn)從“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”的

8、轉(zhuǎn)變。33、努力辦好每一所學(xué)校、教好每一個學(xué)生、溫暖每一個家庭，辦好人民滿意的教育。34、倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，引導(dǎo)教師和校長更新教育觀念，探索教育規(guī)律，努力成為創(chuàng)新型教育教學(xué)專家。35、對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師，在工資、職務(wù)（職稱）等方面實行傾斜政策，完善津貼補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)農(nóng)村艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍。二、簡答題：1、國家教育規(guī)劃發(fā)展綱要的指導(dǎo)思想是什么？答：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。2、黨的

9、教育方針怎樣表述？黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。3、怎樣理解教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展？教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，立足社會主義初級階段基本國情，把握教育發(fā)展階段性特征，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，提高教育現(xiàn)代化水平。4、教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題的四個堅持是什么？堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。堅持德育為先。堅持能力為重。堅持全面發(fā)展。5、怎樣理解教育堅持德育為先？堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。加強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世

10、界觀、人生觀、價值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心；加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。切實加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力

11、和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)。6、怎樣落實“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”？ 各級政府和部門不得以任何形式下達(dá)中考升學(xué)指標(biāo)，不得以任何形式對升學(xué)考試成績、錄取率進(jìn)行排名。學(xué)校要改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，嚴(yán)禁增加課時和教學(xué)難度，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。嚴(yán)禁將學(xué)校分為重點學(xué)校、非重點學(xué)校或重點班、非重點班。嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師從事或者組織學(xué)生接受有償家教、有償培訓(xùn)，嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師到校外社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課。家長要加強(qiáng)與學(xué)校溝通配合，合力安排孩子的課余學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)尊重和保護(hù)孩子有益的興趣愛好，共同減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。7、我省綱要的戰(zhàn)略主題？堅持以人為本、

12、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。8、湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要共設(shè)有4部分，15章，53條。9、湖北教育改革發(fā)展取得新的成就有哪些？教育改革領(lǐng)先：率先在全國探索建立農(nóng)村教師補(bǔ)充、培訓(xùn)、交流和條件保障機(jī)制，率先進(jìn)行義務(wù)教育投入保障機(jī)制改革，率先建立中職學(xué)生入學(xué)資助制度，率先推進(jìn)“陽光招生”工程，率先實行省部共建教育綜合改革國家試驗區(qū)。教育發(fā)展迅速：城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育全面實現(xiàn)，義務(wù)教育均衡發(fā)展整體推進(jìn)；職業(yè)教育發(fā)展實現(xiàn)重大突破，辦學(xué)特色日益顯現(xiàn)；高等教育主要指標(biāo)保持在全國前五位，大眾化程度穩(wěn)步提高。教育公平推進(jìn)：助學(xué)貸款發(fā)放量連續(xù)多年居全國第一，以政府為主導(dǎo)的資助體系基本建立，特殊

13、和困難群體受教育權(quán)益得到保障。教育功能凸顯：教育為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送大批高素質(zhì)勞動者和拔尖創(chuàng)新人才；教育在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級中發(fā)揮了重要作用；教育系統(tǒng)集中了哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域80%以上的研究成果；教育為湖北經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。10、我省教育的主要不適有哪些？素質(zhì)教育深入推進(jìn)困難，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重；學(xué)生適應(yīng)社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不夠強(qiáng)，創(chuàng)新型、實用型、復(fù)合型人才緊缺；學(xué)前教育比較薄弱，省屬高校發(fā)展需要加強(qiáng)；教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未得到完全落實；教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)。11、我省綱要制訂的工作方針是什么？優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新

14、，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量，服務(wù)社會。12、我省綱要戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？到2015年，基本建成教育強(qiáng)省。到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入教育強(qiáng)省和人力資源強(qiáng)省前列。實現(xiàn)更高水平的普及教育。更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。更為滿意的公平教育。更具活力的教育體制。更加健全的終身教育。更有成效的社會服務(wù)。13、學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)？ 基本普及學(xué)前教育。明確政府職責(zé)，把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。14、義務(wù)教育發(fā)展任務(wù)？鞏固提高九年義務(wù)教育水平。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。15、高中階段教育發(fā)展任務(wù)？加快普及高中階段教育。全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。推動普通高中多樣化發(fā)展。16、職業(yè)教育發(fā)展任務(wù)？大力發(fā)展職業(yè)教育。調(diào)動行業(yè)企業(yè)的積極性。加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。17、特殊教育發(fā)展任務(wù)？提高殘疾學(xué)生的綜合素質(zhì)。完善特殊教育體系。健全特殊教育保障機(jī)制。