3　分享的快樂(lè)15

1、分享的快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)建華區(qū)東路小學(xué)劉松設(shè)計(jì)理念：根據(jù)品德與社會(huì)課活動(dòng)性這一特點(diǎn)，整節(jié)課設(shè)計(jì)以活動(dòng)的形式展開(kāi)，體現(xiàn)學(xué)生的自主性與主體性，在參與、合作中，體會(huì)分享的快樂(lè)。用活動(dòng)化教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中、在參與活動(dòng)中，感悟并提高一定的道德認(rèn)知，體現(xiàn)品德與社會(huì)的趣味性和思想性，通過(guò)活動(dòng)化教學(xué)力求體現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。教學(xué)目標(biāo)：（一）情感與態(tài)度：1、體會(huì)與他人分享時(shí)的快樂(lè)和自我滿(mǎn)足感，愿意與他人分享。2、明白分享也是奉獻(xiàn)，用同學(xué)間的相互幫助體現(xiàn)生活的智慧。（二）過(guò)程與方法：1、體驗(yàn)參與分享的過(guò)程。2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。（三）知識(shí)與技能：1、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。2

2、、學(xué)會(huì)與他人平等交流，分享快樂(lè)。3、理解人與人相互依存的關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今社會(huì)的普遍問(wèn)題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人交流，感受分享的快樂(lè)，培養(yǎng)參與、合作的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：理解分享的快樂(lè)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。分享果、分享樹(shù)、卡紙少先隊(duì)獎(jiǎng)?wù)隆；顒?dòng)一：開(kāi)展活動(dòng) 體會(huì)分享手指操小游戲同學(xué)們，我先自我介紹一下，我是來(lái)自東路小學(xué)的劉老師，今天能和大家在這里上一節(jié)品德課，我非常高興，你們高興嗎？我想，我們一定會(huì)成為好朋友的。在講新課之前，我們來(lái)做一個(gè)小游戲手指操小游戲，請(qǐng)把你們的小手伸出來(lái)跟我一起做，學(xué)會(huì)了嗎？下面，每組選出一名同學(xué)參賽，我說(shuō)數(shù)字幾，就請(qǐng)你用手指表示出來(lái)，游戲采用淘

3、汰制，誰(shuí)錯(cuò)了，誰(shuí)就回到座位上，最后剩下的就是勝利者。對(duì)于勝利者，老師要獎(jiǎng)勵(lì)一枚少先隊(duì)獎(jiǎng)?wù)?，因?yàn)槲覀兪谴硇〗M來(lái)參賽，所以勝利者的這一組同學(xué)每人也可以得到一枚少先隊(duì)獎(jiǎng)?wù)?。我?lái)采訪一下這名勝利者，采訪小組成員。當(dāng)你把勝利的喜悅跟伙伴們一起分享，你是什么感受？小結(jié)：把你的一個(gè)快樂(lè)與別人分享后，就將擁有兩個(gè)快樂(lè)！我們今天交流的主題就是分享的快樂(lè)。（板書(shū)課題）。師：剛才我們做了一個(gè)快樂(lè)的手指游戲，同學(xué)們分享到了勝利的喜悅。這樣一個(gè)小小的比賽，作為團(tuán)隊(duì)一個(gè)成員我們每一個(gè)人都有這么強(qiáng)的榮譽(yù)感。那么如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)代表國(guó)家參加比賽獲得了第一名，那是我們的心情又將會(huì)怎樣呢，下面，我們共同來(lái)觀看一段視頻，播放視頻。師

4、：多么震撼人心啊，中國(guó)女排奪得了奧運(yùn)會(huì)的冠軍。此時(shí)此刻，你的感受是什么樣的呢？學(xué)生談。小結(jié)；中國(guó)女排時(shí)隔12年再奪奧運(yùn)冠軍，笑看五星紅旗升起。讓我們共同分享了成功的喜悅，作為一個(gè)中國(guó)人感到無(wú)比的驕傲與自豪。現(xiàn)在讓我們用掌聲為女排的大姐姐們祝賀。剛才我們分享了勝利的喜悅，同學(xué)們都能感覺(jué)到分享的快樂(lè)，今天是我們班的分享日，那么，什么是分享？分享是指與他人共同享受和使用。今天老師請(qǐng)每位同學(xué)將自己最喜愛(ài)的一樣?xùn)|西帶到今天的課上來(lái)，與大家共同分享。誰(shuí)來(lái)給大家介紹你最?lèi)?ài)的物品，并說(shuō)說(shuō)你今天選擇帶它來(lái)的原因？ 師：你愿意把你心愛(ài)的玩具給同學(xué)玩嗎？1、下面，大家分組交流自己的物品，我們把好的東西拿出來(lái)和大家一

5、起玩一起享受，這就是分享，好的，讓我們一起來(lái)分享你們最?lèi)?ài)的寶貝吧！在分享寶貝之前，老師有要求：a.同學(xué)之間要介紹自己的物品，并說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)；b.要愛(ài)護(hù)別人的“最?lèi)?ài)”，在玩時(shí)交流自己的感受，不損壞別人的物品。孩子們，讓我們一起來(lái)感受分享的快樂(lè)吧！接下來(lái)，就是我們大家分享快樂(lè)的時(shí)刻。 獎(jiǎng)杯；學(xué)生先介紹。能夠獲得這么好的獎(jiǎng)杯，這就代表著你的努力和優(yōu)異的成績(jī)，我們都為你高興，（同學(xué)們鼓掌）。希望咱班同學(xué)能得到更多的獎(jiǎng)杯。2）玩具、寶貝：這是你的最?lèi)?ài)，我也很喜歡他。我也分享到了你的快樂(lè)。3）書(shū)：?jiǎn)柺裁聪矚g它呀？書(shū)是我們的好朋友，我看到咱們?nèi)ＰW(xué)的校訓(xùn)是“讀好書(shū)、做真人”我希望同學(xué)們都愛(ài)看書(shū)

6、，從書(shū)中獲得更多的知識(shí)，告訴你們，我也愛(ài)看書(shū)。4）獎(jiǎng)狀證書(shū)：你真棒？我看看，這是的證書(shū)，那你能告訴老師，你取得這么好的成績(jī)，你有什么樣的學(xué)習(xí)方法嗎?跟大家交流一下呀。（刻苦、認(rèn)真、持之以恒）同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法才能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，真不錯(cuò)。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，也是值得我們分享的。來(lái)為他鼓掌。5）作品：你真是一個(gè)才華橫溢的同學(xué)，我很欣賞你，也分享了你的成果。2、師：孩子們，你們剛才把自己心愛(ài)的物品讓同學(xué)分享了，同時(shí)，也分享了別人的物品，能說(shuō)說(shuō)自己的感受嗎？小結(jié)：剛才同學(xué)們互相分享了自己心愛(ài)的寶貝，你們高興嗎？看來(lái)啊，就像大家說(shuō)的那樣，原來(lái)分享能使我們變得很快樂(lè)，好東西大家一起分享可以更加快樂(lè)！板書(shū)

7、：一個(gè)快樂(lè)加上一個(gè)快樂(lè)等于兩個(gè)快樂(lè)。同學(xué)們告訴老師你的快樂(lè)是什么？你的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)快樂(lè)是什么滋味？我覺(jué)得垮了比吃糖還高興，比吃糖還甜蜜?；顒?dòng)二、聯(lián)系生活，理解分享 從剛才的活動(dòng)中，我們知道了將自己心愛(ài)的物品給別人看和玩是一種分享，在生活中，還有另外一種分享，今天老師想和同學(xué)們一起分享一個(gè)非常有趣的動(dòng)畫(huà)片，我們一起看一看?？戳诉@個(gè)動(dòng)畫(huà)片，你有什么感受？誰(shuí)來(lái)跟老師和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：當(dāng)別人需要的時(shí)候，把自己的東西分給別人或借給別人用一用，也是一種分享，這樣的分享會(huì)帶給我們友情與快樂(lè)！請(qǐng)同學(xué)們看看33頁(yè)圖中的小朋友是怎樣與人分享的？師：（過(guò)渡）小朋友，我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?huì)遇到各種各樣的情況，我們應(yīng)該

8、怎么做呢？春游，玩得很熱，有些同學(xué)沒(méi)帶水。我可以（師：（過(guò)渡）小朋友，我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?huì)遇到各種各樣的情況，我們應(yīng)該怎么做呢？1、春游，玩得很熱，有些同學(xué)沒(méi)帶水。我可以 2、這是一節(jié)美術(shù)課，人家都在畫(huà)畫(huà)。這時(shí)，丁丁上顏色時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的水彩筆沒(méi)帶，他坐立不安。這時(shí)，同桌冬冬發(fā)現(xiàn)了3、下雨天，同學(xué)們陸續(xù)回家了。一個(gè)同學(xué)站在校門(mén)口，焦急地望著天空。這時(shí)，小明同學(xué)拿著傘剛要回家，小明該怎么辦？小記者行動(dòng)，感受分享師：老師昨天布置同學(xué)們，互相采訪一下，在生活中當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你是怎么做的？有什么感受？你得到過(guò)別人的幫助嗎？你從中體驗(yàn)到了快樂(lè)了嗎？?jī)A聽(tīng)他們的心聲：我們?cè)谂c別人分享的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到不

9、如人意的地方，卻很不開(kāi)心，看看他們遇到哪些煩惱。我們一起來(lái)幫助他們解決。1、上次，我把一本非常喜歡的書(shū)送給了好朋友，可是他卻沒(méi)有給我一本，我覺(jué)得吃虧了。2、班上有一個(gè)于濤教練贈(zèng)送的手球，他們總是搶著玩，我經(jīng)常搶不著。小組討論：我們應(yīng)該怎樣幫助他們？1、將心比心：怕吃虧的小朋友應(yīng)多站在對(duì)方的角度體會(huì)他們的心情。2、多多商量：在大家起爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候多采用商量的方式。比如在游戲之前先講好游戲規(guī)則，按規(guī)則辦事。3、接下來(lái)我們來(lái)辨析：她們做得好嗎？請(qǐng)看視頻：李祖涵：放學(xué)了，小麗，咱們一起回家吧。盧思羽：好的小紅，你這么高興呀？李祖涵：我跟你說(shuō)， 我在“一米閱讀”平臺(tái)上的讀書(shū)活動(dòng)中，得獎(jiǎng)了，得了第一名。還得了

10、個(gè)書(shū)包呢。太好了，我太高興了。盧思羽：這有什么高興的呀？又不是我得獎(jiǎng)。師：好，同學(xué)們看了這個(gè)視頻，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，她們做得好嗎？李祖涵做得怎么樣？盧思羽做得怎么樣？同學(xué)們做得怎么樣？我們來(lái)辨析一下。今天，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了兩條名人名言，與大家一起分享。你知道有關(guān)分享的名人名言嗎？1、倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們兩個(gè)人將各有兩個(gè)思想。蕭伯納板書(shū)：一個(gè)思想加上一個(gè)思想等于兩個(gè)思想。2、如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁。培根你還搜集到了哪些有關(guān)分享的格言或名言？學(xué)生匯報(bào)三、制作分享卡；升華分享快樂(lè)請(qǐng)把自己最快樂(lè)最想與他人分享的一件事，或者好的學(xué)習(xí)方法、幽默的笑話、好的文章和故事、格言寫(xiě)在分享果上。然后可以把這個(gè)果掛在分享樹(shù)上，大家可以隨時(shí)看同學(xué)們分享的內(nèi)容，感受分享的快樂(lè)。師總結(jié)：同學(xué)們，快樂(lè)的時(shí)光不知不覺(jué)就過(guò)去了，這節(jié)課我們也快上完了，你們都知道了什么呀？跟我說(shuō)說(shuō)。我們體驗(yàn)了分享的快樂(lè)，見(jiàn)證了這個(gè)激動(dòng)人心的