202_九年級物理教學工作總結范文

1、2022九年級物理教學工作總結范文本學期我擔任九三、九四 兩個班的物理教學工作，在教研組的組織下，我們對九年級物理復習工作制定了方案，按照方案我們對物理學科進展全面的、有針對性的、有效的復習。現總結如下 一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果中考命題以物理課程標準的目的、理念、內容標準為根據，全面表達“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是1突出根底性。中考題特別注重考察學生的根底知識和根本技能，并將根本知識與根本技能放在真實、生動、詳細的情景下進展考察，使多個知識點交融在一起，要求學生靈敏運用所學知識進展分析p 、解答。2注重考察學生

2、的情感、態(tài)度、價值觀。通過學生對問題情景的分析p 與解決過程來考察學生認識世界和理解世界的才能。3注重科學探究，注重過程與方法。中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和開展，注重“過程與方法”。4注重考察學生處理和表達信息的才能。中考題中通過文字描繪、表格數據、數理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當的方法，對題給信息進展處理、分析p 、綜合。5關注社會熱點問題。中考題特別關注環(huán)保、能、可持續(xù)開展、等社會熱點問題。此類題重視浸透科學、技術和社會協(xié)調開展的思想，突出科學性與人文性的有機結合。6注重學科浸透和綜合?？碱}都比擬注重物理學科與其他學科間的浸透與綜合

3、，注重不同學科知識內在交融與浸透，特別是人文思想的浸透。7注重開發(fā)和利用外鄉(xiāng)資。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復習方案、上復習研討課、專題復習、復習反思等進展全面的、有針對性的、有效的復習。二、采用三輪復習法，螺旋往復的提升復習效果我們根據中考命題的特點，將中考復習分成以下三個階段第一輪復習：回歸課本，夯實根底。考題要求學生能在詳細事實中，識別出物理現象或物理規(guī)律、建立以現實生活為實例、發(fā)現物理知識點、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規(guī)律特點的形式。同時考察學生對根本測量儀器的使用、認識和掌握，對根本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解。1對根本物理概念物理

4、規(guī)律的理解2注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中，經常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。3注意教材中的實例分析p 各類插圖、生活及有關科技開展的實例等。4注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。第二輪復習：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)絡起來，使前后所學的知識互相遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯(lián)絡去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、開展思維，進步分析p 問題和綜合應用的才能。我們還可以把多

5、個知識點在某一詳細的事例或事件上來，從而到達幫助記憶和理解、鍛煉分析p 問題和解決問題的才能的目的。第三輪復習：以綜合模擬為主，進展適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的才能、獲取信息的才能、實際操作的才能、正確決策的才能、應用所學知識解決實際問題的才能、洞察才能及創(chuàng)造才能。通過練、評、反思及時發(fā)現問題，插漏補缺。三、激發(fā)興趣和調整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現“復習疲勞綜合癥”。在復習課上要積極創(chuàng)設一些與教學內容親密相關的問題情境吸引學生的注意力，激發(fā)學生的復習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調整好，把握節(jié)奏，愉快復習，對待學生的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的最正確學習和復習程度。總而言之，我們在新的