網(wǎng)上學(xué)習(xí)E－Learning：一種全新的學(xué)習(xí)方式

1、網(wǎng)上學(xué)習(xí)單機(jī)課程回放在線課程回放 實(shí)時(shí)網(wǎng)上教學(xué) “是什么決定我們的未來？是互聯(lián)網(wǎng)和教育！” “互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，你準(zhǔn)備好了嗎？” 作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)核心動(dòng)力，互聯(lián)網(wǎng)和教育將深刻地改變國家、企業(yè)和個(gè)人在未來的競爭力。誰把握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來；誰開創(chuàng)了面向未來的教育體系，誰就會(huì)獲得持續(xù)發(fā)展的能力?；ヂ?lián)網(wǎng)正以“空前的速度”發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方法和學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不足以支持新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此必須轉(zhuǎn)變觀念，依靠全新的電子學(xué)習(xí)方式，以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。就個(gè)人而言，知識就像牛奶，是有保鮮期的。一個(gè)工程學(xué)位只有3年的保鮮期，如果你不能不斷更新知識，你的個(gè)人價(jià)值就會(huì)不斷下降。以老師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)方式顯然已無

2、法適應(yīng)這個(gè)飛速變化的世界，電子學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生。電子學(xué)習(xí)不是簡單地將學(xué)習(xí)材料放在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，它體現(xiàn)的是一種全新的學(xué)習(xí)方法。在電子學(xué)習(xí)中，學(xué)生是真正的核心，能自主選擇學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容，教師則成為學(xué)習(xí)服務(wù)的提供者和幫助者。 從目前來看，電子學(xué)習(xí)大致經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展階段：單機(jī)課程回放將課程或節(jié)目做成某種介質(zhì)（教學(xué)光盤、磁帶等），供學(xué)生在個(gè)人電腦上使用；在線課程回放將課程做成網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的電子版，學(xué)生可利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行點(diǎn)播學(xué)習(xí)，但仍無法實(shí)現(xiàn)交互性；實(shí)時(shí)網(wǎng)上教學(xué)這是真正意義上的遠(yuǎn)距離教學(xué)，需要很高的網(wǎng)絡(luò)速度和帶寬支持。教師和學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)進(jìn)行在線教學(xué)和交流，課程結(jié)束后可放在服務(wù)器中隨時(shí)供學(xué)生點(diǎn)播?！安辉嘎?/p>

3、的可以不聽，喜歡聽或沒聽懂的可以反復(fù)播放，考試可以隨時(shí)進(jìn)行，還可以邊考試邊看書”這就是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)，這就是終生學(xué)習(xí)的時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)和教育將為那些善于駕馭信息和知識的人和國家創(chuàng)造無數(shù)的機(jī)會(huì)。起步晚并非壞事，反而可以學(xué)習(xí)和采用最新的技術(shù)。通過運(yùn)用信息技術(shù)并致力于技術(shù)進(jìn)步和人力投資，所有的國家都將有機(jī)會(huì)加快發(fā)展進(jìn)程。 21世紀(jì)職業(yè)經(jīng)理人十大必備條件 （1）健康管理(微病、小病應(yīng)看醫(yī)生，以追求身體、心靈和財(cái)務(wù)的健康，才能有條件為企業(yè)奉獻(xiàn)心智才力)。（2）時(shí)間管理(將時(shí)間看成生命工程，分秒必爭，以提升時(shí)間效益)。（3）工作知識(只有對事穩(wěn)、準(zhǔn)、狠、快的運(yùn)作本領(lǐng)才是提高個(gè)人薪水的惟一捷徑。（4）科技管理

4、（5）顧客至上(對企業(yè)內(nèi)外部顧客不斷強(qiáng)化服務(wù)能力，以真心關(guān)懷和真誠感恩，來贏得其他部門的協(xié)助)。 （6）團(tuán)隊(duì)精神(培養(yǎng)全員團(tuán)隊(duì)意識，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的，互利共生，互惠成長)。 （7）人群關(guān)系(以潤滑人性中的信心、熱心、耐心、虛心、忠心感動(dòng)他人，想辦法給人利益點(diǎn)、安全感以獲取人緣)。 （8）樂觀進(jìn)取。 （9）規(guī)律有恒(在沒有業(yè)績壓力下仍能發(fā)揮最大潛能，愛企業(yè)、愛社會(huì)；愛產(chǎn)品、愛客戶；愛同事、愛家人，堅(jiān)持做個(gè)正直的成功者，絕不虎頭蛇尾，三分種熱度)。 （10）進(jìn)修革新(十九世紀(jì)的文盲是不認(rèn)字；二十世紀(jì)的文盲是不會(huì)用電腦；21世紀(jì)的新文盲則是不懂得再進(jìn)修再學(xué)習(xí)的道理，嚴(yán)格執(zhí)行自我規(guī)劃的進(jìn)修

5、充電計(jì)劃。21世紀(jì)企業(yè)經(jīng)理人每天惟一的功課就是學(xué)習(xí)，才不會(huì)被潮流所淘汰)。ELearning引發(fā)教育領(lǐng)域新革命 互聯(lián)網(wǎng)正在引發(fā)人類歷史上的另一場革命，一場徹底的翻天覆地的革命。當(dāng)然，這場革命也迅速涉及到教育領(lǐng)域，信息技術(shù)的支持、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的建立、多媒體的綜合運(yùn)用、人類終身教育都為ELearning的推行創(chuàng)造了良好條件，可以說，ELearning的推行正在引發(fā)教育領(lǐng)域的新革命。 ELearning：一種全新的學(xué)習(xí)方式所謂ELearning，簡單地說，就是在線學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，即在教育領(lǐng)域建立互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，學(xué)員通過PC上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種全新的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然，這種學(xué)習(xí)方式離不開由多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)

6、習(xí)資源、網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)構(gòu)成的全新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，匯集了大量數(shù)據(jù)、檔案資料、程序、教學(xué)軟件、興趣討論組、新聞組等學(xué)習(xí)資源，形成了一個(gè)高度綜合集成的資源庫。這些學(xué)習(xí)資源對所有人都是開放的。一方面，這些資源可以為成千上萬的學(xué)習(xí)者同時(shí)使用，沒有任何限制；另一方面，所有成員都可以發(fā)表自己的看法，將自己的資源加入到網(wǎng)絡(luò)資源庫中，供大家共享。 ELearning給人們的學(xué)習(xí)帶來的變化是顯而易見的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：ELearning不僅使自主學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)，而且使自主學(xué)習(xí)成為時(shí)尚。學(xué)習(xí)者在時(shí)間上和內(nèi)容上有了充分的選擇余地，自主學(xué)習(xí)成為必然。ELearning充分實(shí)現(xiàn)了交互式

7、合作學(xué)習(xí)。在互聯(lián)網(wǎng)上，學(xué)習(xí)者不僅可以從網(wǎng)上下載教師的講義、作業(yè)和其它有關(guān)的參考資料，而且可以向遠(yuǎn)在千萬里之外的教師提問，與網(wǎng)上的其他同學(xué)討論和評價(jià)在課堂上所學(xué)的知識，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。ELearning充分實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)。在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有統(tǒng)一的教材，沒有統(tǒng)一的進(jìn)度。每一位學(xué)習(xí)者都可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在自己方便的時(shí)間從互聯(lián)網(wǎng)上自由地選擇適合的學(xué)習(xí)資源，按照適合于自己的方式和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)。ELearning使教育社會(huì)化，使學(xué)習(xí)生活化。互聯(lián)網(wǎng)為教育走出校園、邁向社會(huì)提供了強(qiáng)有力的支持。在未來若干年內(nèi)，教育將從學(xué)校走向家庭、走向社區(qū)、走向鄉(xiāng)村，走向任何信息技術(shù)普及的地方。ELearning

8、：需要多方來打造 可以說，ELearning的出現(xiàn)將徹底改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)方式，把人們帶入一個(gè)全新美好的學(xué)習(xí)境界，但這樣的環(huán)境需要社會(huì)、學(xué)校、商家等多方來打造。隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及ELearning環(huán)境的日益成熟，許多商家已經(jīng)率先把ELearning運(yùn)用到自己的工作、生活和學(xué)習(xí)中，為ELearning的發(fā)展做出了實(shí)實(shí)在在的努力。ELearning：影響教育未來21世紀(jì)，教育必將成為中國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的支柱和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。作為一種新興的教育與學(xué)習(xí)手段，ELearning在未來必定能夠得到大力發(fā)展。中國的教育資源配給在布局上存在極大的不均衡，而ELearning這種新的教育、學(xué)習(xí)方式不受時(shí)空及教育資源

9、的限制，能夠整合全社會(huì)的教育資源，為人們學(xué)習(xí)所用；另一方面，目前傳統(tǒng)的教育觀念與手段正受到強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)，“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施為ELearning的興起創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境；而近幾年電信的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)普及更為中國的ELearning提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。許多城市也都在興建自己的數(shù)碼港，許多小區(qū)也有了更快的互聯(lián)網(wǎng)接入模式。隨著全社會(huì)對ELearning的理解、支持和推動(dòng)，相信將會(huì)有越來越多的人采取這種方式來展開自己的學(xué)習(xí)。 “電子學(xué)習(xí)”將席卷美國大學(xué) 電子學(xué)習(xí)”（E-Learning）正在迅速成為美國大專院校接受的一種教育形式。到2005年，近90%的美國高等教育機(jī)構(gòu)將提供“電子學(xué)習(xí)”機(jī)會(huì)，其市場規(guī)模將達(dá)到50億美元。一份名為“美國高等教育的信息技術(shù)開支和電子學(xué)習(xí)的影響：2000-2005” 的報(bào)告指出，“電子學(xué)習(xí)”被廣泛接受為信息技術(shù)零售商提供了難得的發(fā)展機(jī)會(huì)。校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)建設(shè)、安裝和管理軟件都會(huì)是很有潛力的市場。目前美國硬件、軟件、支持服務(wù)和通信商都在尋找自己的市場定位，以便在瓜分“電子學(xué)習(xí)”這塊市場時(shí)處于有利位置。目前大專院校信息技術(shù)預(yù)算的最大部分仍然用于購置電腦硬件。然而，用于擴(kuò)張和管理校園網(wǎng)絡(luò)的軟件和通信硬件的開支將以更快的速度增長。美國大專院校信息技術(shù)的開支總額在2001-2005年期間