高考“黑馬”們的提分技巧

1、4/4高考“黑馬們的提分技巧高考中從不缺少突然殺出來的黑馬 ,那這些逆襲都是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？提分小編給大家請教了幾個(gè)成功的案例 ,看看別人家的同學(xué)是怎么成為黑馬 ,贏在高考的。語文王小芳湖南大學(xué)二模成績：92分高考成績：129分高考語文什么最拉分？答案是選擇題和作文。選擇題雖然不占多少分 ,但是選擇題只有對與錯(cuò) ,做對了得2分 ,做錯(cuò)了就是0分 ,沒有折中的選擇。只要你保證語文根底知識的選擇題錯(cuò)誤數(shù)少于兩個(gè) ,那么得到120分就不是不可能的事。根底知識的穩(wěn)固離不開大量練習(xí) ,我在最后一個(gè)多月的時(shí)候 ,專門找了很多的語文套題 ,只挑選擇題做 ,做了多少套我已經(jīng)數(shù)不清 ,語音、字形、成語、病句 ,我

2、全部梳理了一遍。結(jié)果是 ,高考時(shí)我的選擇題得了總分值。要提高作文水平 ,除了多讀、多寫 ,嫻熟運(yùn)用“三段式寫作法外 ,如果能掌握一些竅門最好不過。從每年的作文題命題情況看 ,我們不難發(fā)現(xiàn)其主要基調(diào)都是積極向上的。你可以在閑暇的時(shí)候自己總結(jié)一下都有哪些積極向上的立意 ,然后每個(gè)立意寫一個(gè)400500字的段落 ,或是留意精彩的范文段落 ,將它們大致背下來?？荚嚂r(shí)看到題目后立刻確定立意 ,然后用開頭將內(nèi)容引到你所背誦的段落上來 ,然后把段落“默寫上去。這樣你就能在作文上比別人省出很多時(shí)間。這樣由經(jīng)典段落構(gòu)成的作文想得低分都難。從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備 ,別怕麻煩。語文是一門特殊的學(xué)科 ,不是你付出了多少 ,

3、就能立即回報(bào)你多少 ,但如果你不付出時(shí)間 ,就毫無進(jìn)步的可能。數(shù)學(xué)莫鴻威南京大學(xué)一模成績：94分高考成績：145分很遺憾 ,數(shù)學(xué)真的沒有能快速提分的方法 ,否那么我當(dāng)年也不會(huì)在如山的數(shù)學(xué)題里掙扎了。大量做題尤其是歷年高考真題 ,并及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤 ,是我能想到和做到的唯一方法。我的時(shí)間也不夠用 ,只能以別人眼中的瘋狂彌補(bǔ)之。另外 ,想要提高分?jǐn)?shù)一定要拿下根底題 ,把握中檔題 ,力爭難題。歷年高考的選擇題里都有三角函數(shù)的運(yùn)算題 ,其難度只能算中下等 ,但我總會(huì)不時(shí)在這類型題上栽跟頭。原因恰恰就是因?yàn)槲艺J(rèn)為它太簡單 ,于是盲目求快 ,或沒審清題 ,或計(jì)算失誤。其實(shí) ,簡單題目也有一定的技巧性和隱蔽性

4、,一定要予以重視并勤加練習(xí)。英語呂榮禎武漢大學(xué)三模成績：88分高考成績：123分之所以我高考能考出123分 ,無非是開了竅 ,抓住了英語的命門。其一 ,單詞。不要妄想能一次性把單詞都記住 ,你辦不到 ,高考狀元也辦不到。記單詞應(yīng)該遵循三個(gè)原那么：短時(shí)、突擊、屢次。比方早上課前抽510分鐘 ,課間抽10分鐘 ,中午抽10分鐘 ,晚上再抽10分鐘 ,用零散的時(shí)間去記單詞比你用一節(jié)課的時(shí)間集中記憶好得多。其二 ,背文章。每天花半小時(shí)背背誦一篇課文 ,一天一篇 ,一星期六篇。背文章的意義不在于文章本身 ,而在于你在背誦的過程中 ,語感得到加強(qiáng)。語感 ,不僅會(huì)在我們做單項(xiàng)選擇題的時(shí)候 ,更能在我們做完形

5、填空時(shí)發(fā)揮意想不到的作用。好比你小說、散文讀得多了 ,即使句子中缺了幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞 ,你也能自然而然地脫口而出。而且你背誦的內(nèi)容可以直接轉(zhuǎn)化為作文的素材。等你背夠了50篇作文 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來英語也是“背多分。歷史梁譯心廣西師范大學(xué)一模成績：60分高考成績：91分歷史是一門頗費(fèi)力氣的學(xué)科 ,縱橫上下數(shù)千年 ,涉及事件、人物繁多 ,記得住人名 ,又不記得他干過什么。提高的方法只有多看、多背 ,將歷史事件串成線 ,中國近現(xiàn)代史從何時(shí)開始 ,中間經(jīng)歷了什么 ,以什么結(jié)束；中國古代史以哪個(gè)朝代開始 ,到哪個(gè)朝代結(jié)束；世界近現(xiàn)代史的每個(gè)階段都發(fā)生了什么。特別是中國古代史 ,本來就難 ,而且占分又高 ,應(yīng)為復(fù)習(xí)

6、的重點(diǎn)。然后以年代為線索 ,聯(lián)系中外 ,看看在同一天 ,中國和外國各發(fā)生了那些歷史事件 ,以此加深記憶。另外 ,課本中的小字、注解也是重點(diǎn) ,不要求你都要背下來 ,但起碼要有印象。因?yàn)楦呖加袝r(shí)很“狡猾 ,問題會(huì)從課文正文中出 ,答案卻是取材自小字和注釋局部。政治余云鵬對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)二模成績：75分高考成績：95分死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前

7、提和根底。宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。政治的模式化痕跡很重 ,所以拿分點(diǎn)和答題模式也比擬明顯 ,如經(jīng)濟(jì)常識局部：弄清幾個(gè)重點(diǎn)的主體 ,如國家、政府、公民、銀行等 ,按照

8、主體的性質(zhì)與地位 ,它們各有什么行為 ,起到哪些作用等；哲學(xué)常識局部：要分清唯物論 ,辯證法；政治常識局部：和經(jīng)濟(jì)常識一樣 ,按照主體、行為、結(jié)果的思路答題。最后 ,不妨總結(jié)答題套路和一些“萬能用語 ,多翻翻真題的標(biāo)準(zhǔn)答案 ,你很容易發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和答題模式。平時(shí)考試的答案也要分析 ,可以自備一個(gè)小本子 ,碰到什么萬能用語就記下來 ,一再總結(jié)提煉。要知道 ,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的答題模式 ,是很能減輕改卷老師的閱卷負(fù)擔(dān)的為閱卷老師“著想 ,他們當(dāng)然也會(huì)為你“著想。地理李輔莊對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)二模成績：73分高考成績：94分要練說 ,得練看。看與說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí) ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。如果說生物是理科中的文科 ,那么地理就是文科中的理科 ,它需要你用理科思維去學(xué)習(xí)。地理有很多圖表結(jié)合分析題和運(yùn)算題 ,表述題也需要很強(qiáng)的邏輯思維。課本里并沒有明確列出一些常用公式和規(guī)律 ,這需要靠靠課后好好研究參考書和注意老師總結(jié)的規(guī)律。我認(rèn)為 ,畫圖是一個(gè)能強(qiáng)