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文檔簡介
1、如夢令教學設(shè)計教學目標：正確書寫本詞，能讀出詞的節(jié)奏韻律，能通過朗讀吟誦初步讀出詞人的心境。揣摩詞的大意，描繪畫面，品讀詞的意境美。準確把握詞的情緒，感受詞人不同的心境。教學重難點：品讀詞的意象，領(lǐng)悟詞的意境。教學準備：多媒體課件教學設(shè)計：一、猜謎一枝女兒花臧克家對聯(lián)：大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬古英雄漢；詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花。書寫如夢令教師朗誦如夢令，學生聽寫，討論，糾錯。品讀節(jié)奏韻律讀出節(jié)奏重讀韻腳平長仄短補充平仄的相關(guān)知識，學生反復(fù)吟誦。教會學生一般讀詩詞的方法。品味畫面韻味師生對話，解讀“沉醉”“興盡”。“爭渡,爭渡”揣摩心境，讀出意味。想象畫面，描繪景象，讀出詞人的快樂。
2、以“我時常記得”練筆，叩擊學生心靈，穿越千年時空還原荷塘情景。品悟知人論世1.【補充資料：李清照出生于一個書香世家，自幼受文學熏陶。少年時代隨父親生活于汴京，生活環(huán)境優(yōu)雅?！?5、6歲，正是豆蔻年華，青春歲月，對生活充滿無限熱情，讀出這種感受。讀得聲情并茂，充滿熱情。2.【補充資料：宋徽宗大觀二年（1109年），李清照26歲，丈夫趙明誠受排擠離開京城，她與丈夫退居家鄉(xiāng)，兩人情投志合，創(chuàng)作詩詞，收集古董，享受鄉(xiāng)里平靜安寧的無限樂趣?！侩m然詞人當時生活也很快樂，但這是不一樣的感覺，那是對青春歲月的回憶。朗讀比較舒緩。3.【補充資料：南宋建炎三年（1129年），李清照46歲，國破家亡，北宋滅亡后逃往南方，這一年秋天丈夫去世?！看藭r的李清照會不會又記起當年的事？這是她人生最不幸的時候，一定會想到年少時的幸福、快樂！讀得蒼涼動人。聆聽如夢令。體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的價值。那些經(jīng)典詩詞凝聚精華，膾炙人口、世代流傳、有著不可磨滅的生命力和不可抗拒的魅力，是文化精神及為深刻、極有特征、極其精美的聚光點
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