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文檔簡介

1、海子梁小學四年級英語試卷分析 新課標指出小學英語教學評價的目的是激發(fā)學生學習興趣和積極性。此次期末試卷的出題思路非常明確。通過試卷的形式來檢測小學生的學習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。題目類型符合小學生的心理特點和教學目標要求，試題均為筆試。一、試題特點（一）注重了基礎知識的考查 試卷能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，依據(jù)課本，對一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容（如重點單詞的認識，動詞時態(tài)的運用等），這些知識能為學生以后的學習打下堅實的基礎。（二）突出語言的交際功能英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽

2、力能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。（三）滲透了能力考查的要求和一些生活常識。語言學習是為了交際。小學英語教學不僅要給學生一些基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和英語語法能力的考查。二、試卷總體情況分析 主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞意、詞組、語法、句型等方面的考查?，F(xiàn)分析如下：1、單詞：此部分主要考查學生對單詞掌握的情況，運用看圖，將單詞和圖片連線，從卷面上看學生做的還可以。2、選擇填空：兩個班級的學生在選擇題方面錯誤比較嚴重，涉及到口語練習，動詞的時態(tài)變化，關鍵介詞的使用等，同時考查了學生對句子整體認讀能力，學生完成還不夠好。三、對今后教學的建議：1、要準確把握課程標準的理念,認真研讀課程標準2、要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。3、利用現(xiàn)代教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內容，提高課堂教學效果。4、組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。5、進一步加強學生聽，說，讀，寫能力的培養(yǎng)，加強學生學習習慣的培養(yǎng)6、認真做好后進生的輔導工作 總之，這次中期考試成績不夠理想

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