2016年高考文言文復習之虛詞如何推斷

1、什么是文言虛詞？文言虛詞是指那些意義比較抽象，基本不能明確地表示意義，而只能組織實詞使句子結構完整的詞，它是構成文言句子不可或缺的部分。古今漢語中，差別最大的不是實詞，而是虛詞。“之乎者也”已成為文言文最顯著的特色，甚至成了文言文的代稱?？梢?，文言虛詞在文言文中的地位是極其重要的。文言虛詞數(shù)量遠不如實詞多，但在文言文中使用頻率高，語法作用大，用法相當復雜且非常靈活。清人袁仁林說過“千言萬語，止此幾個虛詞出入參伍其間，而運用無窮”。正因為用法復雜，才給我們現(xiàn)代人閱讀文言文增加了非常大的難度，就連古人也覺得“實字易訓，虛詞難釋”。（阮元經傳釋詞序）因此，我們要想真正讀懂古文，了解并掌握文言虛詞在文

2、中的用法是非常必要的。文言虛詞與現(xiàn)代漢語虛詞差異較大?，F(xiàn)代漢語虛詞一般就當虛詞用，而文言虛詞由于是從實詞演化而來，所以大部分虛詞都有實詞的含義，所謂“虛詞不虛”。文言虛詞與現(xiàn)代漢語虛詞的差異最明顯的是語氣詞，文言文中用“矣、哉、乎、也、邪”，現(xiàn)代漢語則用“嗎、呢、了、啊、呀”等，沒有一個相同。古文中的虛詞，毫無變化的保留到今天，只是極少數(shù)。 與文言實詞相比較，文言虛詞有以下幾個特點：一是用法比實詞靈活，往往一個字有好幾種用法，好幾種解釋，甚至分屬好幾類詞。二是使用頻率比實詞高，許多常用的虛詞，在一篇中會多次出現(xiàn)。三是語法功能比實詞強，實詞往往要靠虛詞的組合、連接、輔助而成為完整的句子，體現(xiàn)不同

3、的意思，抒發(fā)不同的感情，表達不同的語氣。四是在漢語的發(fā)展歷史中，變化比實詞大。確切掌握文言虛詞的這些特點，掌握常用文言虛詞的意義和用法，對增強閱讀文言文的能力是大有好處的。 古漢語中許多虛詞都有多種用法，一個虛詞可以當現(xiàn)代漢語幾個虛詞用。我們在閱讀時，必須結合具體的語言環(huán)境，去找現(xiàn)代漢語中恰當?shù)脑~語來解釋。如 “于”字在古漢語中主要當介詞用，但它幾乎可以同現(xiàn)代漢語所有的介詞相對應。例如：立于不敗之地（相當于“在”）；千里之行，始于足下（相當于“自、從”）古已有之，于今為烈（相當于“到”）；忠言逆耳利于行（相當于“對、對于”）；嫁禍于人（相當于“給”）；冰，水為之，而寒于水（相當于“比”）；臣誠

4、恐見欺于王而負趙（相當于“被”）；業(yè)精于勤（相當于“由于”）。其它還有用法更多的虛詞，如“其、而”的用法大概有四五十種。 考綱規(guī)定必考的18虛詞而、乎、何、其、且、所為、焉、也、以、若、因于、與、乃、則、者、之其中，“因、以、于、則、之、乃、且、而”尤受高考命題人青睞。綜觀近幾年的高考文言虛詞試題，從總體上來說，都是著眼于應用，不直接單獨作為客觀題考查語法，而是文言文翻譯中考查。乃：判斷詞“是”以：動詞“認為”若：動詞“如同” 所：名詞“處所” 之：動詞“前往” 因：動詞“沿襲”為：多義 動詞 與：多義 動詞文言虛詞的特點1、數(shù)量不多，但用法靈活2、詞量不大，但詞頻很高3、意義虛化，但功能強大

5、4、古今形同，但差異巨大高考虛詞考題的特點著眼常見，突出重點立足文中，考測理解 既考用法，又考意義學考兼顧，注重遷移不重思維，只重結果文言虛詞復習要旨須有重點須分虛實須熟例句須善比較須察語境文言虛詞復習要旨須有重點考測頻率高 古今差異大 中學教材有 自己不熟悉 平時常弄錯文言虛詞復習要旨須熟例句考學兼顧新舊溝通熟記課文溫故知新高考文言文復習之虛詞推斷法 1、規(guī)定：理解常見文言虛詞在文中的用法。 2、要求掌握18個常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之 考綱說明虛詞詞性代替名詞、名詞性詞組成句子的詞。分為三類：人稱代詞。指示代詞。疑問代詞。人稱代詞如

6、“吾”、“爾”、“汝（女）”；指示代詞如“是”、“此”、“彼”、“茲”等。疑問代詞如“何”、“奚”、“焉”等。 代詞例如：必以長安君為質，兵乃出。問今是何世，乃不知有漢。爾其無忘乃父之志。副詞表示動作、行為、發(fā)展、變化、性質、狀態(tài)的程度、范圍、時間等的詞。副詞能修飾動詞、形容詞，不能修飾名詞、代詞、數(shù)量詞。例如：公【為我】獻之。天行有常，不【為堯】存，不【為桀】亡。請【以劍】舞。 【以資政殿學士】行故燕王欲結【于君】。介詞與名詞、代詞及某些名詞性詞組結合，組成介詞結構，表示動作行為的方向、對象、處所、時間等意義的詞。根據介詞結構的意義和它們與中心語的關系，可以分為時地介詞、原因介詞、方式介詞、

7、人事介詞四種。介詞結構主要充當句子的狀語 。例如：“而”河水清且漣漪。有好事者船載以入。連詞連接詞與詞、詞組與詞組或句子與句子、表示某種邏輯關系的詞 。根據連詞所表示的關系，可以分為聯(lián)合連詞、偏正連詞。表聯(lián)合關系又可分為并列連詞、遞進連詞、選擇連詞、承接連詞四類。表偏正關系的又分為讓步轉折連詞、因果連詞、假設連詞、條件連詞、目的連詞等。例：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉”“以”作介詞后面跟名詞或代詞或名詞短語，構成介賓短語在，句中充當狀語例：以一璧之故逆強秦之歡以”作連詞時，后面通常都是動詞例：1、以俟夫觀人風者得焉 2、有好事者船載以入助詞古代漢語中的助詞指不能單獨使用，也不能充當句子成分，只

8、在句中起某種輔助作用的詞。它一般分為結構助詞（“之”），語氣助詞（“焉”“為”）、音節(jié)助詞（“其”“之”“而”）兩類。 嘆詞感嘆或呼喚、應答的詞。一、以1、 介詞（1）表動作、行為所憑借的方式，可譯為 “用”“把”“憑”“按照” 等。 （2）表示原因，可譯為“因為”“因而”等。2、連詞，相當于“而” （1）表動作行為的目的，可譯為“用來” （2）表動作的結果，可譯為“以致”： （3）表因果，可譯為“因為”： （4）表承接，相當于“而”，不譯 （5）表并列或遞進關系 ，可譯為“而”“又”“而 且”“并且”等，或者省去 3、動詞，可譯為“認為” “帶領”等4、復音詞，以是是以譯為“因此”、“所以”

9、等。5、通假“已”，譯為“已經”：得魚腹中書，固以怪之矣18個虛詞常見用法:解釋句中“以”的用法。余船以次俱進 秦亦不以城予趙 且以一璧之故逆強秦之歡 余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪 以刀劈狼首欲以客往赴秦軍，與趙俱死 孫臏以此名顯天下夫夷以近，則游者眾 斂貲財以送其行 以是人多以書假余木欣欣以向榮，泉涓涓而始流 因此 用來 憑帶領 用在因 把按照 “而”“又”“而且”“并且” 而，或不譯 難點突破牛刀小試：下列各句中的“以”用法是否相同？為什么？ 邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言。仆以口語遇遭此禍。不賂者以賂者喪。趙王豈以一璧之故欺秦邪？且以汝之有身也，更恐不勝悲。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴

10、命。懷王以不知忠臣之分，故內惑于鄭袖。諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。前四句的“以”與名詞性短語構成介賓短語，介詞。后四句的“以”連接兩個表因果關系的分句，連詞。難點突破2、下列各句中的“以”用法是否相同？為什么？ 駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝。余與四人擁火以入。夫夷以近，則游者眾。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日。作師說以貽之。前面四句中“以”前的動詞短語表行為方式，表修飾。第五句中的“以”前后形容詞表示平行關系，表并列。后面兩句中“以”后的動詞短語表行為目的，表目的。二、而1、連詞 (1)表并列：一般不譯，有時可譯為“又”。 (2)

11、表遞進：譯為“并且”或“而且”。 (3)表承接：譯為“就”、“接著”、“然后”、“于 是”，或不譯。例圖窮而匕首見 (4)表轉折：可譯為“但是”、“卻”。 (5)表假設：可譯為“如果”、“假如”。 (6)表修飾：即連接狀語，可不譯或譯為“地”。 (7)表因果：可譯為“因而”。2、代詞.通“爾”、“你”。3、復音虛詞(不譯)【而已】 罷了； 【而后】才，方才。 【而況】即“何況” 【既而】【俄而】不久，一會兒18個虛詞常見用法:與其它虛詞連用，構成復音虛詞。一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。如是而已。臣鞠躬盡瘁，死而后已。俄而百千人大呼既而得其尸于井促織 已而夕陽在山，人影散亂 【尋而、既而、已而、

12、俄而、繼而】等，表示時間短暫。譯為“不久、一會兒” 【而已】在句末表限止語氣，相當于“罷了”?！径蟆坎牛讲?；然后。索引辨析下列“而”的用法。（1）民困而不知救（2） 敏而好學（3）面山而居（4）溫故而知新(5)君子博學而日參省乎己。 (6) 諸君而有意，瞻予馬首可也。 (7) 諸人見操書言水步八十萬而各懾恐 (8)而翁歸，自與汝復算爾。 (9)一人、一桌、一椅而已。 表承接，譯為“就”、“接著”、“然后”表修飾，即連接狀語，可不譯或譯為“地”。表并列表轉折，可譯為“但是”、“卻”。表遞進，可譯為“并且”或“而且”表假設：可譯為“如果” 。表因果，“因而”。第二人稱代詞 ,你的“罷了”。 難

13、點突破牛刀小試：下列各句中的“而”用法是否相同？為什么？ 侶魚蝦而友糜鹿。蟹六跪而二螯。劍閣崢嶸而崔嵬。君子博學而日參省乎己。以其求思之深而無不在也。置之地，拔劍撞而破之。 人非生而知之者，孰能無惑？扣舷而歌之。余扃牖而居。（表并列，連詞）（表并列，連詞）（表并列，連詞）（表遞進，連詞）（表遞進，連詞）（表承接，連詞）（表承接，連詞）（表修飾，連詞）（表修飾，連詞）難點突破【辨析方法】 1、看虛詞前后詞語的位置能否互換，能則表并列2、看前后詞語意義是否有先后之分，有則表承接3、看前后動詞的行為是否同時進行，是則表修飾4、看后面詞語的意義是否有所加深，有則表遞進三、之1、代詞：2、助詞：3、動詞

14、：18個虛詞常見用法:（1）代人、事、物，相當于“他、她、它”（2）用作指示代詞，相當于“這”（4）調整音節(jié)或表停頓（音節(jié)助詞），無實義（1）結構助詞，的；（2）用在主謂短語中，取消句子獨立性，無實義；（3）賓語前置的標志，無實義到、往（后面大都是表地點性的名詞）辨析句中“之”的用法 （1）驅之別院 （2）曾不能損魁父之丘 （3）操蛇之神聞之（4）雖我之死，有子存焉（5）宋何罪之有（6）公將馳之（7）杜少府之任蜀州代詞，代蟲這樣的代這件事放在主謂之間，取消句子獨立性賓語前置標志，無義音節(jié)助詞，無義動詞，到、往方法指導牛刀小試：說出下列各句中的“之”的意義和用法，并說明理由。且舉世而譽之而不加勸

15、。是何異于刺人而殺之。庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。姜氏何厭之有！謂吾不知汝之不欲吾死也。頃之，持一象笏至。要之，死日，然后是非乃定。轆轆遠聽，杳不知其所之也。奚以之九萬里而南為？（代詞，作賓語）（代詞，作賓語）（代詞，表指代）（助詞，定中間）（助詞，表提賓）（助詞，主謂間）（助詞，湊音節(jié)）（助詞，湊音節(jié)）（動詞，到）（動詞，到）方法指導【方法歸納】 1、結構關系比較法（分析虛詞前后詞語的結構關系或虛詞與前后詞語的結構關系）前后詞語是定中關系助詞，表修飾前后詞語是主謂關系助詞，表取獨前后詞語是動賓關系助詞，表提賓與前面詞語是動賓關系動詞，表趨向與前面詞語是陪襯關系

16、助詞，湊音節(jié)與后面詞語是同位關系代詞，表指代與后面詞語是定中關系代詞，表領屬四、其1、代詞（1）第三人稱代詞，譯為“他”“他的” （2）第一人稱代詞，譯為“自己的” （3）指示代詞，譯為“那”“那個”“其中”2、語氣副詞（一般放在句首或名詞代詞后） （1）表推測語氣：大概、恐怕 （2）表反問語氣：難道 3、語氣助詞（不譯）4、連詞（1）表假設（通常放在句首）可譯為“如果”； （2）表選擇，其其?？勺g為“是還是”。 18個虛詞常見用法:辨析句中“其”的用法1、居廟堂之高則憂其民2、余人各復延至其家3、其皆出于此乎? 4、而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。5、則或咎其欲出者。6、于亂石間擇其一二扣

17、之。 7、其孰能譏之乎?8、爾其無忘乃父之志! 9、吾其還也！他的他們的大概、恐怕，表推測語氣表反問，難道。表期望，一定。表商量，還是。自己的指示代詞，那 指示代詞， 其中的下列各句中的“其”各是什么詞？判斷的依據是什么？汝其勿悲。汝其善撫之，使之肖我。愚人之所以為愚，其皆出于此乎？其孰能譏之乎？隧而相見，其誰曰不然？而征一國者，其自視也，亦若此矣此其志不在小。泚取視，其故封識具存。出則不知其所往。則移其民于河東，移其粟于河內。方法指導（表婉商，副詞）（表婉商，副詞）（表推測，副詞）（表反問，副詞）（表反問，副詞）（第三人稱代詞）（第三人稱代詞）（第三人稱代詞）（第三人稱代詞）（第三人稱代詞）

18、五、于1、介詞（+賓語） （1） 引出動作的處所、時間、對象、方式等，可譯 為 “在”“到”“向”“從” “對”“對于” “比” “到”“自” “跟”“同” “給”“由于”等。 （2） 表被動，譯為“被”。2、復音虛詞“于是” （1）句首表承接或因果關系，古今同義 （2）在謂語前后可譯為“在這”“從這” 3、通“吁”，語氣詞 18個虛詞常見用法:解釋下列句中“于”的用法。（1）或脫身以逃，不能容于遠近 （2）于其身也，則恥師焉（3）青，取之于藍，而青于藍 （4）臣誠恐見欺于王而負趙 （5）于是秦王不懌，為一擊缻（6）業(yè)精于勤荒于嬉（7）吾祖死于是，吾父死于是 被對，對于 被于是從，比由于在這

19、六、為1、介詞。、表被動 、表對象，可譯為“向”“對”等； 、表時間，可譯為“當”“等到”等 、表目的，可譯為“為著”“為了” 、表因果，“因為” 可譯為“替”“給”等2、語氣助詞（句末）疑問語氣詞，可譯為“呢”3、動詞： 表判斷；縛者曷為者也（是） 表動作：能以徑寸之木為宮室（做） 認為18個虛詞常見用法:解釋“為”的意義或用法：1、為之，則難者亦易矣；不為則易者亦難矣2、如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為3、不足為外人道也4、公為我獻之5、為其來也，臣請縛一人過王而行6、恐為操所先7、天下熙熙，皆為利來做是，是 ，呢 向、對替、給當、等到被 為著、為了 七、何1、疑問代詞：為什么、什么原因、

20、哪里、什么、2、疑問副詞，放在句前或謂語前，譯為為什么、怎么、 多么、怎么這樣等；3、復音詞何如奈何若何 ，譯“怎么樣”“怎么辦” “為什么”等；何以即“以何（憑什么）”； 無何譯“不久” ；何乃譯“怎能”18個虛詞常見用法: 1、大王來何操? 2、徐公何能及君也? 3、至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也! 4、今日之事何如? 5、何以解憂，唯有杜康試一試什么怎么多么以何（憑什么）怎么辦八、乃1、副詞（1）“于是”、“就”、 （2）表判斷，是、就是； （3）卻、竟然 （4）只、僅2、代詞：你的、你、 這樣；3、復音詞無乃恐怕；乃爾這樣18個虛詞常見用法: 1、家祭無忘告乃翁 2、而陋者乃以斧斤考

21、擊而求之 3、嬴乃夷門抱關者也 4、陳涉乃自立為王試一試你的竟然表判斷，是、就是；“于是”、“就”九、且1、連詞，表并列、假設、遞進、選擇等關系。2、副詞（+謂），可譯“將要”、“姑且”、“將近”等18個虛詞常見用法: 1、河水清且漣漪。2、臣死且不避，卮酒安足辭! 3、窮且益堅，不墜青云之志。 4、不出，火且盡。 試一試表并列，并且 表示遞進，尚且表轉折， 但是 將、將要 十、若1、動詞，像，好像；2、代詞，你、你們、你的、這、這樣、如此；3、連詞（1）表假設，“如果”“假設” （2）表選擇 ，“或“或者” 4、復音詞若夫用在一段話開頭，譯為“要說那”、 “像那”； 若何怎么樣； 若屬 你們

22、。18個虛詞常見用法: 1、若夫霪雨霏霏 2、以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也 3、若亡鄭而有益于君 4、若入前為壽試一試像那這樣如果你十一、所1、助詞所+動， “所”字結構（名詞性短語），表示“的人”、 “的事物”、“的情況”等。 為+所，表被動所+以，原因；用來的2、名詞，表處所18個虛詞常見用法: 1、茅屋為秋風所破歌2、于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之3、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也4、師者，所以傳道受業(yè)解惑也試一試表示被動 所+動原因用來的十二、焉1、兼詞，相當于“于此”“于是” “于之” 。2、代詞，(1) 人稱代詞“之” (2)疑問代詞，可譯為“哪里”。3、語氣助詞

23、（在句末），可不譯 。4、形容詞詞尾：的樣子。 1、于是余有嘆焉2、于亂石間擇其一二扣之，空空焉3、且焉置土石4、積土成山，風雨興焉。 5、以俟夫觀人風者得焉 18個虛詞常見用法:試一試語氣助詞“的樣子 哪里 “于之” 人稱代詞“之” 難點突破牛刀小試：下列各句中的“焉”有什么作用？判斷依據是什么？ 縵立遠視，而望幸焉。盤盤焉，囷囷焉。少焉，月出于東山之上。于是余有嘆焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。其出人也遠矣，猶且從師而問焉。青麻頭伏焉。姜氏欲之，焉辟害？君何患焉？（表陳述語氣）（形容詞尾）（副詞詞尾）（表陳述語氣）（陳述語氣）（他，代詞）（在這里，兼詞）（怎么，代詞）（表疑問語氣）難點

24、突破【辨析方法】 1、看位置。疑問句首是疑問代詞，疑問句末則是疑問語氣，句末的動賓短語或不及物動詞后是表陳述語氣的助詞，句末及物動詞后是代詞，句末及物動詞后也可能是兼詞。2、看呼應。疑問語氣助詞，與“何”相呼應。3、看留刪。陳述句末，能刪是語氣助詞，不能則是代詞或兼詞。十三、因1、副詞（+謂）相當于“于是”、“就”等；2、介詞（+賓語），有“依靠”、“憑借”、“通過”、“經 過”、“由”、“因為”、“趁機”等；3、連詞，作“因此”、“所以”；4、動詞，相當于“沿襲”。18個虛詞常見用法:試一試趁機通過于是因為 1、于其身也，則恥師焉2、此則岳陽樓之大觀也 3、故木受繩則直，金就礪則利 4、向吾

25、不為斯役，則久已病矣 十四、則1、連詞（1）表承接，可譯為“就” “原來是” （2）表假設，如果、那么 （3）表轉折、讓步， “卻” “雖然”“倒是” 2、量詞；3、判斷詞，相當于“是”、“就是”；18個虛詞常見用法:試一試卻就是就 那么十五、與1、介詞+賓語（1）和、同、跟等； （2）替，為 （3）和相比2、連詞，表并列關系；3、助詞，通“歟”，表反詰、疑問等語氣；（在句末） 1、雖與府吏要 2、今秦之與齊猶齊之與魯也 3、王庶幾無疾病與 4、去時里正與裹頭18個虛詞常見用法:試一試跟、同 ，介詞表并列，連詞同“歟” 替，為下列各句中的“與”作介詞還是作連詞？為什么？吾今以此書與汝永別矣?。?/p>

26、與妻書）及與汝相對，又不能啟口。（與妻書）吾誠愿與汝相守以死。（與妻書）吾今與汝無言矣?。ㄅc妻書）彼皆與我之所同。（逍遙游）沛公軍霸上，未得與項羽相見。（鴻門宴）具告以事，欲呼張良與俱去。（鴻門宴）君安與項伯有故？（鴻門宴）秦時與臣游，項伯殺人。（鴻門宴）臣請入，與之同命。（鴻門宴）方法指導下列各句中的“與”作介詞還是作連詞？為什么？君王與沛公飲。（鴻門宴）懷王與諸將約曰。鴻門宴）余與四人擁火以入。（游褒禪山記）況吾與子，漁樵于江渚之上。（赤壁賦）客亦知夫水與月乎？（赤壁賦）惟江上之清風，與山間之明月。（赤壁賦）而吾與子之所共適。（赤壁賦）當亦樂犧牲吾身與汝身之福利。（與妻書）備他盜之出入與非

27、常也。（鴻門宴）有志與力，而又不隨以怠。（游褒禪山記）方法指導方法指導【方法歸納】 2、詞語換位比較法(看虛詞前后詞語能否調換位置)換位后改變原意介詞，表承接、遞進、修飾的連詞換位后意思不變表并列的連詞3、省略成份比較法（看虛詞前后詞語能否省略）前后詞語能夠省略介詞前后詞語不能省略連詞4、添加成份比較法（看虛詞前能否添加其他成分）介詞前可以添加（介賓、介詞、心理動詞、能愿動詞、時間副詞、范圍副詞、時間名詞、疑問代詞）連詞前不可添加十六、乎1語氣助詞（在句末）：(1)表疑問語氣，譯為“嗎”、“呢”。例：兒寒乎?欲食乎? (2)表測度語氣，可譯為“吧”。 例：王之好樂甚，則齊國其庶幾乎。 (3)表

28、反問語氣，可譯為“嗎”。例：王侯將相寧有種乎? (4)表感嘆 ，可譯為“啊”、“呀”等。 例：嗚呼!熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎! (5)用在句中的停頓處，表舒緩語氣，可不譯。 例：胡為乎遑遑欲何之? 2介詞（賓語）用作介詞。相當于“于”。 例：生乎(在)吾前，其聞道也亦先乎(比)吾。 例：吾嘗疑乎(于)是。3形容詞詞尾:的樣子作詞尾。 例：恢恢乎其于游刃必有余地矣!18個虛詞常見用法:下列各句中的“乎”各表示什么語氣？判斷依據是什么？客亦知夫水與月乎？兒寒乎？欲食乎？夫庸知其年之先后生于吾乎？沛公不先破關中，公豈敢入乎？愚人之所以為愚，其皆出于此乎？“孝子不匱，永錫爾類。”其是之謂乎！危乎高哉，

29、蜀道之難，難于上青天！方法指導（表疑問）（表疑問）（表反問）（表反問）（表揣測）（表揣測）（表感嘆） 十七、也1語氣助詞。經常用在句末，表示各種語氣。 (1)表判斷。例：環(huán)滁皆山也 (2) 表疑問。例：吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也? (3)表感嘆?！耙病北硎疽蓡栒Z氣和感嘆語氣，句中一 般要用疑問代詞。 例：吾王之好田獵，夫何使我至于此極也! 例：君美甚，徐公何能及君也! (4)表商量?？勺g為“吧”。例：吾其還也。 2語氣助詞。用在句中，表示停頓，以舒緩語氣。 例：師道之不傳也久矣。 18個虛詞常見用法:下列各句中的“也”各表示什么語氣？判斷依據是什么？楚左尹項伯者，項羽季父也。今人有大功而擊

30、之，不義也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。徐公何能及君也？誰得而族滅也？寡人之民不加多，何也？聞姊家有合子，且何謂合子也？至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也! 今其智乃反不能及，其可怪也歟！毋從俱死也。方法指導（表判斷）（表肯定）（表陳述）（表反問）（表反問）（表疑問）（表疑問）（表感嘆）（表感嘆）（表祈使） 方法指導【方法歸納】 5、句末標點比較法語氣詞后是句號表判斷、表陳述、表肯定。語氣詞后是嘆號表感嘆、表祈使。語氣詞后是問號表疑問、表反問。6、呼應詞語比較法表疑問：“也”與“何”呼應表反問：“也”與“何能”“誰得”，“乎”與“其”“庸”“豈”表推測：“乎”與“其”呼應表感嘆：“也”與“何

31、其”呼應，“乎”與形容詞呼應表祈使：“也”與“毋”“莫”“勿”等否定副詞呼應十八、者1、“者”字結構，的人（物、事、情況等）；2、用在判斷句中表提頓，可不譯 。者也 3、放在時間詞之后，起語助作用，可不譯 4、定語后置的標志，相當于“的”。18個虛詞常見用法: 1、雖欲言，無可進者2、廉頗者，趙之良將也。3、今者項莊拔劍舞 4、求人可使報秦者試一試“者”字結構判斷句定語后置的標志，相當于“的”語助 對于虛詞來說就是根據虛詞的詞性對虛詞進行歸類和記憶。五、詞性記憶法 第一人稱代詞：其、吾、余、相、見、我、予、朕、孤、“愚”、“臣”、“仆”、”、“鄙人”、“不才”、“某”、“小人”（一般人自稱），

32、“寡人”、“不穀”、“孤”（君主自稱），“妾”（女子自稱）。 ；第二人稱代詞：相、而、若、爾、汝、女、乃 、“公”、“卿”、“君”、“子”、“足下”。 ；第三人稱代詞：其、之、彼、厥；指示代詞：是、斯、此、然、茲；疑問代詞：何、曷、胡、奚、安、焉、孰；副詞表否定：不、未、莫、無、勿、毋、弗、 非、微、靡；副詞表時間：將、行將、且；副詞表范圍全部的：皆、咸、悉、盡、畢、具；副詞表范圍部分的：但、徒、特、獨、唯(惟)、止、直、第。例子：【課堂檢測】1.下列句子中“之”的用法歸類正確的是 ：頃之，煙炎張?zhí)?真州逐之城門外 石之鏗然有聲者，所在皆是也師道之不傳也久矣 又試之雞 項伯乃夜馳之沛公軍 我欲

33、因之夢吳越 吾欲之南海，何如A. / B. / / / / C. / D. /B2.下列句中“其”的意義和用法相同的一項是： 郯子之徒，其賢不及孔子 成以其小，劣之 于亂石間擇其一二叩之 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 其一能鳴，其一不能鳴 則或咎其欲出者 欲加之罪，其無辭乎 B. C. D. A3.與例句中的“者”用法相同的一項是例句：求人可使報秦者，未得A.當立者，乃公子扶蘇 B.于是，令齊軍善射者萬弩，夾道而伏 C.臣乃市井鼓刀屠者 D.暮春者，春服既成B4.下列對“以”的意義和用法判斷有誤的一組是： 忠不必用兮，賢不必以 宋人執(zhí)而問其以 孫臏以此名顯天下 以子之矛，攻子之盾，何如 古

34、之君子進人以禮，退人以禮 （蘇武）以始元六年春至京師 A. 和意思相同，詞性卻不同 B. 和意思不同，詞性也不同 C. 和意思不同，詞性卻相同 D. 和意思不同，詞性也不同D5.選出與“父母宗族，皆為戮沒”中“為”的用法相同的一項 A.如今人方為刀俎，我為魚肉 B.巨是凡人，僻在遠郡，行將為人所并 C.不足為外人道也 D.旦曰饗士卒，為擊破沛公軍B文言虛詞用法推斷“七看”文言虛詞的推斷方法 對于虛詞來說就是根據虛詞的位置來判別虛詞的含義和用法，如常見的虛詞“夫”在句首一般是發(fā)語詞，在中間一般是代詞，在結尾是語末的感嘆詞。又如“焉”在句首和中間一般是疑問代詞，在結尾一般是助詞或兼詞。（定）主 +

35、 狀 + 謂 +（定）賓名、代動、形名、代一、看語法結構一、看語法結構先妣撫之甚厚（歸有光項脊軒志）且夫我嘗聞少仲尼之聞（莊子秋水）師道之不傳也久矣（韓愈師說）輟耕之壟上（司馬遷陳涉世家）“撫之”是動賓短語，“之”是動詞“撫”的賓語，代詞，代“嫗”，可譯為“她”。“仲尼之聞”是偏正短語，“之”用在定語和中心語之間，是結構助詞，可譯為“的”。“師道之不傳”是主謂短語，作“久矣”的主語，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，是結構助詞，可不譯?！爸畨派稀笔莿友a短語，“之”是動詞，“去”“往”的意思，“壟上”是補充說明“之”的處所。因此“之”是一個實詞，而不是虛詞。借助語法結構分析可以推

36、斷文言虛詞的用法。 1.以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之 2.均之二策，寧許以負秦曲 3.又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者 4.送孟浩然之廣陵5.孤之有孔明，猶魚之有水也 6.東割膏腴之地，北收要害之郡 7.句讀之不知，惑之不解 8.頃之，煙炎張?zhí)?在時間副詞后，音節(jié)助詞舉些例子在動詞后，作代詞；在“所”后，組成“所字結構”， 作動詞；在地點前，作動詞。在主謂間，取消句子獨立性在修飾語和中心語之間，結構助詞在前置賓語和動詞間，賓前標志二、看對應位置 舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。（陶潛歸去來兮辭）因利乘便，宰割天下，分裂山河（賈誼過秦論）昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏（詩經東山）噫吁嚱，危乎高哉！（李

37、白蜀道難）“以”和“而”處于對應位置，“而”是表修飾的連詞?！耙颉焙汀俺恕碧幱趯恢茫俺恕笔墙樵~“趁著”的意思，由此可推斷“因”也是乘著的意思。此句的“利”“便”也是對文，都是指有利的形勢?！耙印焙汀八肌碧幱趯恢?，由“矣”是語氣助詞可推斷“思”也是語氣助詞。 “乎”和“哉”處于對應位置，由“哉”是表感嘆的語氣助詞，可推斷“乎”與“哉”同義。 語言結構相同或相似的詞句構成的對文，其對應位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對應位置的疑難虛詞的用法。三、看特殊標志夫人之相與，俯仰一世（王羲之蘭亭集序）至于顛覆，理固宜然。（蘇洵六國論）嗟夫！予嘗求古仁人之心（范

38、仲淹岳陽樓記）是故無貴無賤，無長無少（韓愈師說）“夫”用在段首引發(fā)議論，是發(fā)語詞，可不譯。這種用法的虛詞還有“若夫”“故夫”“且夫”“蓋”等。“至于”用在句首承接上文，表示另外再說一層意思，用法與現(xiàn)代漢語相同。這種用法的虛詞還有“至”“至若”“至如”等。“嗟夫”用在段首抒發(fā)感嘆，可譯為“唉”。這種用法的虛詞還有“噫”“嗚呼”等。例“是故”表事情的關聯(lián)，可譯為“因此”。這種用法的虛詞還有“是以”“雖然”“然則”“蓋”等。 文言文段與段、句與句銜接過渡，起承轉合，常由一些虛詞充當?shù)臉酥拘栽~語。這些詞語多用來發(fā)議論、轉話題、抒感嘆、表關聯(lián)等。根據標志性詞語，可推斷其用法。四、看語氣表達 有些文言虛詞

39、的用法可以根據語句所表達的語氣來推斷。 其李將軍之謂也（2002年全國卷）其真不無馬邪？其真不知馬也（韓愈馬說）吾其還也（左傳燭之武退秦師）爾其無忘乃父之志（歐陽修伶官傳序） 以下四例中的“其”都是語氣副詞，但所表達的語氣各不相同，因而用法也不同?！捌洹北硗茰y語氣，可譯為“大概”?！捌洹北矸丛懻Z氣，可譯為“難道”。“其”表商量語氣，可譯為“還是”。表命令語氣，可譯為“一定”。五、看具體語境針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡促織）故為之說，以俟夫觀人風者得焉（柳宗元捕蛇者說）顛而不扶，則將焉用彼相矣（論語季氏將伐顓臾）圣心備焉（荀子勸學）語境是一只“青麻頭”（蟋蟀）藏匿在“針針叢棘”之中。由此可推斷“焉”是兼詞“于此”?！胺伞奔础胺谀抢铩薄ＵZ境是交代寫文章的目的是等待那些考察民情得人能夠看到這篇文章。由此可推斷“焉”是代詞，代文章?！暗醚伞奔础澳軌蚩吹剿薄！把伞庇迷谝蓡柧渲?，表示責備得語氣，由此可推斷“焉”是疑問代詞，可譯為“何、哪里”?！把伞庇迷陉愂龅恼Z境里，是語氣助詞。 文言虛詞的用