人教pep四年級上冊英語教案Unit 5 Dinner’s ready 第一課時

1、第一課時A Lets talk Lets survey課時目標.能聽、說、認讀句子：Whats for dinner? What would you like for dinner? Id like some- -, please.Dinners ready.能運用句型 “What would you like for dinner? Id like some”詢問 以及表達就餐意愿。.運用正確的語調朗讀對話內容。.培養(yǎng)學生學習英語的積極性，讓學生勇于進行交際，提高學生的合 作能力。重點難點重占-能聽懂、會說Lets talk局部中的句子。難點：能運用句型 “What would you li

2、ke for dinner? Id like some”詢問以及 表達就餐意愿。教學準備.教材相配套的圖片、錄音機、磁帶。.教材相配套的教學課件(Unit 5 A Lets talk)o教學設計(一)熱身/復習(Warm-up/Revision).課件呈現(xiàn)各種食物和飲料，讓學生之間根據(jù)自己的喜好進行開火車 問答，例如：Do you like cake?Yes, I do.Do you like apples? 2.復習已學過的句型：Pdlikesome教師出示不同實物的圖片，首先 自己說“Fdlikesomecakes/juice”然后指著圖片，讓學生看圖，表達自己 想要吃的食物。（二）呈現(xiàn)新

3、課（Presentation）.教師呈現(xiàn)soup, vegetables的圖片，帶著學生認讀新單詞。教學“Pd like some soup and vegetables.”提問：What would you like? 引導學生回 答：Id like some, ”教師出示一個時鐘，說：Its 6 P. m.Its time for dinner.v板書并教讀重點句型：Whats for dinner? What would you like for dinner?Id like some 領讀操練問句和答句。.游戲：猜晚餐吃什么T：（出示各張食物圖片的反面）Whats for dinner

4、? Guess!S: Fish/rice/？T: Fish/is ready.（把圖片逐張貼在黑板上）教學 Dinners ready.教師貼完圖片后小結，讓學生理解“Dinnefsready”的意思，操練由集體 到個別，并板書領讀。.唱歌曲：Whats for dinner? Whats for dinner? What would you like for dinner? Rice and soup, rice and soup.Id like some rice and soup.教師提問：Its time for dinner.What would Mike like for dinn

5、er? What would Mikes dad like for dinner? ”教師播放錄音，讓學生感知對話內容，邊聽邊找答案。然后點同學起來 回答下列問題并核對答案。.再次播放錄音，讓學生跟讀對話，注意模仿錄音的語音、語調。6.合作共建(1)全班齊讀。(2)小組齊讀，其他組注意聽。(3)個別學生讀，其他學生聽，并糾正。(4)小組合作分角色讀，教師巡視全班，隨時指導各個小組活動。7.表演展示：讓學生分角色表演對話，抽查兩組。(三)趣味操練(Practice)Ask and answer以縱列為單位，同學間進行接力問答：A: What would you like for dinner, B ? B: Id like some,What would you like for dinner, C ? C: Id like讓學生快速進行問答，鞏固重點句型。Lets survey教師先示范，然后讓學生調查小組內同學晚上的用餐意愿，填好表格, 請幾個同學在全班做報告。如：Mike