小學美術浙美版五年級下冊《彎彎的小路》教案

1、彎彎的小路教案教學目標.知識與技能：了解物體近大遠小的透視規(guī)律，運用透視的方法畫一 條符合透視規(guī)律的小路。.過程與方法:在理解透視規(guī)律的基礎上欣賞并評價美術作品。通過 畫路提高學生描繪寫生的技能，逐步開展他們的觀察力、表現力和創(chuàng) 造力。.情感態(tài)度與價值觀:通過學習活動提高學生的審美能力和熱愛家鄉(xiāng) 的情感。教學重難點教學重點：通過對周圍生活環(huán)境的觀察，發(fā)現近大遠小的透視現象， 掌握簡單的原理和規(guī)律，并運用于繪畫中。教學難點：正確表現物體的前后透視關系，并能創(chuàng)作有新意的小路。教學準備課前準備學生：記號筆、鉛筆、素描紙等。教師：課件、白紙、記號筆、炭筆等。教學過程.游戲導入一、添畫游戲教師出示城堡范

2、畫，教師：同學們今天在上課之前，我們先來看 一座美麗的城堡，大家喜歡美麗的城堡嗎？這是一座美麗的城堡，通 往城堡的路因年久失修毀壞了，現在需要同學們幫助設計出一條通往 城堡的路。有哪位同學想來試一試呢？(2)其他同學請在素描紙上也畫出一條“彎彎的小路”。教師：我們來看看這三位同學畫的小路，第一條呢，是直直的小路， 第二條呢？哦它是近大遠小的小路，我們看下一條，第三條是彎彎 的小路，三條小路我們都看過了，那么，同學們想一想，哪位同學修的路最有 縱深感呢？(3)引出課題教師：沒錯，這位同學修的路最有縱深感，想知道為什么嗎？那么今 天，讓我們一起走進彎彎的小路這一課，學習如何用繪畫語言表 現一條路的

3、縱深感與空間感。板書課題：彎彎的小路.欣賞作品我們先來看一組攝影作品，草地上的木板路，石板路與田間小路，同學們比照著一下這三天路，有什么樣的感覺？第一條草地上的木板路，彎彎的，很長而且看向遠方的時候越來越小; 那我們接著看，下一張家鄉(xiāng)石板路，他也是彎彎的，而且往遠處伸展, 同學們在你們的家鄉(xiāng)有沒有見過這樣的小路(田野小路)？。 說一說，圖中這些通往遠方的小路帶給我們一種什么樣的感覺呢？ 彎彎的，都很長，近大遠小，縱深感與空間感.欣賞作品欣賞俄羅斯畫家列維坦的弗拉基米爾之路油畫樹間村道霍貝瑪（荷蘭）（感受畫家是如何表現路的縱深感與空間感）教師:小組進行討論，你從這幅作品中感受到了什么樣的畫面效果

4、？ 這幅作品里通向遠方的路，給了我們一種縱深感。如樹間村道中的樹林，從近處到遠處，一樣大的物體，近處看起 來大,遠處就看起來小了。一樣寬的物體,近處看起來寬,遠處看起來 就窄了。繼續(xù)回到這幅作品的欣賞。從色彩方面進行討論。顏色的變化？板書:近大遠小、近寬遠窄、近暖遠冷繼續(xù)欣賞攝影圖片，指出圖片中的視平線，消失點和消失線等，初步 理解透視原理近大遠小、近寬遠窄等等教師示范如何改變木樁使畫面產生縱深感？教師小結：改變木樁的大小和間距，畫面就產生了縱深感。指導欣賞照片和作品，兩兩比擬，了解怎樣用近大遠小的原理表現出 小路的縱深感。教師：在畫紙，上先畫出地平線，并在線上定一個點作為視線的消失 點，然后

5、在紙的底邊上畫路的兩個點，這兩個點的寬窄、前后發(fā)生變 化，就會出現不同視覺效果的路面欣賞同齡人作品通過欣賞同齡人作品，找到畫面中可取之處，取其精華去其糟粕。學生練習教師提醒學生作畫時:注意物體近大遠小，小路近寬遠窄，近處的景物畫細致，遠處的物體表現得模糊、概括;近處的色彩明亮、比照強，遠處的色彩灰暗、柔和。加強畫面空間感與縱深感的營造。欣賞攝影作品學生進行練習時，教師巡視輔導。將學生繪畫過程中存在的問題及時向其他學生展示，加以規(guī)避。評價展示交流欣賞學生作品。.學生將作品展示貼于黑板上.教師鼓勵學生運用透視知識評價自己與他人作品。.學生自評:介紹自己的作品。說說如何表現的。你能給他起個好聽的名字嗎？教師小結今天同學們通過畫彎彎的小路，知道了要畫出路的縱深感。 要用到近大遠小的透視原理。以后，你們要用今天所學過的知識 來表現生活中的美?？吹酱蠹耶嫷膹潖澋男÷?，者師想到了這彎 彎的小路這多像我們的人生之路呀。