2022年優(yōu)等生家長會

1、優(yōu)等生家長會今天我們在這里召開一個優(yōu)秀學(xué)生家長會，目的是加強我們之間的相互 了解，通過交流，達成共識，從而在教育孩子上做到切實有效。今天會議的內(nèi)容 主要有兩個，其一是讓家長們利用這樣的會議交流一下各自的教育孩子的方法，通過交流，使我們在教育孩子方面受到啟發(fā)，好的方法得到分享，不好的地方得 到及時糾正 。其二是，我談一談我對同志們的要求 ，為了給大家留一點思考時間，我先說一說我的意見，然后給大家留出時間進行交流發(fā)言。希望各位積極發(fā)言。假設(shè)你的意見一次沒有講完，最后還有補充，也可以接著再說。下面就以下幾方 面談?wù)勎业目捶ǎ?、打好基礎(chǔ)所謂打好基礎(chǔ)，就是要聽好每一節(jié)課，掌握好每一個知識點，做好每一次

2、 作業(yè)。作為家長，要認識到初三學(xué)習(xí)的重要性，在孩子學(xué)習(xí)上密切關(guān)注，從孩子 的錯誤中分析問題，同樣的錯誤不能重犯。要督促孩子在課堂上認真聽課，為了 做好這一點，家長可利用飯后的時間讓孩子講一講課堂上老師講的內(nèi)容，依賴督 促了孩子在課堂上認真聽課，二來也起到對學(xué)過的知識及時回憶。對學(xué)生作業(yè)中 的錯誤，讓孩子把錯誤集中到一個本子上，讓孩子在上面對錯題進行分析，防止 以后再犯類似錯誤。不斷瀏覽和翻閱自己的錯誤，會使出錯的地方打下深刻的烙 印，為克服這些錯誤打下結(jié)實的補丁。2、認真細致有很多同學(xué)，學(xué)習(xí)過程不認真，知識接收不準確，造成認知上的誤解，對老師反復(fù)強調(diào)的地方充耳不聞，在作業(yè)中問題百出。做作業(yè)時不

3、認真，本可以做正確的題目，由于不認真，造成錯題連篇。有的同學(xué)思考不認真，對問題缺乏 琢磨，認識膚淺，往往掉進題目所設(shè)的陷阱之中。有很多家長，為了讓學(xué)生對錯 誤產(chǎn)生深刻印象，讓孩子長記性，就給孩子布置很多作業(yè)。其實孩子不改變學(xué)習(xí) 態(tài)度，在錯誤知識的主使下，錯誤的得不到有效解決，結(jié)果會是錯誤不斷復(fù)制。與其這樣，還不如先對犯錯誤的地方進行分析3、提高超前，再做一兩道同類題進行強化好些 。由于今天參加會議的都是學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生的家長，有的同學(xué)在學(xué)習(xí) 上比較輕松，所以有比較充裕的課余時間，為了使孩子脫穎而出，最好在作業(yè)之 外，再擁有一本可供孩子訓(xùn)練的習(xí)題資料，通過對資料上的題的訓(xùn)練開闊眼界，豐富解題方

4、法。也可以讓孩子提前自學(xué)，走到全班同學(xué)的前面。通過超前學(xué)習(xí)，讓孩子在解決問題上居高臨下，使解決問題的方法多樣化。通過豐富解題方法和 學(xué)習(xí)的超前，會更增加孩子在學(xué)習(xí)上的自信。4、及時復(fù)習(xí)有很多同學(xué)在課堂上感覺不錯，而考試成績卻不理想，究其原因是不復(fù) 習(xí)造成的。如果學(xué)過的東西，不再三復(fù)習(xí)，就在大腦中很快消失，要想使自己思 維活躍，頭腦敏捷，就必須知識掌握得非常熟練，把只是從陌生到熟練的過程就 是要通過復(fù)習(xí)才能實現(xiàn)。有很多同學(xué)對學(xué)習(xí)新知識有興趣，而對舊知識的復(fù)習(xí)感 到索然無味。作為老師和家長，要經(jīng)常對學(xué)生學(xué)過的知識進行提問，促使學(xué)生復(fù) 習(xí)舊知識。并對答不上來的知識要及時看書，達到讓學(xué)生復(fù)習(xí)的目的。5

5、、認真把關(guān)學(xué)生還是小孩子，思考問題不成熟，不知道學(xué)習(xí)對將來意味著什么，而 作為家長和老師，就要在學(xué)生的懵懂階段做好監(jiān)督工作。其具體內(nèi)容如下：（1）督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)，為了減輕學(xué)生聽課壓力，要讓學(xué)生在聽課之前 對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，再有準備的情況下聽課，會大大降低聽課的難度，會 讓學(xué)生有目的的聽課。家長配合老師，督促學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)，并對課本中的 一些問題，對孩子提問，以考查學(xué)生的預(yù)習(xí)質(zhì)量。另外預(yù)習(xí)中也要督促孩子對課 本中的例題先做一遍，不但加深預(yù)習(xí)深度，還能用所預(yù)習(xí)的知識解決實際問題。家長也可對課本上的有關(guān)問題，對學(xué)生提問。如果孩子一問三不知，就說明孩子 的預(yù)習(xí)效果不好，可讓其再對書本進行閱

6、讀，直至達到目的。（2）督促孩子認真聽課聽課時學(xué)習(xí)的主要方式，很多同學(xué)就是因為課堂上不認真聽課，造成學(xué) 習(xí)效率低下 ，學(xué)習(xí)成績很差 。因為老師為了上好一節(jié)課 ，認真?zhèn)湔n ，查閱參考書，精心準備之后才走上講臺，會把課本上的知識變成易于學(xué)生接受的方式教給學(xué) 生。如果學(xué)生不認真聽，會丟失很多要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而往往這些同學(xué)自主學(xué)習(xí)的 愿望有差，課堂上不認證聽課的同學(xué)，在課下學(xué)習(xí)的動力和效果都差。因此，督 促孩子課堂上認真聽課，是家長必須做的工作。為便于督促好孩子的聽課，家長 最好也沒一本類似教材全解之類的輔助讀物，每天抽時間閱讀一下，對于提 問和輔導(dǎo)孩子更有利。煤炭堅持讓學(xué)生講一講老師課堂上講的內(nèi)容，聽

7、一聽孩子 每節(jié)課的收獲，會對孩子的聽課起到督促作用。（3）把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)現(xiàn)在許多任課老師都要求在學(xué)生完成作業(yè)之后，讓家長簽名。讓家長簽 名有以下作用，首先對孩子認真完成作業(yè)是一個督促，如果家長負責(zé)任，經(jīng)過這 一環(huán)節(jié)，孩子會認真對待作業(yè)。其次對家長走進孩子的學(xué)習(xí)有好處。、如果家長 每天翻閱一下孩子的作業(yè)，作業(yè)情況會一目了然。不用通過與老師聯(lián)系就掌握了 孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，便于父母掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，并做到及時教育。其三，對學(xué) 生的作業(yè)態(tài)度也是個監(jiān)督。如果孩子寫作業(yè)敷衍了事，家長一定不讓其輕易過關(guān) 以免養(yǎng)成馬虎粗心的習(xí)慣。其四，對學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題也心知肚明，對解決 孩子存在的問題也心里有數(shù)。（4）把好復(fù)習(xí)關(guān)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，雖然孩子認識不到，但家長要心里清楚。如果家長時 不時