數(shù)學(xué)廣角《-》

1、數(shù)學(xué)廣角導(dǎo)學(xué)案（-）興賓區(qū)河西小學(xué)：曾何、覃美芳、唐圓躍、韋柳艷、潘濟(jì)沿年級(jí)：三年級(jí) 課題 ：重復(fù)現(xiàn)象集合思想 課時(shí)： 第一課時(shí) 科目： 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1、知道生活中有重復(fù)的現(xiàn)象，能分清哪些是重復(fù)的。2、會(huì)計(jì)算出事物的數(shù)量。3、能運(yùn)用集合圈來(lái)表示重復(fù)現(xiàn)象，分清類別重點(diǎn)：1、初步體會(huì)等量代換的數(shù)學(xué)思想解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題或數(shù)學(xué)問(wèn)題，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)等量代換的思想。難點(diǎn)：體會(huì)等量代換的數(shù)學(xué)。 教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間教學(xué)操作流程所需資 源聽課記錄與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)教師教導(dǎo)事 項(xiàng)自主預(yù)習(xí)8分鐘1、同學(xué)們有很多的興趣愛好，有的喜歡音樂(lè)，有的喜歡美術(shù)，

2、有的兩樣都喜歡，老師想進(jìn)一步了解你們，現(xiàn)在讓我們對(duì)其中的一個(gè)小組進(jìn)行調(diào)查，2、（指定小組）分別在“音樂(lè)”和“美術(shù)”下面簽上名字，兩者都喜歡，兩邊都簽。3、統(tǒng)計(jì)喜歡音樂(lè)和喜歡美術(shù)的人數(shù)。這個(gè)小組沒有這么多人呀？問(wèn)題出在哪兒呢？4、自學(xué)教材第108頁(yè)例1。指導(dǎo)點(diǎn)撥交流合作 8分鐘1、觀察教材中三（1）班參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外小組學(xué)生名單。（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？參加語(yǔ)文小組的有（ ）人，參加數(shù)學(xué)小組的有（ ）人，參加語(yǔ)文和數(shù)學(xué)小組一共有（ ）人。（2）統(tǒng)計(jì)過(guò)程中有學(xué)生既參加語(yǔ)文又參加數(shù)學(xué)，是重復(fù)的，這幾個(gè)人是（ ）、（ ）、（）。(3)在計(jì)算總?cè)藬?shù)時(shí),這三個(gè)人怎么辦？2、圖示方法，加深理解（1）（課件出示

3、）先是兩個(gè)小組的集合圈，再把兩個(gè)圈進(jìn)行合并。（2）說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)圓圈各表示什么？中間表示的是什么？（3）語(yǔ)文組有8人，數(shù)學(xué)組有9人，怎樣列式求出兩個(gè)小組共有多少人？8 + 9 -（ ）=（ ）（人）說(shuō)一說(shuō)為什么要減去這幾個(gè)人？3、昨天進(jìn)的貨有：鉛筆、鋼筆、練習(xí)本、筆盒、彩筆；今天進(jìn)的貨有：鉛筆、鋼筆、練習(xí)本、三角板、剪刀。（1）哪些是重復(fù)的？（2）兩天一共進(jìn)了幾種貨？（3）你是怎么算出來(lái)的？（4）將昨天和今天進(jìn)貨的重復(fù)部份用橫線表示出來(lái)。 指導(dǎo)點(diǎn)撥展示提升5分鐘分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組補(bǔ)充指導(dǎo)點(diǎn)撥點(diǎn)評(píng)反饋測(cè)評(píng)16分鐘1、課本第110頁(yè)第1題：一共來(lái)了10種小動(dòng)物，有（ ）種動(dòng)物會(huì)游泳，有（ ）種動(dòng)物會(huì)飛。這里面有（ ）種動(dòng)物既會(huì)游泳也會(huì)飛。2、你會(huì)將圖補(bǔ)充完整嗎？試著做一做。3、中間的圓圈表示什么？ 指導(dǎo)點(diǎn)撥