2陶校長的演講 (3)

1、小學語文五上 2.陶校長的演講PAGE PAGE 42.陶校長的演講 教學目標：1能正確地朗讀課文。學會9個生字，會認“堡”字，理解生字組成的詞語。2學習第一問，明白健康的重要性?；顒訂螌W案調(diào)整與改進【活動方案】活動一：通讀全文，學會生字。1通讀課文一遍：自學生字新詞，記住字形、字音。用鋼筆描紅臨寫。” 注意“煉”“勵”、“德”等字的字形筆畫。2小組交流：先分節(jié)讀課文，再討論難解詞語的意思，如“堡壘”“鞭策”等。3全班交流，質(zhì)疑完善?；顒佣焊兄獌?nèi)容，理清脈絡(luò)。1組內(nèi)依次按小節(jié)朗讀課文。2小組討論：陶校長和同學們談了哪四個方面的問題？在文中畫出來。分段并歸納段意。3全班交流概括段意的情況，探

2、討全文的結(jié)構(gòu)特點?；顒尤禾接憽暗谝粏枴?。1自由朗讀第2小節(jié)，思考：作者為什么要先談健康問題？圈出關(guān)鍵詞句。2組內(nèi)交流所圈畫的詞語，并說說“有健康的身體”和“沒有健康的身體”結(jié)果有何不同？怎樣才能有一個健康的身體？3全班交流、質(zhì)疑、完善?！緳z測反饋】1聽寫八個詞語。 2各組推薦一名同學復(fù)述“第一問”。教學過程：第一課時一、揭示課題。1.同學們，作為一名學生，大家都渴望進步，但是怎樣才能使自己在各方面得到長足的進步呢？今天，我們將學習的課文，會詳細地告訴你。2.板書：陶校長的演講3.介紹陶行知：（出示課件）陶行知是我國偉大的人民教育家。創(chuàng)辦了馳名中外的曉莊師范，并親自擔任校長。在曉莊師范，陶行知

3、脫去西裝，穿上草鞋，和師生同勞動、同生活，以“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”自勉勉人。陶行知以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱，為中國教育探尋新路。他學識豐富，人格高尚，堪稱中國近現(xiàn)代教育史上的“一代巨人”，是人民教師的楷模。這篇演講稿是陶行知關(guān)心學生德智體以及工作能力的培養(yǎng)，為同學們做的“每天四問”的演講，以啟發(fā)學生鼓勵、鞭策自己，不斷進步，學做“真人”。二、初讀課文，學習生字。 根據(jù)活動單要求完成活動一。師補充：1鉆（zun）研。2煉、練，形近字。3策，平舌音。三、再讀課文，理清課文脈絡(luò)。 學生再讀課文，完成活動二。1.分段朗讀課文。2. 歸納層次：（三段，采用“總分總”

4、的結(jié)構(gòu)方式）第1自然段提出演講的內(nèi)容是“每天四問”。（總）第25自然段讓學生從“健康”、“學問”、“工作”、“道理”四個方面問問自己有沒有進步。（分）第6自然段希望同學們 “每天四問”，激勵和鞭策自己進步。（總）3.自由讀課文。四、探討“第一問”。完成活動三。交流：1.陶校長為什么把“身體有沒有進步”作為第一問呢？讀有關(guān)語句：因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福?！胺駝t”是什么意思呢？“否則，一切都將是空的?！痹趺蠢斫?？2如果想擁有健康的身體，那應(yīng)該怎么做呢？讀有關(guān)語句：健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學合理的生活和作息。3陶校長希望我們今后打算怎么做呢？讀句子

5、，說說“健康堡壘”的意思。指導：壘”是什么意思？查字典知道是指用于防守的堅固建筑物。堡壘最顯著的特點是堅固，不易摧毀。“健康堡壘”指什么呢？聯(lián)系上文，我們可以知道這個詞在文中指有了“健康第一”的觀點，再加強鍛煉，身體就會健康結(jié)實。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)練習朗讀課文。教學反思2.陶校長的演講教學目標：1能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2理解“每天四問”的重要意義，養(yǎng)成不斷激勵和鞭策自己的好習慣。活動單導學案調(diào)整與改進【活動方案】活動一：學習“第二問”。1自由朗讀第3自然段，思考：“第二問”為什么要問學問有沒有進步？2組內(nèi)交流所圈畫的內(nèi)容：說說：怎樣才能做一個有學問的人？再讀整個自然段，

6、理清這一段的層次。3全班交流，小結(jié)學習本段的方法?；顒佣禾接憽暗谌龁枴焙汀暗谒膯枴?。1自由朗讀課文4、5自然段，仿照“第二問”的學法，自己提出相關(guān)問題，并思考問題的答案。2組內(nèi)交流自學收獲。3小組分小節(jié)展示。展示從感情朗讀開始！活動三：回顧全文，練習復(fù)述。1自讀課文最后一自然段，體會“每天四問”的重要意義并編列復(fù)述提綱。2組內(nèi)交流：說說最后一小節(jié)在全文中的作用。根據(jù)提綱，分工復(fù)述課文。3小組復(fù)述展示?！緳z測反饋】1這篇演講要求學生每天從 、 、 、 四個方面問一問自己有沒有進步？以此 和 自己不斷進步。2“我們到學校里來，除了要學習文化知識，更要緊的是要學習做人，學習做真人?！薄罢嫒恕笔鞘裁礃拥娜?？ 。教學過程：第二課時一、學習“第二問”。根據(jù)活動單要求完成活動一。交流展示：1 .讀好問句；2 .找關(guān)聯(lián)詞，體會“為什么問”；3 .結(jié)合陶校長的希望，討論“你將怎樣做”并適當拓展延伸：除了課文上說的，你還有哪些好方法使自己的學問進步？強化遷移：1 .讀出自己的體會；2 .再次強化總結(jié)學習方法。二、探討“第三問”和“第四問”。.1. 按同樣的方法自學三、四問，作標記準備提出不懂的問題。2.組織交流：點播關(guān)鍵詞，練習課后練習4，談?wù)剝?nèi)容，讀讀課文。三、回顧全文，練習復(fù)述。根據(jù)活動單要求完成活動三。展示交流：1.“每天四問”的重要意義。2.最后