第11課　水墨畫動(dòng)物（教案）-2021-2022學(xué)年美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

1、第11課水墨畫動(dòng)物1教學(xué)目標(biāo)1、欣賞感受水墨畫青蛙的獨(dú)特表現(xiàn)方法,知道水墨畫的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)青蛙,在造型中體會(huì)墨色的變化,提高觀察、表現(xiàn)能力。3、通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫青蛙,激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。2學(xué)情分析三年級(jí)同學(xué)對(duì)筆墨有一定的了解,但是控制能力還有欠缺,對(duì)青蛙跳躍和游泳的形態(tài)把握不夠準(zhǔn)確,需要著重講解和練習(xí)。3重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)感受水墨畫的魅力,學(xué)習(xí)水墨畫青蛙的技法。2、難點(diǎn)用水墨畫表現(xiàn)青蛙的形體結(jié)構(gòu)。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】謎語(yǔ)導(dǎo)入同學(xué)們好,老師這里有一首謎語(yǔ),我想要請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀,哪位愿意來幫幫老師的(學(xué)生讀一個(gè)小小游泳家,說起話來

2、呱呱呱,小時(shí)有尾沒有腿,長(zhǎng)大有腿沒尾巴。)這位同學(xué)讀的真好,讀出了這種小動(dòng)物神奇可愛的特征,大家猜猜他是誰(shuí)(學(xué)生青蛙)大家都猜對(duì)了,我們今天就用水墨游戲的形式來試著畫一畫青蛙?；顒?dòng)2【講授】結(jié)合動(dòng)畫講授老師給可愛的青蛙拍了兩張照片,一張是從前面拍的,一張是從側(cè)面拍的。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下,青蛙的外形有哪些特征呢先動(dòng)腦想一想。比如眼睛怎么樣肚子呢前肢和后腿又有什么不同誰(shuí)來說說看。(學(xué)生)同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)。青蛙的眼睛鼓鼓的,身體胖乎乎的,肚子是白白的,前肢短,后腿長(zhǎng),而且粗壯有力,跳的可高了。剛剛我們一起觀察了坐著的青蛙,可是青蛙活動(dòng)的時(shí)候是什么樣子的呢請(qǐng)仔細(xì)欣賞動(dòng)畫片!看完了動(dòng)畫片,同學(xué)們對(duì)青

3、蛙活動(dòng)過程一定有了深刻的了解。老師挑選了三幅青蛙的圖片,通過比較,發(fā)現(xiàn)頭和軀干外形上沒有變化,只是方向上有了變化;兩只前肢的方向和軀干基本一致;變化最大的是后腿,青蛙跳躍、游泳主要就是要依靠這兩支強(qiáng)壯的后腿。每組課桌上都有一只綠色的紙青蛙,他的四肢關(guān)節(jié)都是活動(dòng)的,同學(xué)們可以輪流試著擺擺,看看哪組擺出的姿態(tài)多。開始(誰(shuí)愿意到前面來擺著試試的)這些活潑可愛的小精靈,老師可喜歡了,同學(xué)們,你們喜歡嗎在我們動(dòng)筆之前,復(fù)習(xí)一下國(guó)畫的小知識(shí)。濃墨,就是毛筆上含墨汁比較多,淡墨就是含水比較多;中鋒,就是把筆與畫紙垂直,側(cè)鋒就是把筆側(cè)臥下來。同學(xué)們說的都很好。我國(guó)國(guó)畫大師齊白石老爺爺也很喜歡青蛙,他畫了許多描

4、繪青蛙的國(guó)畫,我們來看其中的一幅。請(qǐng)邊欣賞邊討論1、畫家在這幅畫中是怎樣用筆和用墨的2、小青蛙們?cè)谧鍪裁创蠹曳纸M討論一下。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們討論的特別認(rèn)真,分析的很透徹。頭和軀干是側(cè)鋒用筆,四肢是中鋒用筆,畫面三只青蛙各有濃淡,分布的位置有疏有密、有聚有散,別有情趣。老師看到國(guó)畫大師的作品,也是蠢蠢欲動(dòng),想在大家面前展示一下,你們想不想看活動(dòng)3【練習(xí)】教師示范我準(zhǔn)備畫一只坐著的青蛙。我先調(diào)一下淡墨,找準(zhǔn)位置,側(cè)鋒畫頭和軀干,然后用中鋒畫四肢,畫的時(shí)候要注意了,關(guān)節(jié)不能畫反了,否則就變成瘸腿青蛙了。腳趾要用筆尖畫,然后畫眼睛、前肢,再調(diào)出更淡的墨色,畫青蛙的嘴和肚皮。有的同學(xué)說青蛙身上還有花紋,怎么

5、辦呢今天我們來學(xué)個(gè)新知識(shí),用很濃的墨在已經(jīng)畫好的淡墨上點(diǎn)染,這樣水墨交融,會(huì)出現(xiàn)獨(dú)特的水墨韻味,我們把這種方法叫做“濃破淡”。最后不要忘記用濃墨給青蛙點(diǎn)上眼珠。大家看,這樣一只坐著的青蛙就畫好了,可是,同學(xué)們是否覺得,如果作為一幅作品還少了些什么呢誰(shuí)來說說自己的想法(青蛙太少,還可添加其他背景等等)大家說的都很好,可是如果畫更多的青蛙,我們應(yīng)該怎么來構(gòu)圖呢接下來,我們?cè)傩蕾p幾幅畫,看看他們的構(gòu)圖有什么特點(diǎn),用筆用墨又有什么獨(dú)到之處。這是一幅豎構(gòu)圖的青蛙圖,畫中近處的幾只青蛙和小蝌蚪好像在說著悄悄話,遠(yuǎn)處還有一只青蛙飛快地游過來,也好想在喊著什么。誰(shuí)來幫他補(bǔ)句臺(tái)詞(學(xué)生)說得真好,你看整副畫的青

6、蛙墨色變化豐富有濃有淡,構(gòu)圖有聚有散,在加上我們同學(xué)配的臺(tái)詞,這幅畫多有意思呀!這一副是一位同學(xué)的作品,你看,這兩只青蛙一只胖,一只瘦,一只墨色濃,一只略淡,他倆正在比賽游泳,周圍的小蝌蚪好像在加油助威,是不是很有趣呢接下來這幅畫還是一位同學(xué)畫的,他更厲害了。你們看,他把以前學(xué)過的荷花添加進(jìn)畫面,兩只青蛙在荷葉下歌唱。是不是也很有意境看到這么多有趣的水墨畫,大家是不是也想動(dòng)手試試活動(dòng)4【作業(yè)】學(xué)生練習(xí)好,老師先講一下作業(yè)要求1.運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒、濃墨破淡墨等筆墨技法,畫幾只不同形態(tài)的青蛙。2.注意青蛙的位置要有聚有散。聽明白了嗎好,下面開始畫。(評(píng)價(jià)圍繞是否用中鋒、側(cè)鋒、濃墨破淡墨等筆墨技法,墨色濃淡的對(duì)比和構(gòu)圖是否有聚有散等)今天,這9幅畫榮幸的住到老師的畫框里,我們大家一起為他們的作者鼓鼓掌。其他同學(xué)的作品畫的也很