物理第3編專題1

1、第三編 考前搶分策略專題一三種常見題型的解答技巧 選擇題 選擇題是客觀型試題，具有知識覆蓋面廣，形式靈活多變，推理較多，計(jì)算量小的特點(diǎn)高考中選擇題注重基礎(chǔ)性，增強(qiáng)綜合性，體現(xiàn)時(shí)代氣息，在注重考查基礎(chǔ)知識、技能、方法的同時(shí)加大了對能力考查的力度，考潛能、考應(yīng)用，一個(gè)選擇題中常提供一項(xiàng)或多項(xiàng)正確答案，迷惑性較強(qiáng)，為中或中下難度1每一選項(xiàng)都要認(rèn)真研究，選出最佳答案，當(dāng)某一選項(xiàng)不敢確定時(shí)，寧可少選也不錯(cuò)選2解選擇題時(shí)應(yīng)仔細(xì)閱讀題干和各個(gè)選項(xiàng)，抓住關(guān)鍵字、詞、句(題眼)，尋找有效信息，排除干擾信息，對有效信息進(jìn)行分析、聯(lián)想處理，切忌憑直覺、生活經(jīng)驗(yàn)等想當(dāng)然或帶有猜測性做答，看清題目要求，讓你選擇的是“正

2、確的”“不正確的”“可能的”還是“一定的”等3相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要作改動(dòng)時(shí)，請十二分小心，只有當(dāng)你檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯(cuò)了，另一個(gè)百分之百是正確答案時(shí)，才能做出改動(dòng)，而當(dāng)你拿不定主意時(shí)千萬不要改，以第一判斷為準(zhǔn)常用方法：篩選法(排除法)、特殊值法、解析法、極限分析法、圖象法、幾何圖解法等要善于應(yīng)用這些方法技巧，做到解題既快又準(zhǔn)例1質(zhì)量m4 kg的質(zhì)點(diǎn)靜止在光滑水平面上的直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)O，先用沿x軸正方向的力F18 N作用了2 s，然后撤去F1，再用沿y軸正方向的力F224 N作用了1 s則質(zhì)點(diǎn)在這3 s內(nèi)的軌跡為圖中的()解析質(zhì)點(diǎn)先以2 m/s2的加速度沿x軸正方向做勻加

3、速直線運(yùn)動(dòng)，2 s時(shí)位移x14 m，施加沿y軸正方向的力F2后做“類平拋運(yùn)動(dòng)”，沿y軸正方向質(zhì)點(diǎn)速度逐漸增大，1 s后的位置坐標(biāo)為x4 m4 m8 m，y3 m，故D項(xiàng)正確答案D答案BC 實(shí)驗(yàn)題 考查基本儀器的使用方法和不同實(shí)驗(yàn)中對儀器的選擇，考查基本實(shí)驗(yàn)原理在新的環(huán)境下的變通運(yùn)用，考查利用基本操作來完成新的實(shí)驗(yàn)任務(wù)近幾年高考不僅考查課本的分組實(shí)驗(yàn)，還考查演示實(shí)驗(yàn)，而且出現(xiàn)了遷移類實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)及探究型實(shí)驗(yàn)有填空作圖型實(shí)驗(yàn)題、常規(guī)實(shí)驗(yàn)題、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題等1對填空題不僅要注意數(shù)值的有效數(shù)字位數(shù)和精確度，還要注意單位、正負(fù)號及矢量的方向?qū)ψ鲌D題中的函數(shù)圖象應(yīng)注明縱、橫軸表示的物理量、標(biāo)

4、度、單位及坐標(biāo)原點(diǎn)對電學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)物連線圖不僅要注意量程選擇、正負(fù)接線柱、滑動(dòng)變阻器觸頭的位置，還要注意電流表的內(nèi)、外接法，滑動(dòng)變阻器的分壓、限流接法等對光路圖要正確使用虛、實(shí)線，不能漏箭頭2對常規(guī)實(shí)驗(yàn)題的解答要在細(xì)、實(shí)、全上下功夫例如實(shí)驗(yàn)器材選擇及使用、原理、操作步驟、儀器讀數(shù)及精度，數(shù)據(jù)處理的方法和誤差的分析3設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)重在考查實(shí)驗(yàn)原理解答時(shí)要審清題意，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?lián)想相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理并推導(dǎo)出相關(guān)的關(guān)系式，這樣才能設(shè)計(jì)出適當(dāng)?shù)牟僮鞑襟E，得出合理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，達(dá)到設(shè)計(jì)要求例3在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置實(shí)驗(yàn)步驟如下：把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿

5、過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器改變木板的傾角，以重力的一個(gè)分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力用細(xì)線將木板上的小車通過一個(gè)定滑輪與懸吊的砂桶相連接通電源，放開小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)測出x、x1、x2(如圖乙所示)，查得打點(diǎn)周期為T.(1)判斷重力的一個(gè)分力是否已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是_(2)本實(shí)驗(yàn)還需直接測量的物理量是_.(并用相應(yīng)的符號表示)(3)探究結(jié)果的表達(dá)式是_(用相應(yīng)的符號表示) 例4某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中測定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻，他們觀察實(shí)驗(yàn)桌上備用的器材統(tǒng)計(jì)編號如下：干電池(電動(dòng)勢E約為1.5 V，內(nèi)電阻r約為1.0 )；電流表G(滿偏電流3.

6、0 mA，內(nèi)阻RG10 )；電流表A(量程00.6 A，內(nèi)阻約為0.5 )；滑動(dòng)變阻器R(020 ，10 A)；滑動(dòng)變阻器R(0100 ，1 A)；定值電阻R2990 ；開關(guān)S和導(dǎo)線若干(1)為了能準(zhǔn)確地進(jìn)行測量，同時(shí)為了操作方便，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是_(填寫器材編號)(2)請?jiān)趫D中的虛線框內(nèi)畫出他們采用的實(shí)驗(yàn)原理圖(標(biāo)注所選擇的器材的符號)(3)該小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理圖測得的數(shù)據(jù)如下表，為了采用圖象法分析處理數(shù)據(jù)，請你在上圖所示的坐標(biāo)紙上選擇合理的標(biāo)度，作出相應(yīng)的圖線.序號123456電流表G(I1/mA)1.371.351.261.241.181.11電流表A(I2/A)0.120

7、.160.210.280.360.43(4)根據(jù)圖線求出電源的電動(dòng)勢E_V(保留三位有效數(shù)字)，電源的內(nèi)阻r_.(保留兩位有效數(shù)字)解析(1)為了便于調(diào)節(jié)，滑動(dòng)變阻器的阻值不能太大，選擇比較合適(2)由閉合電路歐姆定律EUIr可知，只要能測出兩組路端電壓和電流即可，但題目中只給出兩個(gè)電流表且其中一個(gè)電流表G的內(nèi)阻已知，可以把內(nèi)阻已知的電流表和定值電阻R2串聯(lián)作電壓表使用電路圖如圖甲所示答案(1)(2)如圖甲所示(3)如圖乙所示(4)1.48(1.471.49)0.84(0.700.90) 計(jì)算題 計(jì)算題一般給出較多的信息，有清晰的已知條件，也有隱含條件，在實(shí)際物理情景中包含有抽象的物理模型，在

8、所給出物理過程的信息中有重要的臨界條件，題目思維量大，解答中要求寫出重要的演算步驟和必要的文字說明1應(yīng)用型計(jì)算題應(yīng)用型計(jì)算題的特點(diǎn)是以實(shí)際問題立意，真實(shí)全面地模擬現(xiàn)實(shí)a解答時(shí)應(yīng)從試題設(shè)置的各種現(xiàn)象情景中建立并抽象出理想模型及理想的物理過程b注意物理過程比較復(fù)雜時(shí)，要用分段討論的方法c注意一些結(jié)合點(diǎn)的挖掘，如兩個(gè)階段的結(jié)合過渡點(diǎn)，兩個(gè)相關(guān)物體的聯(lián)系等，而后再由已掌握的物理知識、原理或規(guī)律進(jìn)行解答2論述型計(jì)算題論述型計(jì)算題是根據(jù)已知的知識和所給的物理?xiàng)l件，對物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或做出正確的解答，并能把物理過程正確地表達(dá)出來，目的在于暴露學(xué)生的思維過程這就要求學(xué)生在解答中應(yīng)注意：a科學(xué)性：論證要正確嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確運(yùn)用物理概念和規(guī)律，抓住要害，防止概念混淆、道理說不清、對要運(yùn)用的物理知識靠不上邊等現(xiàn)象b條理性：論述要符合邏輯，解釋闡述要層次分明，論點(diǎn)要突出，論據(jù)要充分，防止主次不分、語無倫次c規(guī)范性：用語要簡潔、準(zhǔn)確、科學(xué)，防止表達(dá)不確切、不嚴(yán)格、不清楚，用詞含糊，詞不達(dá)意總之，要做到論之有據(jù)，論之有理，語言科學(xué)，層次分明3估算型計(jì)算題近幾年來，估算題在各類考試中常常出現(xiàn)有的看來?xiàng)l件不足，有的題又有多余條件，出現(xiàn)某些干