《陽光下的影子》說課課件

1、陽光下的影子說課提綱一、教材與學情分析二、目標和重、難點三、教法和學法四、教學過程設計五、板書設計一、教材和學情分析二、目標與重點、難點三、教法與學法四、教學過程設計五、板書設計教材分析光的傳播陽光下的影子光的反射基礎(chǔ)知識一、教材與學情分析實驗能力數(shù)據(jù)分析能力能力一、教材與學情分析 熟悉光和影的變化，但不能概括出其中的規(guī)律。學情分析說課提綱一、教材與學情分析二、目標和重、難點三、教法和學法四、教學過程設計五、板書設計二、目標與重點、難點科學概念過程與方法1）陽光下物體影子的方向、長短隨著太陽方向、位置的改變而改變。2）影子總是和太陽的方向相反，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。

2、1)推測陽光下物體影子怎樣變化2)利用簡易的日影測量儀，觀測并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)。3)根據(jù)數(shù)據(jù)作出影長隨時間變化的柱狀圖4)總結(jié)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律情感態(tài)度價值觀能夠根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象實事求是地進行分析和推理二、目標與重點、難點認識一天中影子的變化與太陽的運動關(guān)系。分析影子變化的規(guī)律。重點難點說課提綱一、教材與學情分析四、教學過程設計五、板書設計二、目標和重、難點三、教法和學法教法學法模擬探究法小組合作法數(shù)據(jù)分析法引導探究法歸納總結(jié)法一、教材和學情分析二、目標與重點、難點三、教法與學法四、教學過程設計五、板書設計說課提綱激趣導入 猜測變化總結(jié)規(guī)律拓展延伸模擬實驗 謎語1、激趣導入謎語增興趣

3、人人有個好朋友,黑身黑腿黑黑頭,太陽光下伴你走, 東南西北不分離。影子陽光與影子有什么關(guān)系？2、猜測變化模擬實驗客觀條件限制大1、陽光充足2、時間充足 3、合適的位置 室外實驗3、模擬實驗實驗創(chuàng)新自制日影測量儀1、有參照方向方便、科學地取得數(shù)據(jù)，有效地促進科學探究2、標有刻度的指針3、有圓弧軌跡，光源離地面距離不變學生自制裝置，提高積極性模擬時間太陽位置和方向影子位置和方向影長 太陽 影子 東 9:00 10:00 西 東偏南 西偏北 方向相反4、總結(jié)規(guī)律四、教學過程設計根據(jù)實驗中影長變化數(shù)據(jù)制作出柱狀圖影長（厘米）201091011121314151617時間（時）太陽：低高低影子：長短長1. 影子方向隨太陽方向的改變而改變，影子和太陽方向相反。2影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化（太陽最高，影子最短，太陽最低，影子最長）?？偨Y(jié)規(guī)律總結(jié)規(guī)律 請同學課后搜集、了解古代人民的計時方法，并講出其中的道理。5、拓展