人教pep四年級上冊英語教案Unit 5 Dinner’s ready 第六課時

1、第六課時B Read and write Let*s check Lets sing C Story time課時目標(biāo).掌握詢問或建議飲食的句型，能聽懂：What would you like for dinner?.能夠讀懂Read and tick局部的對話內(nèi)容，并能理解對話內(nèi)容，完成 選擇練習(xí)。.能在語境中抄寫單元的話題詞語完成句子。.能綜合運(yùn)用本單元的綜合句型。.能聽懂并了解Story time局部中的故事內(nèi)容并積累口語。重點(diǎn)難點(diǎn)重占.本課時的重點(diǎn)是讀、聽和寫，學(xué)生能根據(jù)讀到和聽到的信息作出正確的 判斷。難點(diǎn)：如何掌握好聽力的重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備帶有四線三格的圖片、教材相配套的教學(xué)課

2、件(Unit 5 B Read and write C Story time)；學(xué)生準(zhǔn)備單詞卡片,圖片。教學(xué)設(shè)計(一)熱身/復(fù) J (Warm-up/Revision). Lets chantPass me the bowl. .運(yùn)用本單元的句型與學(xué)生進(jìn)行口語交流。What would you like? Id like-Would you like some？ Yes, please./No, thanks.(二)呈現(xiàn)新課(Presentation).教師呈現(xiàn)課本圖片，讓學(xué)生觀察圖片并描述圖片內(nèi)容?；卮鹣铝袉栴}: What can you see in the pictures?.教師播放錄

3、音并朗讀Read and tick局部的對話，幫助學(xué)生理解重要 的信息。.讓學(xué)生勾出對話中所談到物品的圖片。.師生核對答案。.教師再次播放錄音，學(xué)生跟讀。然后同桌間分角色朗讀對話。.教師展示Look, choose and write局部中湯的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察 并選詞完成句子。然后讓學(xué)生自由選詞填空，回答下列問題：What would you like for dinner?教師在教室里面巡回指導(dǎo)學(xué)生的書寫，同時點(diǎn)幾名同學(xué)在黑板 前板書，最后師生一起糾正不正確的書寫。(三)趣味操練(Practice).學(xué)生做Lets check局部聽力練習(xí)。首先讓學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生做聽力題目時要

4、抓住關(guān)鍵信息。.對于Let*check第二局部教學(xué)，可讓一局部同學(xué)到掛圖前做，用準(zhǔn) 備好的單詞卡來找實(shí)物，看誰找得快。.利用圖片和餐具把本課的重點(diǎn)句型編成chant形式唱出來。如：Id like some rice.Can I have chopsticks?I*d like some soup.Can I have a spoon?Id like some beef.Can I have a knife and fork?.教師播放動畫視頻，讓學(xué)生了解Story time中的故事內(nèi)容，跟讀句 子，分角色跟讀練習(xí)。最后讓學(xué)生分角色給動畫視頻配音。(四)作業(yè)布置(Homework).抄寫四會單詞五遍，試著默寫一遍。.熟讀Read and tick局部的內(nèi)容，并用英語表達(dá)出來。板書設(shè)計Unit 5 Dinners ready!What would you like for dinner?rd like some and some 教學(xué)反思本課時綜合了聽、說、讀、寫多種活動，是對學(xué)生本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜 合檢測。教學(xué)設(shè)計形式多樣，通過不同