2015年全國(guó)高考試題語(yǔ)文(天津卷)答案

1、第PAGE 頁(yè)碼6頁(yè)/總NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)6頁(yè)Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2015年全國(guó)高考試題獨(dú)家解析(天津卷)語(yǔ)文試題答案1B 【解析】A項(xiàng)，“嗔”讀chn。C項(xiàng)，“咤”讀zh。D項(xiàng)，“?！弊xm。2C 【解析】A項(xiàng)，頻率。B項(xiàng)，通牒。 D項(xiàng)，辯證法。3A 【解析】情趣：性情志趣；情調(diào)趣味。情調(diào)：思想感情所表現(xiàn)出來(lái)的格調(diào)；事物所具有的能引起人的各種不同感情的性質(zhì)。冷峻：冷酷嚴(yán)峻；沉著而嚴(yán)肅。深沉：沉著持重；思想感情不外露。冷峭：形容冷氣逼人；形容態(tài)度嚴(yán)峻，話語(yǔ)尖刻。陰沉：天陰的

2、樣子。溫和：（氣候）不冷不熱；（性情、態(tài)度、言語(yǔ)等）不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。嫻雅：文雅（多形容女子）。沖淡：使某種氣氛、效果、感情等減弱。平和：（性情或言行）溫和。至關(guān)重要：特別重要。舉足輕重：所處地位重要，一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局。4D 【解析】A項(xiàng)，“歷史資料”“歷史圖片”“歷史物品”并列不當(dāng)。B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在句尾加“的活動(dòng)”。C項(xiàng)，介詞誤用使主語(yǔ)殘缺，可去掉“由于”。5A 【解析】作答本題，首先要抓住故事的中心，即阿基米德嘗試過(guò)很多辦法后“恍然大悟”。然后具體分析所給詩(shī)句，A項(xiàng)，選自屈原的離騷，意思是道路漫長(zhǎng)，但詩(shī)人將繼續(xù)求索，表達(dá)了詩(shī)人不怕艱難險(xiǎn)阻，追求人生目標(biāo)的精神；B項(xiàng)，選自

3、陸游的游山西村，闡釋了路疑無(wú)而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的哲理，現(xiàn)多指看似陷入困境，但最終還是有很好的出路；C項(xiàng)，選自夏元鼎的絕句，意思是費(fèi)了很大勁找不到的東西，卻偶然間輕而易舉地找到了；D項(xiàng)，選自辛棄疾的青玉案元夕，意思是尋找很久，忽然發(fā)現(xiàn)要尋找的事物就在眼前。最后與故事蘊(yùn)含的哲理比較，不難得出答案。6C 【解析】A項(xiàng)，“受人類價(jià)值規(guī)范制約”的是“社會(huì)世界”而非“自然世界”。B項(xiàng)，“自然規(guī)律在社會(huì)世界形成中發(fā)揮的作用與它在自然世界形成中發(fā)揮的作用相同”錯(cuò)誤，原文只是說(shuō)“社會(huì)價(jià)值規(guī)范在社會(huì)世界的形成中發(fā)揮了自然規(guī)律在自然世界的形成中所發(fā)揮的同樣的作用”。D項(xiàng)，“求真意志人類追求”錯(cuò)誤，原文是“其他的意

4、志都是這種意志的具體表現(xiàn)形式”，即“求真意志”“求權(quán)意志”“求愛(ài)意志”都是“求價(jià)意志”的具體表現(xiàn)形式，都是社會(huì)世界中的人類追求。7D 【解析】文中說(shuō)“人文世界”“是由社會(huì)價(jià)值，以及對(duì)這種價(jià)值進(jìn)行總體反思和體驗(yàn)形成的意義所構(gòu)成”“是一個(gè)人的意義自然世界”，A、B、C三項(xiàng)中的言行均是個(gè)體追求“價(jià)值”的表現(xiàn)，而D項(xiàng)，魏越放棄高薪工作到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教，實(shí)現(xiàn)了其人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，是一個(gè)人的“意義”的體現(xiàn)，屬于“人文世界”范疇。8B 【解析】B項(xiàng)，文中說(shuō)“人文世界”“是一個(gè)人的意義的世界，而不是一個(gè)人的價(jià)值世界或人的自然世界”，由此可知“人文世界”和“人的世界”是兩個(gè)不同的概念，二者不能等同。9A 【解析

5、】A項(xiàng)，悼：恐懼，擔(dān)心。10B 【解析】A項(xiàng)，助詞，用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。B項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻、但是連詞，表修飾。C項(xiàng)，介詞，替、給。D項(xiàng)，介詞，在。11B 【解析】是說(shuō)墨子能夠多次打退魯班的進(jìn)攻。說(shuō)的是魯班制作的木鳶飛起不會(huì)超過(guò)三天的原因?？忌\(yùn)用排除法即可得出答案。12A 【解析】A項(xiàng)，淮南子修務(wù)訓(xùn)主要通過(guò)墨子與魯班守城、攻城的預(yù)演，說(shuō)明墨子守城器械的高妙，并未涉及戰(zhàn)爭(zhēng)中的人心向背問(wèn)題。13(1)果真（如果確實(shí)）得不到宋國(guó)，而且做不道義的事情，為什么還要攻打它呢？ (2)如果木鳶機(jī)件、樞紐完全具備，和木車馬相同，就一直飛翔 不會(huì)落下來(lái)。(3)魯般為他們砍斷（木人）一

6、只手，那天吳中就下了大雨。 【解析】 (1)得分點(diǎn)：“得”“曷”各1分，句意1分。(2)得分點(diǎn)：“備”“集”各1分，句意1分。(3)得分點(diǎn)：“為”1分，句意1分。 【參考譯文】過(guò)去，楚國(guó)要攻打宋國(guó)，墨子聽(tīng)說(shuō)以后很擔(dān)心，就從魯國(guó)出發(fā)，快走十天十夜，腳上磨出一層層的老繭也不肯休息，撕下衣衫包裹住腳（又繼續(xù)趕路），到達(dá)楚國(guó)國(guó)都郢城。拜見(jiàn)楚王，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)大王您要興兵攻打宋國(guó)，您是算好一定能夠攻占宋國(guó)后才決定攻打的呢，還是使民眾勞苦逃亡，損兵折將，蒙受被天下指責(zé)為不義的名聲，卻得不到尺寸之地，仍然還要進(jìn)攻呢？”楚王說(shuō)：“果真（如果確實(shí)）得不到宋國(guó)，而且做不道義的事情，為什么還要攻打它呢？”墨子說(shuō)：“我

7、看大王您一定會(huì)傷及道義又得不到宋國(guó)。”楚王說(shuō)：“公輸，是天下有名的工匠，由他來(lái)制造云梯這種器械來(lái)攻打宋國(guó)，為什么不能奪取呢？”墨子回答說(shuō)：“請(qǐng)讓公輸假裝來(lái)攻城，我來(lái)防守?！庇谑枪敯銛[開(kāi)攻城的器械，墨子也擺開(kāi)守城的裝備。公輸般連攻九次城而被墨子打退九次，始終攻不進(jìn)城內(nèi)。這樣，楚王只得息兵，停止而不再攻打宋國(guó)?；茨献有迍?wù)訓(xùn)儒者的書上稱贊說(shuō)：“魯般和墨子技藝高超，用木頭雕刻成老鷹，飛了三天卻不會(huì)落下來(lái)。”說(shuō)他們用木頭做成老鷹會(huì)飛，是可能的；說(shuō)它飛了三天不落下來(lái)，就是夸大。用木頭雕刻老鷹，就因?yàn)橄窭销椀臉幼?，難道就能夠飛上天不落下來(lái)嗎？既然會(huì)飛翔，又怎么能達(dá)到三天之久呢？如果確實(shí)有機(jī)關(guān)，飛上天就一直

8、翱翔，不會(huì)再落下來(lái)，那么該說(shuō)能一直翱翔，不該說(shuō)飛翔三天不落下來(lái)。像社會(huì)上流傳的話說(shuō)：“魯般技藝高超，（卻因此）失去了他的母親?！边@是說(shuō)巧工魯般為他母親做木車馬、木車夫，機(jī)關(guān)完全齊備，車上乘坐著他母親，一跑就不回來(lái)了，（魯般）于是失去了他母親。如果木鳶機(jī)件、樞紐完全具備，和木車馬相同，就一直飛翔不會(huì)落下來(lái)。（實(shí)際上，）機(jī)關(guān)只能在很短時(shí)間內(nèi)起作用，不會(huì)超過(guò)三天，那么木車馬也該三天內(nèi)在路上停下來(lái)，不會(huì)一去不回，因此而丟失魯般的母親?？磥?lái)這兩件事一定都是不符合真實(shí)情況的！論衡儒增魯般，肅州墩煌人，生卒年不詳，制造物件特別靈巧。在涼州建造佛塔，制造木質(zhì)的老鷹，每次擊打楔子三下，就可以乘坐它回來(lái)。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)

9、時(shí)間，他的妻子懷孕，父母都詰問(wèn)他的妻子，他的妻子詳細(xì)地說(shuō)明了其中的緣故。魯般的父親伺機(jī)得到這個(gè)木質(zhì)的老鷹，敲擊楔子十多下，乘上木老鷹到了吳會(huì)。吳會(huì)的人以為魯般的父親是妖怪，于是把他殺了。魯般又做了一個(gè)木質(zhì)的老鷹，乘它（到吳會(huì)）找到父親的尸首。因怨恨吳會(huì)人殺了他的父親，魯般就在肅州城南制作了一個(gè)木質(zhì)的仙人，木質(zhì)的仙人舉著手指向東南，吳地大旱三年。算卦的說(shuō)：“這是魯般做的?！?（吳會(huì)人）就贈(zèng)送魯般很多財(cái)物向他謝罪。魯般為他們砍斷（木人）一只手，那天吳中就下了大雨。開(kāi)國(guó)之初，當(dāng)?shù)氐木用襁€向這個(gè)木質(zhì)仙人祈禱。 酉陽(yáng)雜俎貶誤14(1)塵土滌凈 紫煙漸散 雨過(guò)日麗 紅花沾雨 柳色蔥翠（2分） 【解析】 回

10、答本題要注意把握詩(shī)歌前三聯(lián)描寫的具體內(nèi)容。前三聯(lián)寫了雨過(guò)天晴之后詩(shī)人前往蘇家途中看到的景色：首聯(lián)，寫雨過(guò)天晴，路上塵土滌凈；頷聯(lián)，寫逐漸散去的紫煙依然籠罩皇宮，雨過(guò)日麗；頸聯(lián)，寫紅花沾雨、綠柳輕拂馬匹。對(duì)其進(jìn)行概括即可。(2)對(duì)仗，如“花飛”對(duì)“柳拂”，“紅香濕”對(duì)“綠色勻”。比擬，如“柳拂”。從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多角度（運(yùn)用通感）進(jìn)行描寫，如“衣袖紅香濕”。（4分） 【解析】 經(jīng)過(guò)分析不難看出，該詩(shī)頸聯(lián)使用了對(duì)仗、比擬和通感等修辭手法，考生結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析即可。(3)雨后天晴訪友的喜悅之情；仕途上的躊躇滿志或忙中偷閑的快樂(lè)。（3分） 【解析】 回答本題要注意分析兩個(gè)方面：一是詩(shī)歌描寫了哪

11、些具體內(nèi)容，二是體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感。這首詩(shī)主要描寫了雨過(guò)天晴后詩(shī)人到蘇家途中看到的景色，如紅花沾雨、柳色蔥翠等，詩(shī)人這樣寫一方面表現(xiàn)了自己喜悅的心情，另一方面也表達(dá)出忙中偷閑的快樂(lè)，從頷聯(lián)還能看出詩(shī)人的躊躇滿志等。15落霞與孤鶩齊飛 巫山巫峽氣蕭森 凌萬(wàn)頃之茫然暮靄沉沉楚天闊 休說(shuō)鱸魚堪膾 萬(wàn)類霜天競(jìng)自由16比喻、擬人、排比。節(jié)奏鮮明，韻律和諧，增強(qiáng)形象感。（4分） 【解析】 本題的題干指向十分明確，要求分析畫線句使用的修辭手法和疊音詞的表達(dá)效果?！芭省笔褂昧藬M人的修辭手法，“濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦”是排比的修辭手法，這里還將梯田比喻為梯子。疊音詞的運(yùn)用效果，可以從音韻、節(jié)奏等方面

12、分析，比如使音韻和諧、節(jié)奏明快等。17依山就勢(shì)，形狀各異。四季變換，色彩紛呈，景象迥異。山水與耕地完美交融，體現(xiàn)中國(guó)農(nóng)人的智慧。人與自然和諧共處，體現(xiàn)千年農(nóng)耕文明成果。（6分）【解析】 回答本題，應(yīng)綜觀全文，分析全文是從哪幾個(gè)方面對(duì)云和梯田進(jìn)行描寫的，再對(duì)這幾個(gè)方面加以概括。文章開(kāi)篇描寫了云和梯田“依山就勢(shì)形狀各異”的特點(diǎn)。中間部分從季節(jié)方面描寫梯田的特征，可以總結(jié)為“四季不同，景色各異”。從“梯田之魅力，更在于人文極品”可知，文章后面又強(qiáng)調(diào)了云和梯田表現(xiàn)出山水與耕地完美融合，人與自然和諧共處的魅力。18引號(hào)有強(qiáng)調(diào)、突出的作用，加上引號(hào)以后梯田就不僅是一種具體事物，更是一種象征?！耙苿?dòng)”是現(xiàn)代

13、文明的代表，“梯田”是傳統(tǒng)文化的象征。在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的今天，我們?nèi)砸獋鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化。（6分）【解析】 回答本題，要注意思考“梯田”的象征意義。梯田加引號(hào)，從引號(hào)的作用的角度分析，這是一種強(qiáng)調(diào)作用；從梯田的象征意義的角度分析，它是傳統(tǒng)文化的象征。結(jié)合最后一段中的“移動(dòng)”及作者的情感態(tài)度，可知我們要注重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。19AD 【解析】 B項(xiàng)，“飽覽了四季變換之景”說(shuō)法有誤，文中描寫了云和梯田的四季特征，但不能說(shuō)就是作者完全看到了云和梯田的四季變換之景。C項(xiàng)，“征服”“改天換地”說(shuō)法錯(cuò)誤，云和梯田體現(xiàn)的是人與自然的高度融合。E項(xiàng)，“反映出作者對(duì)農(nóng)耕生活的向往”說(shuō)法有誤，作者描寫云和梯田

14、的主要目的是提醒人們要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。20【答案示例】 “火”字形如一堆燃燒的篝火，“火”加“人”是“伙伴”的“伙”?！盎稹痹谥腥A文化中總是跟燃燒、興旺、熱烈有著密切的關(guān)系?！凹t紅火火”讓人感覺(jué)到生活的美滿幸福， “日出江花紅勝火”描摹了春天到來(lái)時(shí)百花盛開(kāi)、春光爛漫的景色。（7分）【解析】 回答本題時(shí)要注意把握示例的內(nèi)容和特點(diǎn)。示例以漢字“月”為例，先從“月”的字形方面說(shuō)明了其意義，然后介紹“月”與“日”組合后的字義，接著解釋“月”在傳統(tǒng)文化中的意蘊(yùn)，并列舉了一個(gè)詞語(yǔ)、一句詩(shī)歌來(lái)解說(shuō)。仿寫時(shí)，注意這些內(nèi)容，任選一個(gè)漢字，注意字?jǐn)?shù)要求。21【答案示例】 我介意。雖面帶微笑，但捂鼻子的動(dòng)作明確

15、地告訴對(duì)方，你抽煙我是十分介意的。較于其他兩幅手勢(shì)圖，該圖用更委婉的方式告訴對(duì)方，為了自己和他人的健康，請(qǐng)勿抽煙。（如有其他答案，言之成理亦可）（5分） 【解析】 回答本題時(shí)要關(guān)注兩個(gè)方面：一是不同手勢(shì)代表的不同意義，二是在勸阻抽煙方面起到的與其他手勢(shì)不同的效果。比如認(rèn)為“我介意”這幅手勢(shì)圖好，可以從圖畫內(nèi)容及手勢(shì)意義、勸阻的效果等角度分析。22【立意探索】 這是一道材料作文題，材料的關(guān)鍵詞是“范兒”。作文時(shí)，可根據(jù)材料中對(duì)“范兒”的解讀，從民族、時(shí)代、職業(yè)、個(gè)人等角度切人，多層面展示自己對(duì)生活的觀察、思考與感悟，敘說(shuō)自己心目中“范兒”的風(fēng)格、氣質(zhì)、情調(diào)、品位等。既可對(duì)“范兒”概論綜觀，也可對(duì)

16、某種具體的“范兒”進(jìn)行描寫議論；既可刻畫其外在形貌，也可著意于其內(nèi)在精神；既可寫反映時(shí)代潮流的“范兒”，也可寫體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的“范兒”；等等?！炯炎髡古_(tái)】中國(guó)范兒 五千年的文明古國(guó)，隨處可以感受到中國(guó)范兒，三皇五帝的傳說(shuō)，體現(xiàn)出一切為民眾的華夏范兒；四大發(fā)明的傳世，展現(xiàn)中國(guó)的科技范兒；唐詩(shī)宋詞的流傳，彰顯中華文化的巔峰范兒 范兒，貫串中華民族發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。那是遠(yuǎn)古的民歌：“斷竹續(xù)竹，飛土逐肉?！焙?jiǎn)潔的語(yǔ)言體現(xiàn)了先民的智慧和才能，體現(xiàn)了中華民族當(dāng)年生活的范兒；那是古老的詩(shī)歌：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！眱?yōu)美的文字吐露了少年純潔而紛亂的心事，體現(xiàn)了中華民族當(dāng)年情感的范兒。 玉門關(guān)外，橫吹的是牧童的短笛；吳越之間，委婉的是吳儂軟語(yǔ)；天涯海角，澎湃的是洶涌波濤這些，無(wú)不彰顯著我們中國(guó)范兒?！拔覀兌加幸粋€(gè)家，名字叫中國(guó)。兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)。家里盤著兩條龍，是長(zhǎng)江與黃河”一曲大中國(guó)當(dāng)年唱響大江南北，從帕米爾高原到烏蘇里江，從漠河到曾母暗沙，九百六十萬(wàn)平方公里的上空，飛揚(yáng)著大國(guó)范兒。運(yùn)河古道，一條條載滿五千年歷史畫卷的船兒，一直以來(lái)都以舒緩的姿勢(shì)，傳遞著中國(guó)淡然的范兒。清明上河圖，一幅歷史的記憶，細(xì)致勾勒了汴河兩岸的風(fēng)土人情，茶坊酒肆、腳店客棧、廟宇商鋪比比皆是，綾羅綢緞、珠寶香料、香火紙馬到處都有，這體現(xiàn)了北宋繁榮的范兒n 平沙落雁，用舒緩的節(jié)奏和清麗的音調(diào)描繪出秋