仿寫詩歌PPT-語文版-(共45張PPT)課件

1、詩歌仿寫仿寫詩歌課件制作：樂至縣童嘉鎮(zhèn)初級中學 羅榮幸福（片斷） 長大后幸福是一沓溫情的絮絮叨叨煩在口上暖流心上而如今幸福是一張回家的窄窄車票愛攜身上思歸路上童年時，幸福是一塊甜甜的糖果，它在口中，樂在心中。青春時，幸福是一段長長的嘮叨，它在耳邊，愛在心中。成年時，幸福是一個緊緊的擁抱，它在懷中，夢在心里。老年時，幸福是一輪高高的明月，它在空中，鄉(xiāng)在心頭幸 福HOME我愛這春天（仿寫艾青的我愛這土地）假如我是一株草，我也應該用纖細的小手迎接：這不遠千里來自南疆的春天，這沖出魔爪帶來希望的春天，這令萬物充滿力量的春天，然后我枯萎了，連葉片也腐爛在土地里面。為什么我從不氣餒？因為我仍等待下一個春天

2、的輪回。詩歌寫作的三要素:一、飽含情感二、抓住意象三、恰當修辭HOME一、要有濃烈的感情和鮮明的節(jié)奏：情感美、音樂美 二、要有鮮明的形象做到情景交融：意像美、意境美 三、要有新穎的構思和奇特的想像：構思美、想像美 寫詩應該注意些什么?（1）寫詩首先要醞釀情感 “感人心者，莫先乎情?！备星槭窃姷纳姼杌蛟娋淠苁谷烁袆?，首先在于它的情感。 1、捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植白馬篇） 2、多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。（柳永雨霖鈴） 3、慈母手中線，游子身上衣。（孟郊游子吟） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植七步詩） 5、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。（白居易長恨歌） 6、桃花潭水深千

3、尺，不及汪倫送我情。（李白贈汪倫這些詩句分別抒發(fā)的是什么情感？愛國情、別離情、母子情、兄弟情、愛情、友情 慈母手中線，游子身上衣。 （孟郊游子吟） 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。 （柳永雨霖鈴） 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。 （白居易長恨歌） 情：離別情、親情、友情、愛情 情感詩春 天 無名氏春天啊，我贊美你我贊美你紅紅的花， 我贊美你綠綠的草， 我贊美你綿綿的雨， 我贊美你藍藍的天。 迎春花 伊蕾 把我鑲滿你的皮膚 我要和你一起盛開 讓我的嘴唇長成你的花瓣 讓你的枝條長成我蓬松的頭發(fā) 我呼吸著你的黃色 在萬物中通體透明 ？（2）寫詩只要抓住意象，就抓住了詩歌的內(nèi)蘊。有情感，無意象有

4、情感，有意象（同樣寫春天，寫熱愛春天的內(nèi)容的詩，都有情感，但前一首詩缺少意象，沒有詩的味道，第二首詩詩人愛春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”這個意象，于迎春花融為一體，來表達熱愛春天的心情，詩味足，語言表現(xiàn)力強。所以，情感必須用意象來表達。而有情感無意象的卻不能成為詩。）比較詩歌其一 驕傲，使人落后 虛心，使人進步 其二 墻角的花 你孤芳自賞時 天地便小了 請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。寫時要注意，第一句選擇某一“事物”而不是人，第二句寫該事物的“缺點”，第三句寫這個缺點造成的“危害”。井底的蛙，你自鳴得意時，-。池塘的水,-，-。 格言（其一是將毛澤東的名句改寫成的，這不

5、是詩，最多只能是格言。而同樣表達此意的，冰心的春水才是真正意義上的詩。） 墻角的花，你孤芳自賞時，天地就小了。池塘的水，你貪圖安逸時，生命就停了。井底的蛙，你自鳴得意時，世界就窄了。水中的萍，你隨波逐流后，根基就沒了。下面我們再來看看另一類詩?！按禾焓莻€賊，竊走了我的心” “你是我早上的包子，中午的饅頭，晚上的咖啡” “我象愛讀金庸小說那樣愛你，象愛電腦游戲 那樣愛你-” （選擇意像必須是鮮明的，突出的，有力的，而且能給人以美感的，和諧的。如果選擇缺乏美感的意像，那只能破壞美感，失去詩意。） 時 間時間是夾卷著冰雪的風暴，會染白我們青春的額頭；時間是一道湍急的江流，會淹沒我們生命的行舟。 友情

6、友情是一縷和煦的春風，會拂去我們眼角的淚痕；友情是一抹明媚的陽光，會照亮我們孤寂的心房。具體、形象、生動（3）好的詩歌更需要新穎的構思和奇特的想像。 露 我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 我在張開惺松睡眼的花心里 我沒有向人們說：“勿忘我”清晨和黑夜 我自生又自滅 我不是星星的眼淚 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴純潔的甘露 很少人注意我，我不抱怨 哪又有甚么要緊？ 陽光嫵媚的清早 我會升華成一朵 美麗的潔白的云 （這首詩用擬人的手法，讓露自述，角度新。寫露珠在草葉尖上、花心里，不聲不響，不大引人注意，但純潔、命澈，自生自滅，在“陽關明媚的清早”，還會“升華起一朵美麗潔白的云。） （4）想象應該是詩歌走

7、向美感的前提，詩歌要走向美感，除了想象，還必須使用比喻等修辭手法。 依照例句，發(fā)揮想象，在下面寫上相應的詩句。（大屏幕顯示） 如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗 如果我是清風，-。 如果我是-，-。 如果我是-。 1、那白色的風帆是大海的翅膀 凌空而起 -趙麗宏 2、象落下兩片饑渴的嘴唇 緊貼著大海波動的胸膛 -蔡其嬌3、風帆吻著暗色的水 有如黑蝶與白蝶 -王辛笛 （1、2、3分別把風帆比作翅膀、嘴唇和蝴蝶；比喻新奇，意境獨具，語言極富表現(xiàn)力，令人品味） 如果我是春雨，我將沖洗世上所有的污濁如果我是清風,我將吹散不盡的污濁 如果我是春雨,我將澆灌每處的干涸 如果我是春雨，我將沖洗世上所有的污濁

8、如果我是音符，我將為人們創(chuàng)出最動人的音樂 如果我是鑰匙，我將打開人們心中所有的結 如果我是一把火，我將溫暖人們的心如果我是春雨，我將滋潤所有的土地 如果我是清風，我將親吻所有的麥苗 如果我是清風, 我將吹遍所有的角落 如果我是春雨，我將灌溉所有的旱地 總結寫詩應該注意些什么？一、要有濃烈的感情和鮮明的節(jié)奏 情感美 音樂美 二、要有鮮明的形象,做到情景交融 意像美 意境美 三、要有新穎的構思和奇特的想像 構思美 想像美 仿寫的要求：一、句式相仿二、內(nèi)容合理HOME幸福幸福是什么農(nóng)民說幸福在田野里在那累累的碩果里幸福是什么小孩說幸福在懷里在那媽媽的懷里幸福在哪里貧窮人說幸福在那一張張紅紅的鈔票里在

9、那好人的同情中句式不相仿假如我是有錢人，我也應該盡力的花錢：這努力了多久而賺來的錢啊，這永遠也不可能花完的錢啊，這多么迷人的錢吹醒了我花錢的欲望，和那來自銀行剛出爐的錢啊，然后我死了，連存折上的錢也腐爛在土地里面。為什么我花不完這些錢？因為我對錢愛得深沉。我愛這堆錢詩歌仿寫除了考查分析、鑒賞能力之外，還可以考查學生的選材能力、概括提煉能力以及思維能力，因而對學生的語言綜合運用本領提出了更高的要求。請看下邊詩歌仿寫題：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數(shù)相同） 海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。 詩歌仿寫的方法和技巧

10、：要講究形似和神似。一、所謂形似就是要注意詩歌的句式和詩歌的構思技巧與原詩一致，構思技巧主要是指修辭手法。所以詩歌仿寫要注意： 句式。上題“海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字?！?句，每一句都是判斷句，都是比喻句，而且第句同以下句是總分關系。海與浪花、濤聲、魚蝦、海鷗是種屬關系，字典與部首、音序、文字也是種屬關系。正：生命是人生的一棵樹：出生是發(fā)芽，過程是樹干，付出和收獲是樹的葉和果。誤：青春是人生的一首歌，友誼是詞，知識是曲，永不懈怠是青春的主旋律。（青春不能包括友誼、知識和永不懈怠，永不懈怠也不是并列關系的詞語，可以說句式不同） 如：“知識是海洋中的一葉小舟：文

11、史理工是船槳，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子?！边@個仿句的錯誤有：“知識是海洋中的一葉小舟”比喻不當，本體、喻體不相稱；“老師、學生”不是知識的構成部分；“孩子”也不是“小舟”的組成部分；“老師、學生是知識的孩子”不是比喻而應該是擬人，是把“知識”比成了人。修辭格。上題“海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字?！币笥帽扔骶涫?。正：網(wǎng)絡是電腦的一道大餐：網(wǎng)站是主菜，郵件是甜點，黑客、病毒是網(wǎng)絡的調(diào)料。誤：地球是宇宙的一支花：陸地是花枝，海洋是花瓣，飛禽走獸是地球的花蕊。（比喻不當，沒有相似點） 二、所謂神似就是指仿寫詩的意蘊、哲理和原詩一致。如：仿造蕾的構思及句式

12、，以“芽”為對象仿寫句詩?！袄僖粋€年輕的笑，一股蘊藏的愛，一壇原封的酒，一顆正待燃燒的心?！?正：芽一滴摔成兩半的春雨，一個托起生命的搖籃，一雙擁抱春天的小手，一對飛向明天的翅膀。誤：芽 一股流淌的泉水，一支揮動的筆，一杯濃郁的茶，一顆正在燃燒的太陽。從以上的正誤中，大家還可以總結出，詩歌仿寫，形似的東西不如神似的東西多，大家可以多從神似的角度去構思。而要做到神似則可以從以下幾方面著手： 要注意合理的聯(lián)想和想象，即把握準所選物象間的內(nèi)在聯(lián)系進行合理想象，這是詩歌仿寫不同于其他語句仿寫的地方。要注意詩歌所包含的哲理。詩歌仿寫所給的例句是相對完整的短詩，有相對完整的哲理與內(nèi)涵。大家仿寫時應該把握住

13、這一點，讓自己所仿寫出來的短詩也有一定的哲理內(nèi)涵。請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。原作：墻角的花，你孤芳自賞時，天地就小了。這首冰心的小詩含蓄蘊藉，包含了一種人生哲理不能孤芳自賞。要想做好這題，大家必須充分注意詩的內(nèi)涵。正：墻上的草，你高傲自大時，前途就沒有了。誤：蔓上的瓜，你瓜熟蒂落時，生命就結束了。（沒有哲理，只有事實，神不似） 要注意詩的意境與文采。仿寫時，一定要注意有意境、有文采，才能給人美感。否則即使正確，也不會得高分。如：“森林是地球的衣服：高大的喬木是外套，低矮的灌木是內(nèi)衣，朵朵小花是森林的襪子?！逼涞梅指叩褪秋@而易見的。 總之，較一般的仿寫而言，詩歌仿寫要求有更高的

14、語言綜合表達能力，既要審清題，又要合理聯(lián)想，還要有一定的審美能力；既要形似，又要神似，只有文質(zhì)兼美，才會成功。 請模仿下面這節(jié)詩的形式，表達你對“友情”或“理想”的感悟。（可以不押韻）（4分）時 間 時間是夾卷著冰雪的風暴，會染白我們青春的額頭；時間是一道湍急的江流，會淹沒我們生命的行舟。例：友情友情是一縷和煦的春風，會拂去我們眼角的淚痕；友情是一抹明媚的陽光，會照亮我們孤寂的心房。25、依照下面例句的格式，對“美”進行描述。（6分）你是嚴冬里的炭火，你是酷暑里的濃陰，你是湍流中的踏腳石，你是霧海中的航標燈，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光。啊，友情，我是否得到了你？參考示例：你是花瓣里那粒

15、晶瑩的露珠，你是烏云中露出的一線陽光，你是路人擦肩時真誠的微笑，你是朋友久別后遙遠的問候，你是皂泡中的彩虹，你是手心里的雪花。??！美，你是否珍愛著她？24. 仿照例句，從生活中任選一個事物，分別從正面和反面立意，寫出兩個對人生有警示作用的句子。（分）例：事物彩虹正面：為讓別人賞心悅目，獻上自己七彩的人生。反面：只務虛而不務實，決定了它只能曇花一現(xiàn)。事物_正面：_反面：_示例： 竹 氣節(jié)和謙虛完美結合，使你生機勃勃。 既有內(nèi)心空虛的不足，又有節(jié)外生枝的惡習。欣賞：配樂朗誦余光中的鄉(xiāng)愁 小時候錢是一張破舊的紙它在地上我在玩耍長大后錢是一張無所不能的紙它在那頭玩具在這頭后來啊錢是一疊珍貴的紙它在這頭

16、存折在那頭而現(xiàn)在錢是花也花不完的紙捐向社會安息地走錢 愁我會做得更好！HOME小時候幸福是一段段有趣的童謠我在這里它在旁邊學以致用，大膽寫作 閱讀下邊這首小詩，補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫小時候 母愛融在乳液里 吮著它 香甜甜 上學后 母愛 - -長大后 母愛藏在枕頭里 枕著它愛意綿綿 往事上學后，母愛（盯在你的書本上 ），（看著你 ），（ 暖融融的）。長大后，母愛（伸進你的生活里 ），（顧著你 ），（熱烘烘的 ）。 又或者:上學后，母愛在媽媽的（叮囑里），（暖洋洋的）；長大后，母愛在媽媽的（眼神里），（千絲萬縷的）。往事小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜小學后，母愛裝

17、在書包里，背著它，沉甸甸長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿 手上的詩作你喜歡嗎？談談你的觀點。HOME小時候鄉(xiāng)愁是一輛破舊的自行車我在后頭母親在前頭長大后鄉(xiāng)愁是一張薄薄的IC卡我在這頭母親在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一張重重的肖像我在外頭母親在里頭此刻啊鄉(xiāng)愁是一條長長的路我在這頭家在那頭小時候鄉(xiāng)愁是一座小山我在這頭它在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一灣淺水我在這頭它在遠方回來啊鄉(xiāng)愁是一片凈土我在這頭它在下頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一絲不忘我望著那曾經(jīng)有過鄉(xiāng)愁的地方鄉(xiāng) 愁HOME墻角的花 你孤芳自賞時 天地便小了 冰心 HOME 請以“井底的蛙”或“池塘的水”等意象為內(nèi)容，仿寫冰心的這首小詩。課后練習 “一粒沙里看世界，半瓣

18、花上訴真情”，真、善、美是人們永遠歌頌的主題，借你一雙敏銳的慧眼，送你一對想象的翅膀，去發(fā)現(xiàn)、去感受生活中的點點滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片樹葉、一縷陽光、一根白發(fā)，讓我們帶著對生活的無比熱愛，盡情揮灑詩興吧！ 作文：以鄉(xiāng)愁一詩為范例，創(chuàng)作小詩一首，內(nèi)容自定，題目自擬。 參考詩題：園丁頌歌、童年、母愛、綠、春 詩歌是情感的音樂，心靈的舞蹈。 讀詩就是溝通情感，寫詩就是重塑情感，熱愛詩歌就是熱愛生命！ 激勵學生學習的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努香港著名推銷商）222、絆腳石乃是進身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，