學校師德師風學習培訓教育心得體會六篇范文

1、師德師風學習心得體會古人云：師者傳道授業(yè)解惑也。雖然今天對教師職業(yè)角 色定位有些改變，但其中一詞“傳道”至今尤為重要，師德 師風已被納入教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)和要求。通過本次師 德師風建設的學習，使我認識到教師是知識的化身，是智慧 的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是孩子們人生可靠 的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此， 我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己；除此 之外，還得認真學習有關教育方面的法律法規(guī)，牢記心底， 做到知法、守法。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚 的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是

2、目的。因此，我們教師在任何時候 都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而 應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育 人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種 理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在 其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學 生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？?場經濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調可持續(xù) 發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求，我 們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為 教改發(fā)展提供堅實有力的師資保障。學高為師，德高為范

3、。民族素有崇尚師德，弘揚師德的 優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良傳統(tǒng)的重要 組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行 為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質, 而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教 師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和 人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教 師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想 素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的 師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學 生的影響是耳濡日染的，潛移默化的、受益終生的。人們回 憶起自己的成長經歷時，經常不

4、約而同地想到的就是教師的 啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教改，全面推進素質教育, 全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更 新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想 素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師 德水平。我決定緊緊團結圍繞全面實施素質教育，全面加強青少 年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、 教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提 高自己的思想政治素質，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點， 弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于教育事業(yè)，做讓滿意的教 師。師德師風學習心得體會著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為 范?！弊鳛?/p>

5、一名光榮的教師，不僅要具有廣博的知識，更要 有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有 人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”，教師要 自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活 動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求, 也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處 事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng) 新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習， 與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌 握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育 學習，我簡單得談談以下幾點體會：一

6、、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁” 的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨 無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干 好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求 最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強學習，不斷提高素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了義務教育法、教師法、教師資 格條例等法律法規(guī)文件，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠 的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼, 按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、 細

7、心”，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特 別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你“，切 忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處 的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的 人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。 這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完 善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就 要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開 辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚 積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學

8、生“一 碗水” O五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默 化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將 會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學 生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到; 凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作 則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友?？傊鳛橐幻處?，我們要從思想上嚴格要求自己, 在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思 想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思 想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，用一片赤誠之心培育人，高 尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只

9、有不斷提高教 師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、 自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。師德師風學習心得體會教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是 人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師 是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身 正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示 教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。我認 為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高 自身的綜合素質。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們 選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利， 積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責

10、地完成每一項教學任務，不 求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努 力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生 是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀 好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的 目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪 失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫 累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂 于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學 生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生 看重了，學生得到老師的尊重

11、了，他們才會尊重老師，愿意 學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂, 在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成 大使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生 活在地獄。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己 的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學 生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身 素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意 見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷升辟新教法。努 力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們 要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎 實有效。3、以身作則。教師

12、的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的 影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長 帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好 的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律 己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另 一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生， 喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得 “身臨其境”才是最好的教育。以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的 學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己 所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困 難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政

13、治業(yè)務 兩過硬。以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏 熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在 “嚴”和“慈”上。常言道“嚴師出高徒”，又說“嚴是愛, 寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨 世紀的可靠接棒人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從 來紈籍少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法， 嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充 分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使 學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學 生、爰護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神 的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是

14、育人的目的， 又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子 的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩?教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此， 在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽 學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一 切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈?！盁o德無以為師”。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、 率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范 就是對學生真正的負責

15、，就是潛夠默化、影響深遠的教育。 作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未 來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力, 而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健 康的價值觀和高尚的道德情操。U!、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好 教師，也決不可能為的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師 是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才 能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自 己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明， 因此教師應該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識

16、的層 面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過 學習不斷地在思想上、文化上充實自己，努力提高自己的從 教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培 育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學 生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生 的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的 教師。師德學習心得體會本學期，在學校的組織下，我們再一次認真地學習了中 小學教師職業(yè)道德規(guī)范，學習的目的是為了加強教師的師 德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修 養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過學習，我更加 明確了自己所肩負的重任，認識到了加強師

17、德師風建設的重 要性。一、樹立事業(yè)心,增強責任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而 應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生；以言導行，誨人不倦；以才育 人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種 理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在 其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學 生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？?以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏 熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在 “嚴”和“慈”上。常言道：

18、“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴 是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培 育出跨世紀的可靠接棒人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄?難，從來紈籍少偉男” o所以，對學生不嚴不行。當然，嚴 要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、 尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長 進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、 信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬 業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的 目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩 子的人，才

19、能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也 是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因 此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生， 傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴， 讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈?！盁o德無以為師?！罢嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、 率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來 的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范 就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。 作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未 來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力

20、, 而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。U!、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好 教師，也決不可能為的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師 是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才 能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自 己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明， 因此教師應該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層 面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過 學習不斷地在思想上、文化上充實自己，努力提高自己的從 教素質。以無私奉獻的精神去感

21、染學生，以淵博的知識去培 育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學 生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生 的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的 教師。師德師風學習心得體會“學高為師，德高為范”。一名合格的教師，不僅要具 有豐富的知識，更要有高尚的道德。一個具有良好師德師風 的教師會使受教育者終身受益匪淺。通過此次師德師風教育 學習活動，我感受到，作為一名合格的教師，要做到淡泊名 利，敬業(yè)愛生，創(chuàng)新施教，同時要不斷加強學習?，F(xiàn)在就本 次學習談幾點感受：.平時表現(xiàn)從教12年來，我一直愛崗敬業(yè)。按照中小學教師職業(yè) 道德規(guī)范、中小學教師職業(yè)道德十不準嚴格要求

22、自己, 奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠的教育事業(yè)，為人 師表。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣, 認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、 行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學 校放心的“三滿意”教師。.自我反思.平常沒有充分利用時間學習充電，教育教學方面的書 籍看很少。有時理論學習過后，沒能及時做消化和實踐、鍛 煉，導致教學理論知識水平缺乏。.教學中，雖然能夠詳細、準確的把握教材，一般不出 現(xiàn)的知識性錯誤，但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠, 沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準 一些，自己鉆研的勁頭兒不夠，付出的精力不夠。

23、.對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的 關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)問題，不能及時走進學 生的心靈。對學生心理變化不能及時掌握，并找準解決方法, 以至于有些時候，會在學生心中留下一些陰影。三.努力方向.不斷加強教育理論學習，提高自身素質。.教學中要刻苦鉆研，根據學生情況，因材施教。盡量 把工作閑談的時間用到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力, 學生真正學到東西。.關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學 生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到 及時調查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打、罵、 體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心 中感覺到我這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩