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1、關(guān)注社區(qū)衛(wèi)生,保護(hù)生存環(huán)境昌邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)四班徐薪蕙關(guān)注社區(qū)衛(wèi)生,建設(shè)美麗家園探究題目關(guān)注社區(qū)衛(wèi)生,建設(shè)美麗家園探究起源及目的:以前奶奶上菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的時(shí)候,我總會(huì)緊緊地跟在她那只舊舊的 菜籃子后面,回家時(shí),會(huì)和菜籃子一樣,滿(mǎn)載著快樂(lè)回來(lái)。而現(xiàn)在,一 切都像是不同了,奶奶上街會(huì)只帶上錢(qián),回家時(shí),我只好幫她拎那 一個(gè)個(gè)塑料袋,一絲改變,也透著一絲無(wú)奈。是啊,塑料袋轉(zhuǎn)眼間 就成為了我們生活中離不開(kāi)的東西。不錯(cuò),隨著生活水平的提高, “一次性”器具逐漸進(jìn)入了人們的生活中。但是,在“簡(jiǎn)單、方 便”的背后,又有多少人知道他們隨手扔下的一個(gè)膠袋、一個(gè)快餐 盒、或是其他的一次性器具所影響的后果?白色污染的情
2、況也不容 忽視??!希望我們的這個(gè)調(diào)查報(bào)告,可以使一些還未懂得“白色污染”的嚴(yán) 重性的人成為未來(lái)的環(huán)保標(biāo)兵!還以地球一片凈土!探究活動(dòng)的步驟設(shè)計(jì)及時(shí)間安排時(shí)間:2016年2月27日地點(diǎn):昌邑市同新家園步驟:1、調(diào)查環(huán)境2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題3、分析原因4、解決措施及建議環(huán)境滿(mǎn)意度調(diào)查表探究活動(dòng)注意事項(xiàng)及要求:調(diào)查過(guò)程中應(yīng)保護(hù)好周?chē)沫h(huán)境。呼吁社區(qū)人民積極保護(hù)環(huán)境。在能力允許的條件下,盡量幫助社區(qū)人民打掃好衛(wèi)生。探究過(guò)程1、我們?cè)诓厣鐓^(qū)內(nèi)來(lái)回觀察,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在最主要的問(wèn)題出現(xiàn)在這幾 個(gè)方面:行人沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),垃圾隨地亂扔店員不講衛(wèi)生,甚至把垃圾倒入綠化帶中。因?yàn)檫@一帶住戶(hù)多,有些住戶(hù)不講衛(wèi)生,從樓上亂拋
3、垃圾。來(lái)往的車(chē)輛有時(shí)會(huì)往窗外丟垃圾圖片展示:,T- 23, X-jlBr- niw tw . t、 y我們還對(duì)過(guò)往的行人或小區(qū)內(nèi)的居民發(fā)放環(huán)境滿(mǎn)意度調(diào)查表,發(fā)現(xiàn)大部分人對(duì)這里的環(huán)境不是非常滿(mǎn)意。探究信息的整理及結(jié)論:通過(guò)這次的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),只有先保護(hù)環(huán)境,才可能走可持 續(xù)發(fā)展道路,目前我國(guó)環(huán)境污染嚴(yán)重,形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻,我們必須認(rèn) 識(shí)到保護(hù)好環(huán)境是發(fā)展工業(yè)的前提,保護(hù)好環(huán)境,也就是保護(hù)好我 們賴(lài)以生存的地球,所以環(huán)保要從我做起,從小事做起,從身邊的 一切做起,讓我們共同鑄造一個(gè)美麗和諧的家園 探究的收獲及體會(huì):為了保護(hù)我們的社區(qū),美化我們的生存環(huán)境,我們發(fā)出倡議:從現(xiàn)在做起,我們每一個(gè)人都要自覺(jué)做到不隨便亂扔垃圾,不隨地 吐痰.愛(ài)護(hù)樹(shù)木,花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹(shù)木和草地.愛(ài)花鳥(niǎo)類(lèi),保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),保護(hù)動(dòng)物.水是生命之源,節(jié)約用水,保護(hù)水源,學(xué)習(xí)環(huán)保的知識(shí),樹(shù)立環(huán)保的意識(shí),積極參與環(huán)保活動(dòng),大力支 持環(huán)保工作。提倡垃圾分類(lèi),廢品回收,廢物利用,保護(hù)再生資源。拒絕使用 一次性塑料用品這次活動(dòng)我們認(rèn)識(shí)了亂扔垃圾的危害,樹(shù)立大家公德意識(shí)和環(huán) 保意識(shí),養(yǎng)成愛(ài)我社區(qū)、美
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