2022年湖南省永州市東安縣高三最后一卷生物試卷含解析

1、2021-2022學年高考生物模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1已知牽?；ǖ幕ㄉ苋龑Κ毩⑦z傳的等位基因（A和a、B和b、C和c）控制，其途徑如圖所示，其中藍色和紅色混合后顯紫色，藍色和黃色混合形成綠色。現(xiàn)有某紫花植株自交子代出現(xiàn)白花、黃花。據(jù)此判斷下列敘

2、述錯誤的是（ ）A自然種群中紅花植株的基因型有4種B用于自交的紫花植株的基因型為AaBbCcC自交子代中綠花植株和紅花植株的比例可能不同D自交子代出現(xiàn)的黃花植株的比例為3/642如圖表示兩個變量之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述與圖示不相符的是（ ）AX表示氧氣濃度，Y表示哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖的速率BX表示精原細胞減數(shù)分裂的過程，Y表示細胞內(nèi)染色體組的數(shù)量CX表示人體肝臟細胞分化的過程，Y表示細胞核內(nèi)DNA的數(shù)量變化DX表示數(shù)量呈“J“型增長的種群所經(jīng)歷的時間，Y表示種群數(shù)量的增長率3中國科學家成功誘導(dǎo)人成纖維細胞重編程為hiHep細胞，hiHep細胞具有肝細胞的許多功能，包括分泌血清白蛋白、積

3、累糖原、代謝藥物等。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）A人成纖維細胞與hiHep細胞的核酸有所不同B衰老的肝細胞中細胞核體積變小ChiHep細胞通過主動運輸將血清白蛋白運出細胞D該項成果可以說明動物細胞具有全能性4人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是A興奮B神經(jīng)沖動C反射D反射弧5以下關(guān)于利用酵母菌進行的相關(guān)實驗和科學研究的敘述中，不正確的是（ ）A差速離心：細胞中細胞器的分離B模型構(gòu)建：研究種群數(shù)量變化規(guī)律C單因子對照實驗：呼吸方式判斷D同位素標記：出芽生殖時細胞膜的流動性6日前，中科院生物化學與細胞生物學陳劍峰研究組最新研究成果對發(fā)燒在機體清除病原體感染中的主要作用及其機制做出了全新闡述。研究成果發(fā)表在國際

4、免疫學權(quán)威期刊免疫上。該發(fā)現(xiàn)讓人們對發(fā)熱的作用和退熱藥的使用有了全新的認識。下列有關(guān)說法錯誤的是A人生病持續(xù)高熱發(fā)燒屬于機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)B退熱藥可能是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞從而發(fā)揮作用C內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)機制共同作用的結(jié)果D機體清除外來病原體體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)監(jiān)控和清除的功能二、綜合題：本大題共4小題7（9分）舶魚是某湖泊中體型較大的肉食性魚類，鱭魚和銀魚為小型魚類，食性有差異，但均能以浮游動物為食。研究人員對該湖泊中鲌魚、鱭魚和銀魚的年捕獲量變化進行了調(diào)查，結(jié)果如下圖（魚的年捕獲量反映該魚的種群數(shù)量）。回答下列問題：（1）該湖泊中全部魚類在生態(tài)學中_（填“屬于”或“不屬于”）群

5、落，原因是_。（2）鲌魚和鱭魚之間能量流動的方向是_（用文字“”表示）。能量在生物群落中流動的渠道是_。（3）因過度捕撈，1995年后魚類優(yōu)勢種群發(fā)生了改變，鲌魚數(shù)量持續(xù)維持在較低水平，這說明人類活動改變了該湖泊群落演替的_。隨著鲌魚數(shù)量的減少，銀魚數(shù)量呈現(xiàn)圖2所示的變化，可能的原因是_。8（10分）2019年7月1日上海市生活垃圾管理條例正式實施，這意味著垃圾分類進入了強制時代。垃圾分類是改善城市生態(tài)環(huán)境、促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的一項重要內(nèi)容。保護生態(tài)環(huán)境，也是當前世界各國關(guān)注的焦點?；卮鹣铝袉栴}：（1）城市中的垃圾經(jīng)過分解者處理可減少對環(huán)境的污染，分解者在物質(zhì)循環(huán)方面的主要功能是_。某研究

6、人員利用分解者處理一些生活垃圾時發(fā)現(xiàn)效果不理想，可能的原因是_。（2）可持續(xù)發(fā)展觀念已是針對全球性生態(tài)環(huán)境等問題形成的新思維，可持續(xù)發(fā)展的含義是指_，它追求的是自然、經(jīng)濟、社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。（3）2019年澳洲發(fā)生大火，其所過之處的環(huán)境和生態(tài)都遭受到嚴重的破壞。要恢復(fù)到大火之前的狀態(tài)將花費很長時間，這中間要用到恢復(fù)生態(tài)學?；謴?fù)生態(tài)學主要利用的是_理論，特別強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。9（10分）已知果蠅的直翅和彎翅（A/a）、短剛毛和長剛毛（B/b）、細眼和粗眼（C/c），有節(jié)律和無節(jié)律（D/d）各為一對相對性狀，均受一對等位基因控制。某小組用一對純合親本果蠅雜交得到F1，讓F1雌雄個體

7、隨機交配得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例如表。性別直翅：彎翅短剛毛：長剛毛細眼：粗眼有節(jié)律：無節(jié)律雄性3：13：13：11：1雌性3：13：13：11：0回答下列問題：（1）根據(jù)雜交結(jié)果，可以推知：A/a、B/b這兩對基因_（填“一定”或“不一定”）位于兩對同源染色體上。C/c、D/d這兩對基因的遺傳遵循_定律。（2）若只考慮A/a、B/b、C/c這三對基因的遺傳時，F(xiàn)1的表現(xiàn)型是_。若已知這三對基因中有兩對位于一對同源染色體上，正常情況下（不考慮交叉互換和突變等），只考慮該兩對等位基因控制的兩對相對性狀時，F(xiàn)2的分離比可能是_。（答出2點即可）。（3）若只考慮C/c、D/d這兩對基因的遺傳時，

8、讓F2中的細眼有節(jié)律雄果蠅和粗眼有節(jié)律雌果蠅隨機交配，子代中細眼有節(jié)律果蠅的概率是_。（4）根據(jù)F2的表現(xiàn)型及其比例能否完全分清D/d基因是在常染色體上、X染色體上、Y染色體上還是X和Y染色體上，并簡述理由_。10（10分）人凝血因子對缺乏人凝血因子所致的凝血機能障礙具有糾正作用，主要用于防治甲型血友病、獲得性凝血因子缺乏而導(dǎo)致的出血癥狀及這類病人的手術(shù)出血治療。下圖是利用山羊乳汁生產(chǎn)人凝血因子的圖解，請據(jù)圖回答下列問題。（1）與基因組文庫相比，從cDNA文庫中獲得的目的基因_（填“有”或“無”）內(nèi)含子。過程利用了_原理。（2）在過程中，人凝血因子基因應(yīng)插入質(zhì)粒的_之間。基因表達載體中標記基因

9、的作用是_。（3）卵母細胞在體外培養(yǎng)到_時期才可以進行去核處理。過程通過_方法使兩細胞融合，構(gòu)建重組胚胎。（4）在重組胚胎的培養(yǎng)液中加入_等天然成分以提供營養(yǎng)物質(zhì)。培養(yǎng)液需要定期更換的原因是_。11（15分）下圖 1 為人體血糖濃度發(fā)生變化和受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，A、B、C、D 表示不同激素；圖 2 表示人體激素的兩種作用機制。分析回答下列問題：（1）受到寒冷刺激時，皮膚中的冷覺感受器興奮，通過調(diào)節(jié)使_，以減少散熱；同時激素_（填寫字母）分泌量增多，使機體代謝增強，產(chǎn)熱增加。人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于_。（2）由圖 2 可知，細胞膜上的蛋白質(zhì)具有_ 功能。健康人飯后血糖升高，細胞合成和

10、分泌的激素 D 增加，激素 D 能促進組織細胞_葡萄糖，從而使血糖水平降低。激素 D 和性激素的作用機制分別對應(yīng)圖 2 中的_。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】據(jù)圖分析，白色牽牛花基因中不含有A、C，基因型可能為aabbcc或aaB_cc，藍色牽?；ɑ蛐蜑閍a_C_、黃色牽牛花基因型為A_bbcc、紅色牽牛花基因型為A_B_cc，則紫花牽?；ǖ幕蛐蜑锳_B_C_，綠色牽牛花基因型為A_bbC_。【詳解】A、根據(jù)題圖分析，紅色必須同時含有A、B，且沒有C，基因型為AABBcc、AaBBcc、AABbcc、AaBbcc，A正確

11、；B、某紫花植株A_B_C_自交子代出現(xiàn)了白花（aabbcc或aaB_cc）和黃花（A_bbcc），說明該紫花植株基因型為AaBbCc，B正確；C、AaBbCc自交，子代綠花（A_bbC_）的比例為3/41/43/4=9/64，紅花（A_B_cc）的比例為3/43/41/4=9/64，C錯誤；D、AaBbCc自交，子代黃花植株（A_bbcc）的比例為3/41/41/4=3/64，D正確。故選C。2、B【解析】細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。據(jù)圖分析，圖中曲線表示隨著自變量X的增大，因變量Y

12、始終保持OA值不變?！驹斀狻緼、哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，不需要消耗能量，與氧氣濃度無關(guān)，與題意相符，A正確；B、精原細胞減數(shù)分裂的過程中，不同時期細胞內(nèi)染色體組數(shù)是不同的，B錯誤；C、肝臟細胞分化的過程是基因選擇性表達過程，細胞核中的DNA數(shù)量是不變的，與題意所示曲線相符，C正確；D、“J”型增長的種群其增長率是固定不變的，D正確。故選B。3、A【解析】1、干細胞：在個體發(fā)育過程中，通常把那些具有自我復(fù)制能力，并能在一定條件下分化形成一種以上類型的細胞的多潛能細胞稱為干細胞。2、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過

13、程。細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。3、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢?！驹斀狻緼、同一個體的人成纖維細胞與hiHep細胞的核DNA完全相同，但由于基因的選擇性表達，兩種細胞內(nèi)的RNA有所不同，A正確；B、衰老的肝細胞中細胞核體積變大，B錯誤；C、血清白蛋白為大分子物質(zhì)，所以hiHep細胞通過胞吐方式將血清白蛋白運出細胞外，C錯誤；D、人成纖維細胞重編程為hiHep細胞時并沒有形成完整的個

14、體，因此并未體現(xiàn)細胞的全能性，D錯誤。故選A。【點睛】本題以“hiHep細胞”為素材，考查細胞分化、干細胞的研究和應(yīng)用等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記干細胞的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合題干信息準確判斷各選項。4、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射包括條件反射和非條件反射，條件反射是高級神經(jīng)活動的基本方式，受大腦皮層的控制。故選C。5、D【解析】1、分離細胞器的方法是差速離心法。2、放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律用放射性同位素標記的化合物，化學性質(zhì)不改變，通過追蹤放射性同位素標記的化合物，可用弄清化學反應(yīng)的詳細過程。3、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識所作的

15、一種簡化的概括性的描述，模型構(gòu)建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。高中生物分子與細胞提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學模型等?！驹斀狻緼、分離各種細胞器常用差速離心法，A正確；B、種群數(shù)量增長的曲線采用了數(shù)學模型構(gòu)建法，B正確；C、探究酵母菌細胞的呼吸方式采用單因子對照實驗法，C正確；D、可用熒光標記法標記細胞膜的蛋白質(zhì)分子研究細胞膜的流動性，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查課本基礎(chǔ)實驗的實驗方法，對教材基礎(chǔ)實驗需要理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能。能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用，并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理，需要平常對實驗細節(jié)加以積累。

16、6、D【解析】1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件。2、常見的穩(wěn)態(tài)失調(diào)：血糖平衡失調(diào)-低血糖、糖尿病等；pH失調(diào)-酸中毒、堿中毒；滲透壓失調(diào)（如嘔吐等）-細胞形態(tài)、功能異常；體溫失調(diào)-發(fā)熱、中暑等?！驹斀狻緼. 據(jù)分析，人生病持續(xù)高熱發(fā)燒是體溫失調(diào)，屬于機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，A正確。B. 退熱藥作用于下丘腦體

17、溫調(diào)節(jié)中樞，能發(fā)揮調(diào)節(jié)體溫的作用，B正確。C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)機制共同作用的結(jié)果，C正確。D. 機體清除外來病原體體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，D錯誤?！军c睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制及意義，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。二、綜合題：本大題共4小題7、不屬于 群落應(yīng)包括該區(qū)域全部生物種群的集合 鱭魚鲌魚 食物鏈 速度和方向 鲌魚數(shù)量減少導(dǎo)致鱭魚數(shù)量增加，鱭魚與銀魚之間存在競爭關(guān)系，銀魚生存壓力增大導(dǎo)致數(shù)量減少 【解析】生物群落是指在一定時間內(nèi)一定空間內(nèi)上的分布各物種的種群集合，包括動物、植物、微生物等各個物種的種群，共同組成生態(tài)系

18、統(tǒng)中有生命的部分。組成群落的各種生物種群不是任意地拼湊在一起的，而有規(guī)律組合在一起才能形成一個穩(wěn)定的群落。能量的傳遞：（1）傳遞的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。（2）傳遞的形式：以有機物的形式傳遞。可以認為，一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者釋放的能量+未被利用部分。但對于最高營養(yǎng)級的情況有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量+未被利用部分?！驹斀狻浚?）該湖泊中全部魚類在生態(tài)學中不屬于群落，因為群落應(yīng)包括該區(qū)域全部生物種群的集合。（2）根據(jù)圖示數(shù)據(jù)和題干信息可知，鱭魚的營養(yǎng)級低于鲌魚，所以推測鲌魚會以鱭魚為食，二者之間能量流動的方向是鱭魚鲌

19、魚。能量在生物群落中流動的渠道是食物鏈。（3）因過度捕撈，1995年后魚類優(yōu)勢種群發(fā)生了改變，鲌魚數(shù)量持續(xù)維持在較低水平，這說明人類活動改變了該湖泊群落演替的速度和方向。由于鱭魚是鲌魚的食物，鲌魚數(shù)量減少會導(dǎo)致鱭魚數(shù)量增加，而鱭魚與銀魚之間存在競爭關(guān)系，銀魚由于生存壓力增大而數(shù)量減少。【點睛】此題考查群落的組成和結(jié)構(gòu)，同時考查學生的信息能力和綜合運用能力。8、將動植物遺體及動物排遺物分解為無機物 分解者的種類與生活垃圾的性質(zhì)不適合、分解者分解垃圾的條件不適宜等 在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要 生物群落演替 【解析】1.分解者能把動植物遺體及動物排遺物中復(fù)雜的有機物分解成簡

20、單的無機物(如水、無機鹽、二氧化碳等)，這些物質(zhì)又可以被綠色植物吸收和利用，在生態(tài)系統(tǒng)中促進了物質(zhì)循環(huán)和能量流動，所以分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的組成部分。2.可持續(xù)發(fā)展的含義是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是自然、經(jīng)濟、社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。【詳解】（1）分解者在物質(zhì)循環(huán)方面的主要功能是，將動植物遺體及動物排遺物分解為無機物，歸還給無機環(huán)境。當分解者體內(nèi)沒有分解此類垃圾的酶，或是環(huán)境條件不適合分解者體內(nèi)的酶促反應(yīng)進行時，會導(dǎo)致分解者處理一些生活垃圾時效果不理想。（2）由分析可知，可持續(xù)發(fā)展的含義是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，

21、它追求的是自然、經(jīng)濟、社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。（3）恢復(fù)生態(tài)學主要利用的是生物群落演替理論，特別強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物的適應(yīng)性，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力，并輔以有效的人為手段（物質(zhì)、能量的投入），從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分的作用，可持續(xù)發(fā)展的含義以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等基礎(chǔ)知識，要求能結(jié)合所學的知識，準確分析作答。9、不一定 自由組合（或分離定律和自的組合） 直翅短剛毛細眼 3：1或1：2：1 7/12 不能。由于F2中有節(jié)律和無節(jié)律的分離比在雌雄中存在差異，所以這對基因不在常染色體上，而在性染色體上；由于F2雄性個體中有兩

22、種表現(xiàn)型，且該性狀也出現(xiàn)在雌性個體中，所以這對基因不單獨在Y染色體上；無論這對基因是位于染色體上還是和Y染色體同源區(qū)上，F(xiàn)2中的表現(xiàn)型和分離比均完全相同，無法區(qū)分開 【解析】據(jù)表分析，F(xiàn)2中直翅和彎翅（A/a）、短剛毛和長剛毛（B/b）、細眼和粗眼（C/c）這三對性狀在雌雄中的比均為3：1，可知這三對基因都在常染色體上。F2中有節(jié)律和無節(jié)律（D/d）這對性狀在雌雄中的分離比存在差異，可知這對基因不在常染色體上，而在性染色體上，據(jù)此答題。【詳解】（1）據(jù)題可知，F(xiàn)2中直翅和彎翅（A/a）、短剛毛和長剛毛（B/b）這兩對性狀在雌雄中的比均為3：1，可知這兩對基因都在常染色體上，F(xiàn)1中控制這兩對性狀

23、的基因都是雜合的，但無法確定這兩對性狀一并考慮時的分離比是否為9：3：3：1若是9：3：3：1，則這兩對基因位于兩對同源染色體（常染色體）上，反之，則位于一對同源染色體上；F2中細眼和粗眼（C/c）這對性狀在雌雄中的分離比為3：1，可知這對基因在常染色體上，且F1中控制這對性狀的基因是雜合的，F(xiàn)2中有節(jié)律和無節(jié)律（D/d）這對性狀在雌雄中的分離比存在差異，可知這對基因不在常染色體上，而在性染色體上，因此C/c、D/d這兩對基因位于非同源染色體上，其遺傳遵循分離定律和自由組合定律。（2）只考慮A/a、B/b、C/c這三對基因的遺傳時，F(xiàn)1中控制每對性狀的基因都是雜合的即AaBbCc，表現(xiàn)型為直翅

24、短剛毛細眼；若A/a、B/b、C/c三對基因中有兩對位于一對同源染色體上，這兩對基因的遺傳遵循分離定律，基因與染色體的位置關(guān)系有兩種可能，一種是兩個顯性基因位于一條染色體上，對應(yīng)的兩個隱性基因位于另一條同源染色體上，另一種是一個顯性基因和另一個隱性基因位于一條染色體上，對應(yīng)的隱性基因和顯性基因位于另一條同源染色體上，由于無法確定這兩對基因與染色體的準確位置，正常情況下（不考慮交叉互換和突變等），只考慮該兩對等位基因控制的兩對相對性狀時，F(xiàn)2的分離比可能為3：1或1：2：1。（3）若只考慮C/c、D/d這兩對基因的遺傳時單獨分析每一對性狀，P:CCccF1:CcCcF2:C_（1/3CC、2/3

25、Cc）（細眼）：cc（粗眼）=3：1；P:XDXDXdY（XdYd）F1:XDXdXDY（或XDYd）F2:XDX-（1/2XDXD、1/2XDXd）（有節(jié)律雌果蠅）：XDY（或XDYd）（有節(jié)律雄果蠅）：XdY（或XdYd）（無節(jié)律雄果蠅）=2：1：1，讓F2中的細眼有節(jié)律雄果蠅即C_（1/3CC、2/3Cc）XDY（或XDYd）和粗眼有節(jié)律雌果蠅即ccXDX-（1/2XDXD、1/2XDXd）隨機交配，單獨分析每對性狀，子代產(chǎn)生細眼（Cc）的概率為2/3，產(chǎn)生無節(jié)律果蠅即XdY（或XdYd）的概率為2/3，產(chǎn)生無節(jié)律果蠅即XdY（或XdYd）的概率為1/8，則產(chǎn)生有節(jié)律果蠅（XD_）的概率

26、是1-1/8=7/8，所以子代中細眼有節(jié)律果蠅（CcXD_）的概率是2/37/8=7/12。（4）F2中有節(jié)律和無節(jié)律的分離比在雌雄中存在差異，故D/d基因不在常染色體上，而在性染色體上；F2雄性個體中有兩種表現(xiàn)型，且該性狀也出現(xiàn)在雌性個體中，故D/d基因不單獨在Y染色體上；D/d基因無論在X染色體上還是X和Y染色體同源區(qū)上，F(xiàn)2中的表現(xiàn)型和分離比均完全相同，不能完全分清D/d基因在染色體上的位置?！军c睛】本題考查分離定律、自由組合定律、基因在染色體上的位置和伴性遺傳，考查實驗與探究能力和綜合運用能力，考查生命觀念、科學思維和科學探究核心素養(yǎng)。10、無 DNA（雙鏈）復(fù)制 啟動子和終止子 鑒別受體細胞中是否含有目的基因并將含目的基因的 受體細胞篩選出來 減數(shù)第二次分裂中期（MII） 電刺激（或振蕩） 血清、血漿 清除代謝產(chǎn)物，防止代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害 【解析】圖示分析，表示PCR，增加目的基因的數(shù)量，表示構(gòu)建基因表達載體，受體細胞與去核的卵母細胞融合形成重組胚胎。【詳解】（1）與基因組文庫相比，從cDNA文庫中獲得的目的基因