2014年中小學教師信息技術能力提升工程培訓心得體會

1、2014年中小學教師信息技術能力提升工程培訓心得體會2014年10月25日開始，我有幸參加了“廣西中小學教師信息技術能力提升工程培訓者培訓”的學習，通過兩階段共15天的學習，讓我對中小學教師信息技術能力提升工程有了比較深刻的理解，也對自己后一階段的任務有了較為清晰的認識，現(xiàn)簡單小結如下：一、加強理論修養(yǎng)是工作完成的基礎在為期15天的集中學習時間里，為了加強我們在思想上的認識和理論上的修養(yǎng)，市教科院為我們準備了豐富的精神大餐，有田偉副教授的信息技術能力提升工程區(qū)域規(guī)劃與實施和但松健副教授的數(shù)字化學習資源的獲取與應用技術，劉革平教授的“ HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=

2、news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=471e0b4dfad0e1ce&k=%D6%D0%D0%A1%D1%A7&k0=%D6%D0%D0%A1%D1%A7&kdi0=0&luki=4&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=cee1d0fa4d0b1e47&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1698901&u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%5F4ex5v4x1se4mg6283weq%5F1%2Ehtml&urlid=0

3、t _blank 中小學教師信息技術應用能力標準”及“中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準”解讀和瞿堃副教授的教在當下信息化與教學模式創(chuàng)新，黎加厚教授的時代變化與課堂教學變革?，還有來自各區(qū)縣教師進修學校和一線教師的案例報告，更難得的是安排了到江津聚奎中學的實地考察。這些都對我的思想產生了很大的沖擊，“大數(shù)據(jù)時代”、“云課堂”、“翻轉課堂”、“微課”、“微課堂”、“饑餓教學法”等等無一不沖斥著整個腦海，不由笑曰“我們被洗腦了”。從培訓前的不知到知，從聽說到了解，我對此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認識，也了解了自己在接下來的任務和需求。通過培訓我了解到作為一名新時代的教師，必須具

4、備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，能熟練運用信息工具（手機、網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。 二、豐富的專業(yè)知識是提升工程完成的前提1、通過聆聽西南大學劉革平教授的“ HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=471e0b4dfad0e1ce&k=%D6%D0%D0

5、%A1%D1%A7&k0=%D6%D0%D0%A1%D1%A7&kdi0=0&luki=4&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=cee1d0fa4d0b1e47&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1698901&u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%5F4ex5v4x1se4mg6283weq%5F1%2Ehtml&urlid=0 t _blank 中小學教師 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0

6、&di=128&fv=11&jk=471e0b4dfad0e1ce&k=%D0%C5%CF%A2%BC%BC%CA%F5&k0=%D0%C5%CF%A2%BC%BC%CA%F5&kdi0=0&luki=6&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=cee1d0fa4d0b1e47&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1698901&u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%5F4ex5v4x1se4mg6283weq%5F1%2Ehtml&urlid=0 t _bl

7、ank 信息技術應用能力標準”及“中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準”解讀，使我充分認識到作為一名信息技術老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=471e0b4dfad0e1ce&k=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7&k0=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A

8、7&kdi0=0&luki=2&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=cee1d0fa4d0b1e47&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1698901&u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%5F4ex5v4x1se4mg6283weq%5F1%2Ehtml&urlid=0 t _blank 教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。2、通過聆聽專家們的講座，我發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)知識極為缺乏，很多新技術和新信息都需要不了解，驀然回首間，才發(fā)現(xiàn)

9、自己原來已經(jīng)OUT了，再不學習將被時代的潮流所掩埋。大足區(qū)技裝中心何政權老師對word、excel、PowerPoint使用技巧的講解、九龍坡區(qū)教師進修學院王開明老師介紹的QQ影音的使用和YY語音的使用及市提升工程項目辦崔衛(wèi)國老師介紹的培訓老師要能將最簡單的軟件功能挖掘出來讓老師在5分鐘之內能上手等等，對我的原有觀念都有著很大的沖擊，回想自己，對很多軟件都停留在初步了解或者簡單會用的基礎上，根本談不上熟悉，平時對知識的學習也存在貪多而不精的情況。這些都會制約自己的專業(yè)發(fā)展，同時也會讓自己在后邊的對教師信息技術能力提升工程中的培訓陷入老師認為這個軟件使用太難而不愿意學習的泥潭之中。通過同行的解析

10、與演示操作，我深刻的認識到什么是專業(yè)知識，同時我也將在今后的工作中通過不斷的學習來豐富自我專業(yè)知識。三、同伴互助是 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=471e0b4dfad0e1ce&k=%BD%CC%CA%A6&k0=%BD%CC%CA%A6&kdi0=0&luki=5&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=cee1d0fa4d0b1e47&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1698901&u=h

11、ttp%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%5F4ex5v4x1se4mg6283weq%5F1%2Ehtml&urlid=0 t _blank 教師信息技術能力提升工程順利完成的有效保證在本次學習中，讓人收獲最大的應該是學員們的互助學習和經(jīng)驗共享精神。在學習中，充分發(fā)揮了小組合作學習的作用，同學們通過QQ群相互交流自己的經(jīng)驗，分享自己的學習心得和已有技術。印象最深的要算龍門浩職業(yè)中學的熊華主任，他除了給我們提供技術支持外，還經(jīng)常利用休息時間給全班同學介紹新技術、新資源，并承諾將他自己所有的資源無償?shù)亟o大家共享。同時，學習中一人出現(xiàn)困難時，認識的、不認識的同學都主動支招

12、，幫助解決問題。這點，在以往的培訓班中甚至在學校同事之間都很難看見。在這次培訓中，我也了解了一些新的軟件，并在11月初回校在崗 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=471e0b4dfad0e1ce&k=%D1%D0%D0%DE&k0=%D1%D0%D0%DE&kdi0=0&luki=3&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=cee1d0fa4d0b1e47&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u16989

13、01&u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%5F4ex5v4x1se4mg6283weq%5F1%2Ehtml&urlid=0 t _blank 研修中嘗試用于自己的教學之中（如微視頻的制作），這完全讓學生感到很驚訝，而我自己在相同內容的教學中也得以在課堂上“偷懶”。這些都告訴我在今后的培訓和學習中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。四、各種新技術運用于教學中是信息技術提升工程的一大亮點在此次培訓中，培訓的專家們充分利用現(xiàn)代 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=47

14、1e0b4dfad0e1ce&k=%D0%C5%CF%A2%BC%BC%CA%F5&k0=%D0%C5%CF%A2%BC%BC%CA%F5&kdi0=0&luki=6&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=cee1d0fa4d0b1e47&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1698901&u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%5F4ex5v4x1se4mg6283weq%5F1%2Ehtml&urlid=0 t _blank 信息技術手段輔助教學，將QQ群

15、、在線答題（問卷星）、手機微信等引入課堂教學中，如大足龍崗一小的劉圣平老師讓學員課堂上利用QQ群參與討論，上海師范大學黎加厚教授要求用手機掃描微信參與學等均讓人眼前一亮。這些教學手段和方法的引入，無一不豐富了課堂，讓原本沉悶的講座充滿生機和人氣。這些，也為我們今后在培訓老師和日常教學中提供了更多的方法和手段。五、堅持不懈是信息技術能力提升工程后繼發(fā)展的保證 信息技術能力提升工程是一項長遠的工程，它并不應該在短期內就結束，隨著科學技術的發(fā)展，各種新技術、新設備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=12

16、8&fv=11&jk=471e0b4dfad0e1ce&k=%BD%CC%CA%A6&k0=%BD%CC%CA%A6&kdi0=0&luki=5&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=cee1d0fa4d0b1e47&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1698901&u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%5F4ex5v4x1se4mg6283weq%5F1%2Ehtml&urlid=0 t _blank 教師都應該堅持不懈地主動學習、了解和掌握新技術、新知

17、識，并不斷地運用于自己的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=471e0b4dfad0e1ce&k=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7&k0=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7&kdi0=0&luki=2&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=cee1d0fa4d0b1e47&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1698901&u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%5F4ex5v4x1se4mg628