小學一年級下冊數(shù)學全冊教案北師大版

1、the partys fine style, carry forward the traditional Chinese virtues, practicing the Socialist core values, vigorously carry forward the spirit of Jiao Yulu, Hongqi Canal spirit and spirit of persistence, honesty in politics, strict statesman, stick to the spiritual heights of the munists. Four to d

2、evotion, as, do play a role in qualifying. Official munist duty. To fulfill the partys purpose, maintain for the people themselves, and dedication, devotion, maintain pioneer, pioneering and enterprising spirit, active at the well-off e*tra practice, make contributions. The incentive function of par

3、ty organizations at all levels should give full play to advanced models, establish a representative, advanced and typical of the times, and guide the broad masses of party members to emulate. In honor of the 95 anniversary of founding as an opportunity to award in recognition of a number of outstand

4、ing party members advanced grass-roots party organizations, outstanding party workers, and put the pioneer trees. Third, the reform efforts for e*ample, be sure to change into. Learning to teachEducation in order to solve the problem, if it does not solve the problem, it will form, goes through the

5、motions. To strengthen the consciousness of problems and insisted on problem-oriented, problem-solving learning education for traction, truly deep investigation into change, modification. A checked swing. Learning education programme for party-building in our city actually proposed to focus on solut

6、ion of fuzzy ideals and beliefs waver, consciousness, purpose of the party weak sense, honesty and self-discipline awareness is not strong, depressed, si* issues of ethical misconduct study contents specific programmes for all party members and leading cadres above the county level shall focus on fu

7、rther refinement to the problems. Specific to every party member and every cadre, also requires a bination of actual and controlled, focused and really put yourself in, people see things, see, with their own specific problems to learn Constitution Party rules, series, address, so precision to find t

8、he problem, laying a solid foundation for further corrective action. B to make change. For check put of problem, through established rectification Taiwan account, and take special supervision, and on account PIN, approach, insisted do side learn side modified, and that know that modified, while focu

9、sed on put two learn a do learning education rectification with grasp party of mass line education practice activities and three strict three real topic education problem rectification bined up, consolidation e*panded has made of rectification results, strongly corrected for officer not for, and Chi

10、 and endless corrected four wind, and regulation masses side of abuses, ensure work advance more powerful, and problem solution more pletely. Third, we must consolidate our achievements. For more public, some party members who focus on the outstanding issues, bining concentrated-隨著計算機技術和信息技術迅猛開展，智能建

11、筑應運而生。智能建筑運用了系統(tǒng)集成的技術，將計算機網(wǎng)絡技術、通訊技術、自動化控制技術和建筑技術等相關技術有機地結(jié)合一體，加上對建筑設施的自動控制與監(jiān)控rectification and strengthening the management of daily education, the spirit of reform short of the plete system, pay close attention to system implementation, really make the party organization and party member education an

12、d strict management, solid. Finally, the urge work on the lead, be sure to promote efficiency. Two education, not on education educational, not working with the Centre two, must stick around the Center, serving the overall situation, coordinate, truly result-oriented and promote efficiency. Current

13、and future a period, to tightly around coordination advance four a full strategy layout, winning full built society this a central and work overall, put carried out learning education as promoted work of important opportunities and powerful power, guide General members cadres insisted development fi

14、rst priority, active adapted economic development new normal, consciously practice line five big development concept, effective grasp supply side structural reform, to guarantees and improved livelihood, construction more high ecological vitality happiness of city. Last year, we carry out three-thre

15、e activities as a three-three special education important, find education and effective platform to facilitate the bination of work. Reference this a good practices, provincial, and municipal decided in two learn a do learning education in the carried out five check five promoting, the County Distri

16、ct units to insisted put two learn a do learning education and five check five promoting organic fusion, and mon advance, do one plan layout, and one organization implementation, put carried out two learn a do situation, and five check five promoting situation as party work evaluation of importantCo

17、ntent, as an important aspect of mutual evaluation on party members, testing as an important basis for leading bodies and leading cadres performance and guide the broad masses of party members and cadres to study education opens up to the main economic and social development. At present, the overall

18、 smooth economic operation in our city, but downward pressure is still high, faced a number of challenges and tests. Meanwhile, coincides with the city, County and township party mittees this year general election year, how to really choose loyal, clean and serves as a good cadre, iron discipline of

19、 General Feng Qing Qi, Qi, Qi Shun, swapped out Powerful good situation, is a real test for all of us. General work on two to study the effect of education inspection, if the true series of party rules and Constitution speaks well and truly bee a qualified party member, naturally we can deal with ad

20、vance and retreat left turn treatment, proper organizational arrangements and selection, proper treatment of personal interests. To put carried out two learn a do learning education with do reform development stable the work bined up, and seriously do Center work, and daily and job bined up, and gua

21、rantees improved livelihood, and promote social harmony bined up, and pleted the task bined. z. . . . . 資料. . .一年級第二學期數(shù)學方案一、教學目標培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望.培養(yǎng)良好的學習習慣.創(chuàng)設生動有趣的學習情景.結(jié)合學生實際進展教學.鼓勵算法多樣化.重視學生的實際活動.關注學生的學習過程.創(chuàng)造性的使用教科書.二、教學重點學會100以數(shù)的順序，比擬大小，學會100 以的加法和減法并能解決相關的應用題。培養(yǎng)學生的操作能力。三、教學難點100以的進位加法和退位減法。四、教學措施培養(yǎng)學生學習

22、數(shù)學的愿望。創(chuàng)造情境。鼓勵算法多樣化。五、課時安排生活中的數(shù)-5課時觀察和測量-4課時加減法一-10課時有趣的圖形-6課時加和減二-15課時購物-5課時加減法三-6課時統(tǒng)計-2課時總復習-5課時教學進度表周次日期方案容課時數(shù)備注單元教學容第 1 周3/1-3/5一、生活中的數(shù)4課時第 2 周3/8-3/12二、觀察與測量4課時第 3 周3/15-3/19三、加與減一4課時第 4 周3/22-3/26三、加與減一三、我和小樹一起長四、有趣的圖形4課時第 5 周3/29-4/2四、有趣的圖形整理與復習一4課時第 6 周4/5-4/9五、加與減二4課時第 7 周4/12-4/16五、加與減二3課時第

23、 8 周4/19-4/23五、加與減二4課時第 9 周4/26-4/30五、加與減二小小運動會4課時第 10 周5/3-5/74課時第 11 周5/8-5/14六、購物7-8課時第 12 周5/17-5/21六、購物七、加與減三4課時第 13 周5/24-5/28七、加與減三今天我當家4課時第 14 周5/31-6/2八、統(tǒng)計整理與復習二4課時第 15 周6/7-6/11總復習4課時第 16 周6/14-6/18機動4課時第 17 周6/21-6/25總復習4課時第 18 周6/28-7/2總復習4課時第 19 周7/5-7/9機動4課時第 20 周7/12-7/16一單元 生活中的數(shù)第一課時

24、數(shù)鉛筆 1教學容：數(shù)100以的數(shù)和100以數(shù)的組成教學目標：1、能夠正確地數(shù)出100以的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成2、培養(yǎng)學生的估算能力探索觀察能力，體驗數(shù)學方法多樣性開展思維靈活性。3、培養(yǎng)學生積極思考認真傾聽他人想法的習慣，使學生感受與同伴交流的樂趣，培養(yǎng)合作學習的意識。教學重點：正確數(shù)出100以數(shù)量，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。教學難點：正確數(shù)出幾十九后面一個數(shù)。教學準備：實物投影、梨、蘋果圖片等，同桌每2人1捆數(shù)量為100的小棒。教學過程：一、數(shù)班級人數(shù)，初步認識超過20的數(shù)。1.復習20以的數(shù)。數(shù)第1、2組每組10人學生人數(shù)。2、讓學生直觀認識超過20的數(shù)。接

25、著數(shù)，重點讓學生看出：2個十再添上1個一是二十一；二十九由2個十和9個一組成；二十九接著數(shù)是三十，表示3個十。3、遷移類推，脫離直觀，思考：接著全班人數(shù)數(shù)，后面一個數(shù)是幾，是幾個十幾個一？三十九后面一個數(shù)是幾？四十九后面呢？五十九后面呢？二、合作探究，進一步認識100以的數(shù)。1、課件演示100只小羊畫面，讓學生估一估大約有幾只羊。2、動手操作，交流探究。同桌合作數(shù)小棒100跟。匯報交流，進一步提高100以數(shù)數(shù)能力，加深對數(shù)的組成的認識。A、1個1個數(shù)，100個一是100?？勺尨饛偷耐劳瑢W之一先從65，1個1個數(shù)到75，并說出75由幾個十和幾個一組成，接著另一個同學從75數(shù)到83，并說出83的

26、組成，最后。全班同學從83數(shù)到100。小結(jié)時，突出數(shù)幾個九后面的一個數(shù)。B、2個2個數(shù)，以同桌兩個兩個起立，進展數(shù)數(shù)。C、5個5個數(shù)，請一生上臺邊操作小棒邊數(shù)數(shù)，然后全班學生同桌兩人合作，5根5根數(shù)小棒。D、10個10個數(shù)，結(jié)合課件演示，得出：10個十是100。3、小結(jié)。提醒課題，并讓學生談談數(shù)數(shù)方法的多樣化及數(shù)數(shù)中要注意的問題。三、練習，并在練習中進一步認識100以的數(shù)，培養(yǎng)能力。1、猜數(shù)。4個十和6個一合起來的數(shù)是幾？58里面有幾個十和幾個一？69前面一個數(shù)是幾？后面一個數(shù)是幾？數(shù)出87后面的5個數(shù)。2、提問-答復游戲。3、看圖填空。4、怎樣數(shù)比擬快？5、倒數(shù)數(shù)。四、全課總結(jié)。請你談談這節(jié)

27、課的感受。第二課時 數(shù)豆子 2教學容:100以數(shù)的讀法和寫法教學目標：1、進一步理解計數(shù)單位一和十”，個位和十位的意義。2、能正確的讀寫100以的數(shù)。教學重點：進一步理解計數(shù)單位一和十”，個位和十位的意義。教學難點：進一步理解計數(shù)單位一和十”，個位和十位的意義。教學準備：計數(shù)器、投影儀、計算機教學過程：一、復習檢查。1、復習數(shù)數(shù)：一個一個的數(shù)，從37數(shù)到62，從89數(shù)到100；十個十個的數(shù)，從10數(shù)到100。2、復習數(shù)的組成：5個十和7個一是多少？8個十和3個一是多少？64里面有幾個十和幾個一？二、教學新課。1、教學24的讀法和寫法：操作教具，在計數(shù)器的十位上撥2個珠，個位上撥4個珠，合起來是

28、24，而表示2個十和4個一。指導學生寫24，讀作二十四。補充一、二個兩位數(shù)，讓學生讀寫。2、練習在計數(shù)器上撥出假設干個一般的兩位數(shù)，讓學生讀出和寫出這些兩位數(shù)。教師口述幾個十和幾個一，讓學生在計數(shù)器上撥珠，并讀出和寫出這些數(shù)。讀數(shù)57、89，指出十位和個位上的數(shù)各表示什么？寫假設干個一般的兩位數(shù)。3、教學整十兩位數(shù)的讀法和寫法：40的讀法和寫法：在計數(shù)器的十位上撥4個珠，讀作四十，寫作40。教師強調(diào)個位上一個也沒有，用0來表示。完成書練習。4、教學100的讀法和寫法。教法類似，補充讀法和寫法題，讓學生能正確地讀寫整十數(shù)和一百，理解數(shù)位順序即從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。5、

29、指導讀寫53和35。在計數(shù)器上分別撥上53和35，讀出這兩個數(shù)，寫出這兩個數(shù)。三、課堂小結(jié)。指導學生看書。弄清數(shù)位及讀數(shù)和寫數(shù)的方法。四、穩(wěn)固練習。1、讀寫數(shù)的方法是怎樣的？讀出47、50、83、100各數(shù)。寫出三十六、七十、八十五、一百。2、在計數(shù)器上撥珠：27、46、64、80、100。3、讀出49和94，說說這兩個書有什么不同？4、看圖寫數(shù)。六、布置作業(yè)。第三課時 動物餐廳 3教學容：數(shù)的順序P6例題。P6-7。教學目標：1、通過自主探索，合作交流完成對百數(shù)表的整理，進一步理解100以數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律、穩(wěn)固數(shù)的讀寫。2、在獨立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新

30、意識，并進一步開展數(shù)感。教學重點：掌握比擬數(shù)的大小的方法。教學難點：掌握比擬數(shù)的大小的方法。教具準備：投影片、投影儀。教學過程一、自主探索，整理百數(shù)表。1、激趣導入：數(shù)學王國里開運動會啦，數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊，請小朋友們仔細觀察一下，這些數(shù)娃娃們是怎樣排隊的？小組討論方隊里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒來嗎？邊數(shù)邊填，完成百數(shù)表填完以后數(shù)一數(shù)。二、小組合作，探索規(guī)律。1、這百數(shù)表中藏這好多有趣的微妙呢！P7/31橫著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？如：41、42、43、44、45、46、47、48、49、50，左邊九個數(shù)的十位上是一樣的，個位上的數(shù)依次是1、2、3、4、5

31、、6、7、8、9最后一個是整十數(shù)。2豎著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？如：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95個位上都是5，上下兩個數(shù)相差10，第一個數(shù)是一位數(shù)，其他是兩位數(shù)。3斜著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？如：11、22、33、44、55、66、77、88、99個位和十位上的數(shù)都一樣。2、小朋友們真了不起，在這百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。教師還給你們帶來了幾魔力框看看魔力框里的數(shù)有什么聯(lián)系。小組交流分別出示三框。3、動物餐廳開業(yè)啦！小猴拿來21只盤子，小狗拿了18只盤子小猴和小狗誰拿的多？21184、完成練習，填一填，比大小三、穩(wěn)固深化，應用拓展。1、你能根

32、據(jù)前幾表，猜出框里的另幾個數(shù)嗎？練習略2、你能設計出一類似的圖，填上一個數(shù)考考你的同桌嗎？第四課時 小小養(yǎng)殖場 4教學容：比擬大小，教材8頁、9頁。教學目標：1、通過生活中的事例理解數(shù)量間的關系逐步建立數(shù)感，體多些少些，培養(yǎng)學生的估算意識。2、培養(yǎng)學生的估算能力、小組合作能力。重 點：根據(jù)題意學會選擇。難 點：開展學生思維。 教 具：投影片、投影儀。教學過程：一學前準備復習舊知。48 45 68 98 69 70 59 56 100 99二探究新知出示小小養(yǎng)殖場掛圖。認真觀察上圖，說一說誰多，誰少？請同學們分小組討論，然后再匯報討論的情況。、啟發(fā)談話：學校開展興趣小組活動，有的參加長跑小組，共

33、有人，有的參加跳繩，有的參加跳遠。看到學生活動你能想到什么？請說一說，然后在填表。、練一練。觀察以下圖后再填空，獨立完成后交流填寫的理由。小紅跳下。小明跳的比小紅多一些小麗跳的比小紅少一些少、小明跳了多少下？ 、小麗跳了多少下？354285 42 8 85小結(jié)：今天我們課上學會了根據(jù)條件和問題選擇正確的答案，解答時一定要仔細觀察。板書：小小養(yǎng)殖場鴨只，雞只，鴨比雞少。鴨只，鵝只，鴨比鵝多一些。雞只，鵝只，雞比鵝多一些。第五課時 練習一 5教學容：練習一教學目標1、理解十位上的數(shù)和個位上的數(shù)表示的意義。穩(wěn)固數(shù)的組成與分解。2、穩(wěn)固比擬數(shù)的大小的方法。3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：開展學生

34、思維。教學難點：開展學生思維。教具：投影片、投影儀。教學過程：一復習1、計數(shù)器上表示這個數(shù)，再寫出來，讀一讀。2、做10頁的1題。3、說一說。師出示卡片，75、26、54、90、88。學生分小組說一說這些數(shù)是有幾個十和幾個一組成的。二看圖答復以下問題1、做10頁的2題。引導學生看清圖意，然后分小組討論，最后匯報。2、做10頁的3題。引導學生看清圖意，然后分小組討論，最后匯報。三實踐活動你撥我寫依次撥出：63、33、73、532找兩個同學撥一撥，比一比。依次撥出：36、19、91、34要求寫數(shù)。寫出十位是是3的數(shù)。30，31，32，33，34，35，36，36，37，38，39寫出個位是是5的數(shù)

35、。5，15，25，35，45，55，65，75，85，95板書設計：練習一十位是是3的數(shù)：30、31、32、33、34、35、36、37、38、39個位是是5的數(shù)：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95、教學回憶：本單元大局部同學能夠掌握，但少局部同學理解的不好，還要多加練習第二單元第一課時 觀察物體 6教學容：觀察物體教學目標目標：1、培養(yǎng)學生觀察物體的能力。2、通過觀察實物，使學生初步體會到從不同的角度觀觀察到的形狀是不同的，并會識別。3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：培養(yǎng)學生觀察物體的能力。教學難點：體會到從不同的角度觀觀察到的形狀是不同的，并會識別。教具準備：投影

36、片、投影儀。教學過程：觀察活動師出示洗衣機，每位學生坐在座位上看洗衣機，說一說你看到什么？兩人一組說一說。觀察物體出示小氣車圖。略這些圖分別是誰看到的？分小組討論。判斷練習出示小朋友看熊貓圖。請你認真觀察圖后，判斷出下面哪幅圖是淘氣看到的，哪幅是蘭蘭看到的？電腦顯示大象、小貓、小猴圖。請同學們認真觀察圖。分小組說一說，他們看到的是哪一面？用直線連接。三、觀察物體桌上擺出自己的玩具，同組的同學說一說自己看到的什么？討論：為什么小組四個同學看到的物體都不一樣？一個物體可以分為幾個方向去看？四、板書設計：觀察物體掛圖第二課時 桌子有多長 7教學容：教材14頁 教學目標：1、培養(yǎng)學生初步學會估計物體的

37、長度，培養(yǎng)學生的估測意識。2、培養(yǎng)學生動手操作能力，建立1厘米長度的概念。教學重點：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。教學難點：開展學生的估測意識。教具準備：鉛筆、書、本、紅領巾。教學過程：一、師談話：新學期開場了，學校為每個教室更換了新 的講臺、課桌,請大家估計一下講臺有多長？學生用手比畫一下，講臺大約有這么長。請同學們再估計一下，你使用的課桌有多長？二、測量活動教師提出問題。如果不用尺子量，你能有哪些方法說明你的課桌有多長？生小組合作測量。三、討論質(zhì)疑1、大家測量的很認真，并且測量出桌子的長度。但又發(fā)現(xiàn)一個問題，桌子長度一樣，我們測量的結(jié)果卻不一樣，這是為什么？四、學習厘米小結(jié)：我們統(tǒng)一了測量的工具，

38、得出的結(jié)論就一樣了，到底課桌有多長？我們可以用尺自量。什么東西的長度大約是1厘米呢？量一量量一量鉛筆有多長？畫出1厘米和鉛筆的長度。問：測量時應注意什么？2、做書上的練一練。五、教學板書：桌子有多長板書略第三課時 我又長高了 8教學容：教材16頁 教學目標：1、使學生初步學會估計物體的長度，培養(yǎng)學生的估測意識。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力，建立1米的長度。教學重點：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。教學難點：開展學生的估測意識。教具準備：米尺。教學過程：一、估計活動教師談話：昨天我們認識了厘米，請同學們量一量自己所戴的紅領巾的長度。學生拿出尺子測量引出 米。二、測量活動 教師 提出 問題。講臺的 長度有多長

39、？怎樣知道講臺的 長度？學生討論后，用米尺量。1米有多厘米？學生分小組學習米尺。學生質(zhì)疑。什么東西的長度是1米？學生分小組在教室尋找物體測量。練一練做16頁的試一試。填出適宜的長度單位。一枝鉛筆長7 。旗桿高約8 。毛巾長約60 。鋼筆長約15 。課本長約24 。學生小結(jié)：布置作業(yè)：五、板書設計：我又長高了1米=100厘米第四課時 估一估量一量 9教學容：教材18、19頁教學目標：通過實際測量加深對厘米、米長度單位的認識，進一步感受米、厘米在生活中的實際意義。通過估一估、量一量，穩(wěn)固概念，體會米、厘米。培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學重點：進一步感受米、厘米在生活中的實際意義。教學難點：培養(yǎng)學生的

40、動手操作能力。教具準備：米尺。教學過程：一、激情導入：同學們，我們已經(jīng)認識了長度單位米、厘米。教師帶來了兩個合尺，我想給明明量一量兩個手臂伸直后的長度，我就能知道你的身高。通過今天的學習你們會了解其中的奧秘。二、學習新知估一估、量一量。教師提出問題：我們坐在教師里上課用的黑板有多長？講臺有多高？門有多高？講臺的高是 m cm.黑板的長是 m cm.的高是mcm學生分成小組先估測再分別測量講臺、黑板、門。測量后匯報測量的結(jié)果。三、練一練請你估一估、量一量自己的身高、步長、兩臂伸直后的長度。估計測量找一找、量一量實踐活動1，同學分組測量身高，進展調(diào)查訪問，填全下表。身高比我高的人比我矮的人和我差不

41、多板書設計：估一估量一量估計測量教學回憶：第三單元第一課時 小兔請客 10教學容：教材20、21頁教學目標：1、使學生進一步理解加減法的含義，能夠熟練地口算100以整十數(shù)加、減整十數(shù)。2、進一步認識加減法的關系。教學重點：使學生進一步理解加減法的含義，能夠熟練地口算100以整十數(shù)加、減整十數(shù)。教學難點：熟練地口算100以整十數(shù)加、減整十數(shù)教學用具：小棒教學過程：一、前提測評1、口算 3+2 6-3 6+3 2+7 9-4 6+2 8-1 7+2 2、復習數(shù)的組成：40里面有幾個十？6個十是多少？8個十是多少？60里面有 個十。二、學習新知：出示掛圖采松果，用一句話描述。引導學生提問題。引導學生

42、嘗試列式解答。讓學生用小棒代替擺一擺。引導學生說算法。集體歸納：30+20=50 50-10=40介紹加減法各局部的名稱。加數(shù)+加數(shù)=和被減數(shù)-減數(shù)=差練習：40+50= 80-20=生列式解答。生小組合作用小棒擺一擺。在小組說一說怎樣算出得數(shù)的。集體交流。三、穩(wěn)固練習：看圖列式計算圖見幻燈看圖列式，并說明計算的理由圖見幻燈90課堂作業(yè)：帶小動物、回家805020+6080-3060-1070-5080-4090-3050+3030+6010+8050+2030+4070-20歸納總結(jié)：我們今天學習的是什么容？板書：整十數(shù)加、減整十數(shù)。加減時一樣的計數(shù)單位才能相加減。板書設計：小兔請客 30+

43、20=5050-10=40第二課時 采松果 11教學容：整十數(shù)連加連減 教學目標：1.使學生初步學會整十數(shù)加減整十數(shù)連加減的口算方法，進一步穩(wěn)固整十數(shù)加減整十數(shù)的口算方法。2.培養(yǎng)學生的計算能力。3.教育學生要用心計算。教學重點：整十數(shù)加減整十數(shù)連加減的口算方法教學難點：整十數(shù)加減整十數(shù)連加減的口算方法教學用具：小棒教學過程：一、復習檢查：2+1+4 3+1+5 9-2-330+60 30+50 40+50 90+10 60-30 90-10 80-20 90-70 30-20二、學習新課：學習連加先計算： 3+2+4再計算： 30+20+40學生分小組討論計算方法是什么？討論：整十數(shù)連加與1

44、0以連加法的異同學習連減：學生試做： 80-20-30學生匯報計算方法8個十減去2個十得6個十再減去3個十是一個十就是30三、穩(wěn)固練習：出示卡片后直接說得數(shù)爭奪紅旗比賽課堂作業(yè)：205010 70 90-10-20 2020 + 60 + 10 80 80-40-20 1040 + 10 + 20 90 70-50-10 60板書設計：采松果205010 70 90-10-20 2020 + 60 + 10 80 80-40-20 1040 + 10 + 20 90 70-50-10 60第三課時 12教學目標：1、激發(fā)學生學習的興趣。學生學會兩位數(shù)加一位數(shù)的不進位加法。學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)

45、的不退位減法。教學重點：1、學生學會兩位數(shù)加一位數(shù)的不進位加法。2、使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法。教學難點：正確地口算教學用具：小棒教學過程：一復習檢查：30+60 30+50 40+50 90+10 60-30 90-10 80-20 90-70 34是由 個十和 個一組成的。79是由 個一和 個十組成的。 二 新課學習：投影出示掛圖，觀察圖畫，提出問題大森林里松鼠媽媽采集25個松子，小松鼠采了4個松子，一共采了多少個？25 + 4 = 29 20 5請同學說一說你是怎么計算的？小組活動，討論算法用小棒擺一擺，分別說一說擺的過程根據(jù)圖中條件，再提問題媽媽比小松鼠多采集幾個？小松鼠比媽

46、媽少采幾個？25 - 4=21 20 5分組討論，如何計算兩位數(shù)減一位數(shù)集體歸納 三 穩(wěn)固練習看圖計算：填上適當?shù)臄?shù) 直接寫答案下面每個 里可以填什么數(shù)？10+30 20+ 25 25+ =25- 板書設計：被減數(shù)46962836減數(shù)4575差第四課時 13教學容：兩位數(shù)減一位數(shù)教學目標：1.使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)，整十數(shù)不退位減法的口算方法2.正確計算能力3.口算要細心教學重點：使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)，整十數(shù)不退位減法的口算方法教學難點：使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)，整十數(shù)不退位減法的口算方法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評口算：72298863374470209880603070

47、402、54是由幾個十和幾個一組成的？68是由幾個十和幾個一組成的？5450+688+二、新授1、觀察圖的容編題2、根據(jù)題意列算式22+6=28只 口答：3、大恐龍比小恐龍長多少米？4、實物演示：從單根小棒去2根，整捆的小棒不變，結(jié)果是23根，也就是先算5減2即個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減。5、根據(jù)題意列算式： 25-2=23米三、小結(jié)四、達標測評47263-258-498-786-348-277-457-435-257-346-673-3板書設計：25-2=23米口答：第五課時 14教學目標：1、激發(fā)學生學習的興趣。2、使學生學會兩位數(shù)加減整十位數(shù)的計算方法。滲透環(huán)保教育和保護小動物的教育教學

48、難點：學生學會兩位數(shù)加減整十位數(shù)的計算方法。教學重點：正確計算 兩位數(shù)加減整十位數(shù)。教具準備：計數(shù)器 掛圖教學過程：一、復習： 45-42 96913931 4942二、新授：準備掛圖。引導學生說說這幅圖的意思，同時進展環(huán)保教育和保護動物的教育。小組活動學生說說這幅圖的意思。4、引導學生提問題。兩只青蛙一共吃了多少只害蟲？大青蛙比小青蛙多吃了多少只害蟲？。據(jù)題意列式計算5、引導學生嘗試列式解答。(a)學生小組用計數(shù)器探索計算的方法。(b)在小組說一說怎樣算出得數(shù)的6生說出算法。7練習。26+10 86-20 37-20 26+20 74-20 34+40三、小結(jié)。板書：青蛙吃害蟲56+30=8

49、656-30=26第六課時 15教學容：兩位數(shù)加減兩位數(shù)教材25頁教學目標：理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)的算理熟練計算兩位數(shù)加減兩位數(shù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣重 點：熟練計算兩位數(shù)加減整十數(shù)難 點：掌握計算方法教 具：投影儀教學過程：復習：口算67+30 98-70 74-50 35-20 36+2076-40 65-50 74+20 85-20 72+10直接說得數(shù)75-30 29+30 35+40 72-50 24+50 56+20 63-20 63-30 72-50 85-20穩(wěn)固練習看圖編題并列式答復、掛圖掛圖分組觀察第一幅什么意思？再觀察第二幅。什么，求什么？分組匯報荷葉上有38只青蛙，跳到水

50、里一些，還剩下5只青蛙，跳到水里幾只？列式解答38 35 = 33只38只青蛙是一個整體，5只是一局部，從整體里去掉一局部，求另一局部用減法答：跳到水里33只青蛙掛圖、還缺多少把椅子？自己理解題意，與同桌說一說。把自己編的題說給大家聽學校組織同學看節(jié)目，一班42人，現(xiàn)在有30把椅子，還缺多少把椅子？分組分析 學生匯報：一班學生42名看節(jié)目已經(jīng)擺好30把，還缺多少把椅子？把42把椅子看成一個整體，從整體中減去已經(jīng)準備好了的30 把這一局部，求還缺多少把椅子？求另一局部用減法計算。列式： 42 30 = 12 計算時把42分成40和2，40減30等于10，40 2 10加2等于12 10 答：還缺

51、12把椅子。計算下面各題43 20 35 20 37 5 56 3 78 2072 50 72 20 36 10 63 40 38 7 74 3 54 10 89 6 76 20 58 - 3 課堂作業(yè)直接說答案75 4 84 50 78 8 87 4086 20 67 5 24 10 46 - 20連線43 + 20 52 36 20 6275 20 72 84 70 7786 4 55 75 + 2 1472 20 82 63 1 1布置作業(yè)兩個加數(shù)都是30，和是多少？計算下面各題連線練習第七課時 16教學容：兩位數(shù)加減整十、一位數(shù)教材26頁教學目標：通過學習進一步穩(wěn)固兩位數(shù)加減整十數(shù)、一

52、位數(shù)的方法，進一步理解算理。能夠看圖計算培養(yǎng)學生認真計算的能力培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣教學重點：穩(wěn)固兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)的計算方法教學難點：提高計算準確性教具準備：口算卡片、投影儀教學過程；穩(wěn)固計算方法教師出示卡片，學生直接說得數(shù)35+50 64-4 37-30 6+7270-20 38+20 58-5 4+4464-20 84+10 30+50 54-1078-30 56+20 72+10 38-10聽算，教師說算式，學生直接寫得數(shù)訂正是同桌互相交換本，由一名同學說正確答案，其他同學訂正看圖列式計算師用投影出示圖片教師先讓學生看圖提問題，根據(jù)條件可以求出什么？的溫差是多少？ 最高溫度減去最

53、低溫度就是溫差的溫差是多少？出示如下實物20元 4元 50元 7元 42元課堂作業(yè)設計下面每兩個數(shù)，先算加，后算減453722037250408637030644和：差：第八課時 17教學容：兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù) 教材27頁教學目標：穩(wěn)固兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)的方法。準確迅速地計算。培養(yǎng)學生看圖能力，會根據(jù)條件提問題培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力教學重點：迅速計算兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)教學難點：根據(jù)條件提問題教具準備：投影，口算卡片教學過程：復習：直接說得數(shù)：37-4 58-30 53+40 63-20 83-4084-40 48-5 71-50 72+20 72+265-20 72-1 79

54、-9 83-80 86+1084-30 83-2 67-7 75-70 34+50穩(wěn)固提高獨立完成下面計算56-3 72-20 84-20 64-456+3 84-40 72-2 75+438-20 34-10 86-3 86-5填空 加數(shù)63766515643675加數(shù)3023404320和被減數(shù)93768465466439減數(shù)30480520207差數(shù)學游戲卡片上的數(shù)每個減2 得多少？減20多少？每卡片上下兩個數(shù)相加得多少？相減得多少/填符號20+3 2+30 90-40 80-4040+30 50+20 6+32 6+23課堂作業(yè)第九課時 18教學容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算教材28、2

55、9頁教學目標：使學生在理解的根底上初步掌握筆算加法的法則，并能熟練地計算。培養(yǎng)學生初步的觀察、動手操作能力。培養(yǎng)學生認真、仔細、書寫工整的習慣。教學重點：掌握筆算的計算法則。教學難點：熟練地計算。教具準備：卡片、投影片。教學過程：一溫故知新口算下面各題。30+40 25+2047+264+550+2070+1683+553+670+2034+4072+334+5二新知探索出示蘿卜圖。引導學生理解圖意。列式。36+23說一說可以怎樣算出結(jié)果。師重點知道豎式的書寫格式、數(shù)位對齊及一樣數(shù)位上的數(shù)相加的方法。嘗試練習。43+22=31+54=43 + +54 小結(jié)：兩位數(shù)加兩位數(shù)，一樣數(shù)位對齊，從個位

56、加起。練習2759861347+41+40+12+85+20板書：拔蘿卜36+23=5936+23 59第十課時 19容：教材28、29頁。目標：1、使學生學會兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的計算方法。2、使學生能正確地進展豎式計算，提高計算能力。3、培養(yǎng)認真書寫的好習慣。重點：學生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的計算法則。難點：提高計算能力。教具：卡片，投影片。過程：一檢查復習請你說一說筆算加法的計算法則，要記住一樣數(shù)位對齊，從各位加起?？谒?0-30 53-50 82-40 65-2 47-6 60-40 46-20 79-3 58-30 68-50二學習新知出示圖。理解圖意。列式計算。36-23=學生嘗

57、試計算。計算后，在小組說一說計算的方法。重點指導豎式。穩(wěn)固練習。176-34 56-24 2下面的做法對嗎，把不對的改正過來。38 594918373622213板書：拔蘿卜3623=13362313第十一課時 20教學容：兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù) 教材29頁教學目標：穩(wěn)固兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法提高學生計算能力培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣教學重點：穩(wěn)固計算方法教學難點：提高計算能力教具準備：卡片、投影教學過程：復習口算下面各題： 34+4 25-4 36-5 29+20 35+4057-3 63-20 85-20 75-20 86-60用豎式計算下面各題：48+11 36+12 47+5 5+34

58、52-20 36-12 75-52 64-31 做完以后同小組的同學說一說用豎式計算時應注意的問題穩(wěn)固復習出示掛圖：鋼琴一共有多少個鍵？根據(jù)掛圖編題列算式計算：一架鋼琴有黑鍵36個，白鍵52個。一共有多少個間？一架鋼琴有黑鍵36個，白鍵52個。黑鍵比白鍵少多少個？出示判斷題目：出示判斷題：深林醫(yī)生。請把錯誤的計算找出來，并找出原因?qū)W生可以先分組討論，然后匯報本組看法。第一棵樹：計算錯誤，一樣數(shù)位數(shù)字沒對齊，4應該寫在個位上第二棵樹：個位8=1應該等于9第三棵樹：錯誤，十位上5與4相加等于9不是5第四棵樹：錯誤，十位上的3加在了個位上解答生活中的實際問題：表格如下：中國美國俄羅斯522114、中

59、國比美國多幾枚？、俄羅斯比中國少幾枚？課堂作業(yè)判斷練習：豎式計算第十二課時 21教學容：兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)練習 教材30、31頁教學目標：進一步穩(wěn)固兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)的計算方法培養(yǎng)學生認真計算、仔細檢查的學習習慣。提高計算準確性培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣教學重點：進一步穩(wěn)固兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)的計算方法是教學的重點教學難點：提高計算的準確性教具準備：口算卡片教學過程：復習口算：30+50 45-20 84-50 84+3 7+20 46-3 36-6 64+2060-10 72-50 37-7 38-638-10 64-20 63-2 72-2第十三課時 22教學容：兩位數(shù)加減一位

60、數(shù)、整十數(shù)不退位 口算練習教學目標：使學生進一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法提高計算準確性培養(yǎng)學生思維能力教學重點：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法教學難點：提高計算速度與準確性教具準備：口算卡片教學過程：復習教師出示口算卡片，請學生說出得數(shù)37-4 58-30 53-40 24-366-20 48-5 71-50 97-70其中37-4和66-20要求學生說說計算過程穩(wěn)固練習獨立完成以下計算題56-3 47-4 99-9 85-4 69-556-30 47-40 99-90 85-40 69-50訂正后教師問學生：每組上下計算方法有什么一樣和不同填空要求每位學生獨立完成，完成后指