復(fù)件詩歌9月5號上課

1、古代詩歌鑒賞鑒賞古代詩歌考點闡釋1鑒賞詩歌的形象、語言和 表達(dá)技巧2評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度課堂演練閱讀下面這首唐詩，完成題目。 春日秦國懷古 周樸荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 注：涇（jng)紆(y)1. 讀這首唐詩，你讀出了什么？ 詩人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，詩人觸景生情，寓情于景，于是“不堪回首”之情油然而生，詩人借古諷今，抒發(fā)了詩人昔盛今衰的感慨。一、正確把握詩歌的思想 關(guān)注標(biāo)題 分析意

2、象、意境二 正確把握詩歌的表達(dá)技巧 表達(dá)技巧是詩人用以表達(dá)思想、抒發(fā)感情的手段方法。 表達(dá)技巧分表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭三大類。表達(dá)方式包括記敘、描寫、抒情、議論、說明五種。表現(xiàn)手法借景抒情、渲染、烘托、白描、動靜結(jié)合、托物言志、象征、以小見大、借古諷今、賦、比、興、虛實結(jié)合、明暗結(jié)合、點面結(jié)合、對比、映襯、聯(lián)想、想象等。常見的修辭手法 比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、對偶、對比、設(shè)問、反問、用典、互文、列景、疊字、反復(fù)、頂針、反語等。 課堂演練閱讀下面這首唐詩，完成題目。 月夜 杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。 遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時倚虛幌，雙照淚痕干？ 注：鄜（

3、f）鬟(hun)1 選準(zhǔn)一個角度，鑒賞這首詩。 三 正確把握詩歌的人物形象知人論世，了解詩人生平、思想、所處時代，尤其是具體的創(chuàng)作背景。2. 從人物的肖像、神態(tài)、行動、語言、心理等角度入手分析，關(guān)注反映感情的詞語。3. 注意環(huán)境（時間、地點、天氣、周圍景物）對刻畫人物所起的作用。課堂演練閱讀下面這首唐詩，完成題目。 月夜 杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。 遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時倚虛幌，雙照淚痕干？ 注：鄜（f）鬟(hun)1 選準(zhǔn)一個角度，鑒賞這首詩。詩 眼：獨看 雙照 全詩的詩眼是“獨看” “雙照”。 “獨看”從對面著想，雖只寫妻子的“獨看”鄜州之月而“憶長安”

4、，但自己的“獨看”長安之月而憶鄜州已蘊(yùn)含其中； “雙照”兼有回憶與希望：感傷“今夜”的“獨看”，回憶往日的同看，并把希望寄于不知何時的“將來”。 這兩個詩眼對全詩主題表達(dá)起了關(guān)鍵作用。四 正確把握詩歌的語言 詩歌語言風(fēng)格清新自然、樸實無華華美絢麗、明白曉暢多用口語、簡練生動婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼 重要作家的語言風(fēng)格：陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛國 高考實戰(zhàn)閱讀下面的古代詩歌，完成題目。春暮西園 高啟綠池芳草滿晴波，春色都

5、從雨中過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。請任選一個角度賞析本詩。 1 從語言的角度：可分析總體的語言風(fēng)格；也可抓住“滿”“過”“知”等字分析煉字的精當(dāng)。2 從形象的角度：可聯(lián)系詩中意象做具體分析。3 從表達(dá)技巧的角度：可分析詩中白描、襯托、 借景抒情、動靜結(jié)合、虛實相生的藝術(shù)手法。4 從思想內(nèi)容的角度：可分析作者對“春暮”的態(tài)度。也可評價詩中作者暗點“西園”的用意。 從語言的角度 全詩語言清新自然，通暢流轉(zhuǎn)，用詞精當(dāng)，其中尤以“滿、過、知”三字最為精妙?！皾M”字形象地寫出陽光灑滿水池的景象，旭日普照讓作者滿心的喜悅。“過”字點出時令已至春暮，留戀惋惜之情油然而生?！爸弊謩t表明“花落盡”乃是

6、作者的推測，此處虛寫使文章意興盎然，充滿生活的情趣，且順利引出下句作者作此推測的依據(jù)。 從表達(dá)技巧的角度 這首詩具有動靜皆備，虛實相生的特點。 首句寫在陽光照耀之下，西園美麗而平靜；結(jié)句寫蜂來蝶往，給平靜的西園增添了幾分靈動和活力，可謂動靜結(jié)合。第三句“知”字表明“花落盡”只是作者的推測，是虛寫，而結(jié)句則眼前實景，可謂虛實結(jié)合。 全詩意象動靜皆備，寫景虛實相生，形象地表現(xiàn)了作者對美好的田園生活的喜愛之情。 鑒賞口訣默誦詩歌明主旨，圈點形象描意境。表現(xiàn)手法重作用，品味語言在內(nèi)蘊(yùn)。分清題型答要點，結(jié)合詩句述與評。詩詞鑒賞多訓(xùn)練，他日高考任我行。閱讀下面這首唐詩，回答問題。 詠山泉 儲光羲山中有流水

7、，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。1 .結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲。”的妙處。 2 .這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？ 詠山泉 儲光羲 山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。 轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。1 結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲?！钡拿钐?。 答：這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色。飛流而下時，水石相擊，如風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天，興風(fēng)作雨的奇觀。這兩句與前兩句先抑后揚。前兩句寫山泉的平淡無名，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚。為詩歌最后兩句贊美山泉做了鋪墊。 詠山泉 儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。 轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，