小學青年教師梯級發(fā)展方案

1、xxxx小學青年教師專業(yè)開展廨培薪案教育大計，教師為本。為造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專 業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，深入貫徹落實中共中央國務院關于 全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見（中發(fā)（2018） 4 號），教師教育振興行動計劃（20182022年）等文件精 神，圍繞學?！?24631”總體思路，創(chuàng)立“融愛教育”強校 的總體目標，對我校青年教師梯級開展做如下規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析教師是教育的第一生產(chǎn)力，青年教師那么是學校的未來和 希望。近幾年，我校青年教師隊伍逐漸擴大，目前40周歲 及以下教師占教師總數(shù)的44%,這些青年教師有激情、有干 勁。但由于青年教師扎推，也造成機會均衡分配的困擾以及 機會均等下

2、教師開展慢的問題。怎樣有效發(fā)揮青年教師的作 用，合理構建學校青年教師梯隊開展成為擺在學校開展中的 一件大事。因此，從頂層設計規(guī)劃青年教師開展勢在必行。二、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫 徹黨的教育方針，主動適應教育現(xiàn)代化對教師隊伍的新要 求，遵循教育規(guī)律和教師成長開展規(guī)律，立足當前，著眼長 遠，從源頭上提升教師隊伍素質(zhì)，著力培養(yǎng)造就黨和人民滿 意的師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍, 為建設“融愛教育”強校提供強有力的師資保障和人才支撐。三、開展原那么.根據(jù)“青藍”工程方案，具體負責“青方”教師培訓 的指導幫扶工作。. 了解“青方”教師學習需求，指導青年

3、教師做好個人 成長三年規(guī)劃。充分了解青方教師，并為其提供個性化地指 導。.結對周期三年，三年內(nèi)“青方”與“藍方”捆綁評價, “藍方”定期指導“青方”備課、上課、說課、評課、作 業(yè)設計、課例開發(fā)以及參與班級教育教學管理等活動，發(fā) 現(xiàn)問題及時指導和糾正，確保培訓取得實效。.負責對“青方”教師的考核評定并在規(guī)劃書上做出書 面鑒定。（四）“青方”教師職責及考核1 .根據(jù)“青藍”工程方案，具體落實“青方”教師培訓 的要點工作。2,端正學習態(tài)度，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和工作紀 律，有較強組織紀律性及良好的學風。.“青方”教師在結對教師的幫助下，應不斷加強理論 學習，通過備課、聽課，上課、教研等交流活動提

4、高自己的 教學教研能力，努力形成自己的教學風格和教學特色，不斷 提高思想和業(yè)務水平。.“青方”在“藍方”工作時間、工作區(qū)域內(nèi)可隨時跟 隨“藍方”觀摩學習，包括備課上課、教研活動、作業(yè)批改、 班主任工作等。逐步建立并明確個人開展目標，養(yǎng)成良好的 學習反思習慣，記錄成長軌跡，激勵成才信心。10（一）師德為先。把踐行社會主義核心價值觀，培育高 尚師德貫徹青年教師培養(yǎng)全過程，引導青年教師以德立身、 以德立學、以德施教、以德育德，全心全意做學生錘煉品格、 學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。（二）實踐為重?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！?青年教師的培訓不僅靠激情，更要靠持久的實踐。因此，青 年教

5、師的培養(yǎng)以適應、勝任教育教學實踐為基本導向，著力 提高青年教師了解課程、備課、上課、教研的能力，不斷積 累實踐經(jīng)驗。（三）自主提升。自趨型成長是教師持續(xù)成長的最正確模 式。而熱愛學生、熱愛教育事業(yè)是青年教師專業(yè)開展的內(nèi)在 動力。要完成角色轉(zhuǎn)換，勝任崗位職責，成為優(yōu)秀的教師， 就要不斷自我調(diào)試、自主提升、更新理念、培育情懷。（四）文化浸潤。積極營造寬松、和諧、民主的“融愛 教育”校園文化，增進青年教師的平安感和歸屬感，引導形 成積極向上的工作態(tài)度和生活方式。（五）梯級開展。根據(jù)教師專業(yè)開展進程，將青年教師 分為三局部四個層級：一局部為生力軍，一局部為主力軍， 一局部為領航軍；四個梯級分別為新秀一

6、一良師一一名師一 一專家。教師按梯級分層培養(yǎng)，實現(xiàn)專業(yè)開展螺旋上升。四、培養(yǎng)目標1.青年教師能根據(jù)個人三年成長規(guī)劃開展，獲得自身的 認同與完整，形成教書育人、超越自我的必備品格和關鍵能 力。2,以三年為一個培養(yǎng)周期，工作5年新秀生力軍縮短 新手期，盡快勝任教學，進入良師主力軍；工作6-10年良 師主力軍能突破自我，進入名師領航陣列；名師領航軍能持 續(xù)成長向著專家型教師開展，形成青年教師培養(yǎng)開展梯隊。3.根據(jù)青年教師開展情況，采取重點扶持，讓一局部人 先開展起來的原那么，培養(yǎng)出各學科的骨干教師，省、市、縣 教學能手。4,通過三年培養(yǎng)，打造團隊文化，在學科教學、班主任 管理方面形成可持續(xù)的、穩(wěn)定開

7、展的、和諧有愛的教師團隊。 造就特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關，特別能奉獻的 教師隊伍。五、開展策略（一）“領航”工程自趨型成長1 .培養(yǎng)對象：獲得市縣業(yè)務稱號的教師，或者能力出眾, 獲得市縣優(yōu)質(zhì)課一等獎的教師。2,培養(yǎng)方式：內(nèi)趨型成長（根據(jù)個人規(guī)劃，健康自控， 通過打破學習需求平衡不斷提升）+ “青藍”幫扶。3.培養(yǎng)要點：（1）根據(jù)目前自我開展情況，確定開展方向和目標， 形成三年個人成長規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃開展。（2）上好常態(tài)課，課堂面向?qū)W科教師全面開放，同學 科教師、“青方”教師可以隨時聽課。每學期至少執(zhí)教1節(jié) 公開課。（3）每學期聽課不少于25節(jié)，每學期在教學之余至少 2次外出學習并進行

8、二次培訓。（4）每學年面向?qū)W科教師做一次表達自己教學主張的 專題發(fā)言（鼓勵擴大匯報面）。（5）每學年根據(jù)自己教學實踐申報一項小課題研究， 并結題。（6）每學年閱讀2本教育專業(yè)書籍，并結集印刷自己 的教學成果（讀書體會、隨筆、課例、教育敘事等，不少于 20000 字。）（7）發(fā)揮輻射作用，至少帶1名徒弟（根據(jù)“青藍” 工程方案具體落實）。（二）“良師”工程-一同伴互助L培養(yǎng)對象：工作610年，未獲得市縣教學稱號或者 市級優(yōu)質(zhì)課獎次的教師。（根據(jù)各學科情況而定，詳見名單）,培養(yǎng)方式：結伴而行（2-3人自由組合，找到與自己 志同道合的伙伴，互助共生。）.培養(yǎng)要點：（1）根據(jù)目前自我開展情況，確定開展

9、方向和目標， 形成三年個人成長規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃開展。（2）上好常態(tài)課，課堂面向?qū)W科教師全面開放，每學 期打造1節(jié)精品課，可公開執(zhí)教，也可以一師一優(yōu)課的形式 呈現(xiàn)。（3）每學期聽課不少于25節(jié)，每學期在教學之余至少 2次外出學習并進行二次培訓。（4）每學年根據(jù)自己教學實踐申報一項小課題研究， 并結題。（5）每學年閱讀2本教育專業(yè)書籍，并結集印刷自己 的教學成果（讀書體會、隨筆、課例、教育敘事等，不少于 20000 字。）（三）“青藍”工程-一結對幫扶.培養(yǎng)對象“青方”：工作時間未滿5年，以及未取得相應的教學 稱號需要培養(yǎng)和幫扶的教師?！八{方”：領航人員及40周歲以上師德高尚、愛崗敬 業(yè)、具有豐富

10、教育教學經(jīng)驗，教學成績突出的骨干教師。.培養(yǎng)方式：“青藍”結對幫扶（“青藍”工程實行學 科教學和班主任雙導師制，雙導師即可由一名老教師擔任， 也可分別由不同導師擔任。師徒結對原那么上采取同學科組 合，實行學校統(tǒng)籌、雙向選擇和自愿組合的方法。）.培養(yǎng)要點（1）“青藍”工程一一學科開展培養(yǎng)要點青方藍方個人規(guī)劃做好三年個人規(guī)劃指導青方做好個人規(guī)劃備課每周向藍方匯報一次的周教學 內(nèi)容、教學進度、教學思路， 在藍方的指導下撰寫教學設 計、學案、作業(yè)單、制作教學 課件。教學設計為詳案，且每.藍方為青方解讀課程標準，解答教學 疑難，提出教學建議。.每周為青方查閱青方一次教案或者作 業(yè)，要求有批語或標注、時間

11、、簽名。5課時必寫。聽評課每學期聽課不少于25節(jié)，其中， 藍方課不少于1節(jié)，不同學科 的名家課不少于2節(jié)，聽課錄 記錄完整，有感想有反思。.每學期聽青方課不少于2節(jié)，聽后立即點評，提出至少3條以上的建議。.每學期向青方展示課至少1節(jié)。講課每學期在藍方的指導下打磨一 節(jié)精品課，錄制視頻（實景課 堂實錄）留存。指導青方每學期打造一節(jié)精品課，需全 程指導、陪伴。命題.每學期做3套三年內(nèi)期中、 期末試題。.每學期至少一次在藍方的指 導下命制一套測試題，測試后， 進行試題分析。.指導青方解題思路，研究命題規(guī)律和 命題方向。.向青方詳細講解命題步驟、要點及注 意事項。指導青方修訂試題。檢測后指 導青方進行

12、試題分析。讀書隨筆通過釘釘打卡閱讀，隨時記錄 讀書、學習心得。及時就學習 內(nèi)容與藍方交流，把學到的東 西用在工作中。每月提交給藍 方1篇隨筆。.每月批閱青方的隨筆1次，并寫下點 評和日期。.向青方推薦一個學科權威期刊、一個 學科資源學習網(wǎng)站或公眾號，推薦一本 學科專業(yè)書籍。課題研究跟隨藍方參與一項課題研究。帶動青方進行一個課題研究。（2） “青藍”工程一一班主任工作培養(yǎng)要點（班主任）青方藍方個人規(guī)劃做好三年規(guī)劃（可與學科規(guī)劃指導青方做好個人規(guī)劃7一體）制度學習在藍方的指導下，認真學習并 落實學校班主任和班級達標創(chuàng) 優(yōu)制度，以及年級制定的班級 評價制度。藍方負責給青方解讀學校和年級的規(guī)章 制度，

13、并指導青方落實到位。學生工作.開學初，向藍方學習日、周、 月、學期班級常規(guī)運行方式；.對于班內(nèi)棘手問題或?qū)W生在 處理前先請教藍方；.每學期至少聽藍方班會課1 次。.指導青方做好常規(guī)工作；.對于青方請教的棘手問題進行科學的 指導；.主動關注青方，發(fā)現(xiàn)處理問題不當?shù)?情況，及時提醒糾正。.每學期向青方展示班會課至少1節(jié)。指導青方上好日常班會課，共享自己的 班會課課件和做法。幫助青方打造一節(jié) 優(yōu)質(zhì)班會課。家長工作.每學期至少1次全程參與（從 籌備到召開）藍方班級的家訪、 家長會、家長開放日活動。.對于班內(nèi)棘手問題或家長在 溝通前先請教藍方。.對于青方請教的棘手問題進行科學的 指導；.主動關注青方，發(fā)

14、現(xiàn)處理問題不當?shù)?情況，及時提醒糾正。.指導青方進行好家訪、家長會、家長 開放日活動，共享自己的經(jīng)驗和做法?；顒娱_展.每學期至少參加1次藍方班 級組織的家委會活動、班級質(zhì) 量分析會。.每學年在藍方指導下在班主.邀請指導青方參加本班家委會活動和 班級質(zhì)量分析會，并對青方班級活動進 行指導；.每學年向全部青方提供自己的教育心任大講堂提供自己的教育故 事。得。讀書隨筆建立讀書學習筆記，隨時記錄 讀書、學習心得。及時就學習 內(nèi)容與藍方交流，把學到的東 西用在工作中。每學期向青方推薦一本班主任管理或家 庭教育管理策略的書籍。六、保障措施（一）經(jīng)費保障青年教師培養(yǎng)培訓經(jīng)費要列入校級財政預算，學校按照 年度

15、公用經(jīng)費預算總額的3%作為青年教師培訓經(jīng)費。（二）專家指導根據(jù)學校的“融愛教育”開展戰(zhàn)略，聘請各學科專家級 別教師作為學科、班主任等方面的顧問，能夠及時為青年教 師的開展把脈。與大學、高中、初中等優(yōu)秀學校對接，找準 小學的教學要點，定期與以上學校優(yōu)秀教師研討，做好各學 段教學融合，目標一致。（三）考核評價青年教師培養(yǎng)三年為一個周期，每學年根據(jù)教師開展情 況進行微調(diào)（更換聘書）。每學年一次階段考核，考核優(yōu)秀 的進行表彰?？己藘?yōu)秀、合格的教師繼續(xù)進行下一年的學習， 考核不合格的教師進行重點關注，增派導師，直至成長。學 校在綜合考核中增設青年教師梯級開展加分項，根據(jù)培養(yǎng)完 成情況核定等次計入教師個人考核。培養(yǎng)期間，不遵守學校 規(guī)章制度，不履行工作職責，違背教師職業(yè)道德的教師考核 成績?yōu)椴缓细瘛Ｆ?、組織與管理青年教師培訓工作學校統(tǒng)一組織管理；教師開展中心制 定培訓計劃，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)青年教師的集中培訓，學科開展 中心、學生開展中心協(xié)同配備導師、催促“青藍”工程完成 情況，學科負責人負責統(tǒng)計本學科“青藍”工程月實踐任務 完成情況，參與過程性和終結性評價，幫助教師提升教育教 學專業(yè)能力。（一）教師開展中心職責L負責科學設置培訓課程，落實培訓計劃，創(chuàng)新培訓模 式，增強培訓實效。.挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，組建藍方團隊，實施青年教師培 訓雙