傳記閱讀專題歸納總結(jié)

1、傳記閱讀專題 歸納總結(jié)1【考查方向】對傳記中一些重要信息的篩選和整合能力的考查；對傳記中的重要詞語與句子含義的理解考查；對傳記中作者所表現(xiàn)出的創(chuàng)作意圖、文章結(jié)構(gòu)基本特征和寫作技巧的考查；對作者作傳的觀點態(tài)度的把握；對傳記中的疑點和難點，文本的深層意蘊及其所反映的人生價值和時代精神的探究。2 對傳記中一些重要信息的篩選和整合能力的考查。 是現(xiàn)代文閱讀考查的重點怎么考？3黃侃先生二三事（09廣東卷）19、文章是從哪幾方面敘寫黃侃的？請各舉一例。（4分）419、文中第二段說“他是個了不起的人物”，他和社會上一般的名人、名流不同”。這樣評說梁漱溟的具體理由是什么？（4分）21、作者在評述中國文化要義等

2、著作特點的同時，也指出了梁漱溟的不足。他的不足之處具體表現(xiàn)在哪幾個方面？（4分）我所認識的梁漱溟（08山東卷）519、埃爾米特的一生中有哪些不可思議之處，請分條概述。（4分）20、埃爾米特為什么會成功？（5分） 數(shù)學(xué)成績不佳的數(shù)學(xué)大師埃爾米特619請根據(jù)段的內(nèi)容，每段用兩個四字短語概括陳寅恪的特點。 (4分)19鄧肯被譽為“時代最偉大的藝術(shù)家”。請根據(jù)文本，分點概述鄧肯作為一位“偉大藝術(shù)家”所具有的特質(zhì)。（4分）感佩陳寅恪舞者之歌（08廣州一模）7 對傳記中一些重要信息的篩選和整合能力的考查分值：45分一般設(shè)在傳記閱讀的第一題怎么解答？8信息篩選和整合類解題的基本步驟 結(jié)合傳記作品的具體特點，

3、我們可按以下思路步驟去解題： 1揣摩題干，有備而讀 研讀題干，認真審題，看清命題人問了哪些方面的問題，在大腦里要形成“問題鎖鏈”形成明確而強烈“問題意識”，讓問題作為閱讀文本的有力指示。 919鄧肯被譽為“時代最偉大的藝術(shù)家”。請根據(jù)文本，分點概述鄧肯作為一位“偉大藝術(shù)家”所具有的特質(zhì)。答：非凡的藝術(shù)天賦對舞蹈藝術(shù)的熱愛對理想不屈不撓的追求我們同學(xué)的答案：孝順父母；母親背后的教導(dǎo)和支持102理清脈絡(luò)，整體把握 第一遍速讀文本：第一步，弄清作品按什么順序組織材料，傳主的生活經(jīng)歷是如何貫穿起來的，把握文本的結(jié)構(gòu)思路； 第二步，整體領(lǐng)會文本內(nèi)容，理清作品陳述的基本事實，弄清文段寫了傳記主人公哪些事，

4、體現(xiàn)了人物的什么性格、品質(zhì)特點。如：數(shù)學(xué)成績不佳的數(shù)學(xué)大師埃爾米特 按時間順序（小時候晚年）11 數(shù)學(xué)成績不佳的數(shù)學(xué)大師埃爾米特19、埃爾米特的一生中有哪些不可思議之處，請分條概述。（4分）答案： 他從小就是“問題”學(xué)生，卻喜歡讀數(shù)學(xué)大師的名著。 他酷愛數(shù)學(xué)，卻痛恨數(shù)學(xué)考試。 他差點考不上大學(xué)，差點畢不了業(yè)，卻在大學(xué)期間發(fā)表了震驚數(shù)學(xué)界的論文。 他做了25年平凡的助教工作，但他在這一期間發(fā)表的多篇論文使他的數(shù)學(xué)程度遠超當(dāng)時所有大學(xué)的教授。 49歲才被巴黎大學(xué)聘為教授，但此后幾乎整個法國的大數(shù)學(xué)家都出自他的門下。 數(shù)學(xué)考試成績不佳卻成了數(shù)學(xué)大師。123細讀文本，圈點勾畫 第二遍精讀文本：帶著問題

5、，有意識地細讀全文，注意具有典型意義的事件與細節(jié)，勾畫出問題的相關(guān)信息區(qū)域。（強調(diào)兩點：一是思考問題要瞻前顧后；一是準確圈定答題信息區(qū)域。） 特別關(guān)注：（1）體現(xiàn)思路的重要語句（中心句、提挈句、過渡句、收束句）（2）敘述以外的其他議論性內(nèi)容。13如黃侃先生二三事 黃侃不僅有革命之壯行，亦多名士之趣行 志士之狂、名士之狷，當(dāng)然不是黃侃的全貌，他對學(xué)術(shù)的謹嚴與虔誠，恐怕才是其性情的根本19、文章是從哪幾方面敘寫黃侃的？請各舉一例。14如感佩陳寅恪這種不重復(fù)別人，更不重復(fù)自己的治學(xué)要求，是陳寅恪在學(xué)術(shù)研究中一以貫之的，表現(xiàn)出一種純粹的學(xué)者本色。19請根據(jù)段的內(nèi)容，每段用兩個四字短語概括陳寅恪的特點。

6、 勇于創(chuàng)新，超越自我。154深思熟慮，精確表達 將問題與文本緊密銜接起來，問什么，答什么。在表達時，把信息進行整合，能用原話回答就用原話回答，不能用原話的就用自己的話概括，用詞要雅致、精確。1619鄧肯被譽為“時代最偉大的藝術(shù)家”。請根據(jù)文本，分點概述鄧肯作為一位“偉大藝術(shù)家”所具有的特質(zhì)。答：非凡的藝術(shù)天賦對舞蹈藝術(shù)的熱愛對理想不屈不撓的追求叛逆的性格（敢于沖擊傳統(tǒng)的精神）我們同學(xué)的答案：勇于揭露真相；對現(xiàn)實的諷刺；舞蹈中釋放自如，優(yōu)美而自然17 逝去的儒者我的父親梁漱溟（節(jié)選） 19作者稱父親為“逝去的儒者”，綜觀全文，請指出父親身上所具有的“儒者”特征。（5分）答： 重視內(nèi)在修養(yǎng) 推崇儒家思想， 勇者無懼淡泊名利當(dāng)仁不讓（或?qū)颐褡宓呢?zé)任感和使命感） 仁者不憂，樂天安命（每1點1分，寫對5個得滿分）18 袁隆平奇遇記(節(jié)選)1、文章記錄了袁隆