三級(jí)三種智力測(cè)驗(yàn)量表總結(jié)

1、三級(jí)三種智力測(cè)驗(yàn)量表總結(jié)測(cè)驗(yàn)名稱適用范圍分類施測(cè)步驟時(shí)間限制測(cè)驗(yàn)記分量表特點(diǎn)韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)（WAIS-RC）16歲以上的被試者個(gè)別分農(nóng)村和城市兩種一般先言語(yǔ)后操作特殊情況下可適當(dāng)改變（P153）算數(shù)、圖片排列、木塊圖案、物體拼湊、數(shù)字符號(hào)、圖畫填充這些分測(cè)驗(yàn)有時(shí)間限制1、按手冊(cè)得出各項(xiàng)目分?jǐn)?shù)2、分別得出言語(yǔ)和操作測(cè)驗(yàn)原始分3、按手冊(cè)相應(yīng)表格將原始分轉(zhuǎn)化成量表分（10為平均數(shù)，3為標(biāo)準(zhǔn)差）4、言語(yǔ)量表分和操作量表分相加即得量表總分5、按量表分查表得出智商（100為平均數(shù)，15為標(biāo)準(zhǔn)差）注意：總智商不是言語(yǔ)智商和操作智商相加或者平均出的成績(jī)。優(yōu)點(diǎn)：1、分言語(yǔ)和操作兩項(xiàng)2、用離差智商代替比率智商3

2、、可以作為神經(jīng)心理學(xué)的主要測(cè)量量表缺點(diǎn)：1、三個(gè)獨(dú)立版本銜接欠佳2、起點(diǎn)偏難3、有的份測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目過多，而有的則偏少。聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）5到75歲團(tuán)體/個(gè)別發(fā)下測(cè)驗(yàn)圖冊(cè)，主試用例題做示范，接著讓被試者自己做下去。主試在進(jìn)行前五題時(shí)應(yīng)巡視，對(duì)不能理解解題方式的人單獨(dú)重復(fù)指導(dǎo)語(yǔ)。具體要求（P163）40分鐘到20、30分鐘時(shí)分別報(bào)時(shí)答對(duì)記1分，答錯(cuò)記0分原始分為通過（答對(duì)）的項(xiàng)目總合查百分等級(jí)常模表得出相應(yīng)百分等級(jí)查智商常模表得出IQ該測(cè)驗(yàn)以智力的二因素理論為基礎(chǔ)瑞文測(cè)驗(yàn)分彩色型、標(biāo)準(zhǔn)型和高級(jí)漸進(jìn)方陣三套測(cè)驗(yàn)，彩色型和標(biāo)準(zhǔn)型合并為聯(lián)合型中國(guó)修訂版有成人、城市和農(nóng)村兒童三個(gè)常模團(tuán)體測(cè)驗(yàn)如超過30人

3、，增加主試1-2人，應(yīng)不超過50人。中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)2到18歲被試者個(gè)別根據(jù)指導(dǎo)書查看起始的題號(hào)按步驟進(jìn)行連續(xù)5題不通過時(shí)停止測(cè)驗(yàn)通過1題記1分。答對(duì)的分?jǐn)?shù)+補(bǔ)加分?jǐn)?shù)即為測(cè)驗(yàn)總分根據(jù)十足年齡和總分查到相應(yīng)智商重點(diǎn)：十足年齡的計(jì)算世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)智商平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為16WAIS-RC各分測(cè)驗(yàn)一覽測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目項(xiàng)目描述例題起始題目結(jié)束題目考察內(nèi)容特點(diǎn)知識(shí)包括個(gè)一般性題目，由易到難排列。一年中哪個(gè)季節(jié)白天最長(zhǎng)？一般從開始，、均失敗回頭做連續(xù)5項(xiàng)失敗則停止知識(shí)廣度、一般學(xué)習(xí)及接受能力、對(duì)材料的記憶及對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)能力。領(lǐng)悟包括個(gè)按難易程度排列的題目。城市里為什么有父通警察？從開始，、任一失敗

4、回頭做、連續(xù)4項(xiàng)失敗則停止判斷能力、運(yùn)用實(shí)際知識(shí)解決新問題的能力及一般知識(shí)。受文化因素影響小。算術(shù)包括個(gè)按難易程度排列的算數(shù)題。拿一元錢去買角錢的糖，可以找回多少？從開始，、失敗回頭做、連續(xù)4項(xiàng)失敗則停止數(shù)學(xué)計(jì)算的推理能力及主動(dòng)注意的能力。該能力隨年齡而發(fā)展，能考察智力的發(fā)展。相似性對(duì)名詞狗和獅子有什么相似？從第一項(xiàng)開始連續(xù)4項(xiàng)失敗則停止邏輯、抽象思維能力。因素很好的考察指標(biāo)數(shù)字廣度包括順被和倒背兩部分，順被最多由位數(shù)組成，倒背最多由位數(shù)組成見教材兩試全錯(cuò)停止，通過的最高位數(shù)計(jì)分；順背倒背；一秒念一個(gè)；按反應(yīng)質(zhì)量給分冋一項(xiàng)中兩式均失敗則停止注意力、短時(shí)記憶能力。對(duì)高智商者實(shí)際測(cè)量的是注意力，得

5、分未必咼。詞匯包括個(gè)按難度排列的詞匯修理是什么意思？一般從開始，一任一分回頭做-連續(xù)5個(gè)0分停止言語(yǔ)理解能力測(cè)量因素的最佳指標(biāo)數(shù)字符號(hào)見教材順序：一排一排，左f右，不得跳格，限時(shí)秒一般學(xué)習(xí)能力、知覺辨別能力及靈活性、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度等不受文化影響圖畫填充張卡片，每個(gè)圖缺筆見教材每圖秒，、錯(cuò)指出缺失的部分。視覺辨認(rèn)能測(cè)量智力的因素與經(jīng)驗(yàn)、性別等有關(guān)。木塊圖呈現(xiàn)張幾何圖案卡片，被試用個(gè)或個(gè)紅白兩色立方體積木照樣擺出來(lái)。見教材圖案、兩次試驗(yàn)均失敗才算失敗連續(xù)3項(xiàng)失敗后停止辨認(rèn)空間關(guān)系的能力，視覺運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力等臨床上與診斷知覺障礙、注意障礙、老年衰退等有很咼相關(guān)。圖片排列組隨機(jī)排列的圖片見教材項(xiàng)告知是“鳥巢”故事，項(xiàng)以后不告知1、2均錯(cuò)就停止知覺