部編版八年級語文上冊《與朱元思書》導學案（定稿集體備課）

1、PAGE 與朱元思書導學案班級_ 姓名_ 學號_ 等第_【學習目標】： 1、能借助注釋和工具書，理解本文的基本內容并掌握常用的文言詞匯。2、領會作者向往自然、厭棄塵俗的高潔志趣。3、通過誦讀訓練，進一步培養(yǎng)對文言文的語感?！局R鏈接】1、吳均（469520年），又作吳筠，字_， HYPERLINK /view/23955.htm t _blank _（朝代）時期的文學家、史學家。好學有俊才，其詩文深受 HYPERLINK /view/121270.htm t _blank 沈約的稱贊。詩文自成一家，稱為“ HYPERLINK /view/1525778.htm t _blank 吳均體”，開創(chuàng)

2、一代詩風。2、誦讀有關富春江的詩句：天下佳山水，古今推富春。（元 吳恒贊）錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如（唐 韋莊）三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美。（蘇東坡）一折青山一畫屏，一灣清水一條琴。無聲詩興有聲畫，須在桐廬江上尋。（劉嗣綰）【課前預習】1、閱讀課文，給下列加點字注音。泠泠作響（ ） 鳶飛戾天（ ）（ ） 嚶嚶成韻（ ）經(jīng)綸（ ） 軒邈（ ）（ ） 急湍（ ） 縹碧（ ） 橫柯（ ）2、誦讀課文，結合文下注釋了解文章大意，并在文中標注出你暫時不能理解的語句?！臼柰ㄕn文】3、解釋下列加點詞語通假字千轉不窮： 窺谷忘反：詞語活用任意東西： 猛浪若奔： 皆生寒樹： 互相軒邈：一詞多義天下獨絕

3、百叫無絕負勢競上 橫柯上蔽其他重點：風煙俱凈： 從流飄蕩： 任意東西： 一百許里： 水皆縹碧： 急湍甚箭： 直視無礙： 爭高直指： 負勢競上： 望峰息心： 鳶飛戾天： 橫柯上蔽： 4、翻譯下列句子：（1）風煙俱凈，天山共色。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）負勢競上，互相軒邈。 （4）鳶飛戾天者，望峰息心。 【課堂探究】5、總領全文山水特征的是哪一句？全文結構有什么特點？6、作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請根據(jù)文中的有關詞語說說水的特點。 7、作者眼中的山是怎樣的？運用什么手法描寫山的？8、在文中找出表達作者感情的語句，加以分析。（以上三條在書中圈點、概括）9、請你根據(jù)作者的介紹，再結合個人

4、的體驗，展開想像的翅膀，選擇文中的某一景點向同學們作一創(chuàng)造性的描繪。選擇參考，如“水皆縹碧”、“急湍甚箭，猛浪若奔”、“夾岸高山，皆生寒樹”、“橫柯上蔽，在晝猶昏”等等 【課堂練習】【甲】 與朱元思書【乙】 與施從事書 吳均故鄣縣東三十五里，有青山，絕壁干天，孤峰入漢。綠嶂百重，清川萬轉。歸飛之鳥，千翼競來；企水之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅被徑，“風雨如晦，雞鳴不已?！毙抛闶幚垲U物，悟衷散賞?！咀⑨尅渴氖拢髡叩呐笥?。故鄣縣在今浙江安吉西北。絕壁干天形容山峰直插云霄?！緷h】銀河?！酒笏靠诳是箫?。春羅即女蘿?；?，黑暗。信足，的確，確實。蕩累，消除煩惱。頤物，留連物態(tài)以怡情養(yǎng)性。悟衷，啟發(fā)性

5、情。散賞，隨便欣賞。 10、解釋加點詞語：猛浪若奔 窺谷忘反 千翼競來 春羅被徑 11、翻譯乙文中劃線句子： 12、兩文中描寫青山的語句分別是 【甲】 【乙】 13、閱讀過這兩篇文章，你能夠悟出作者吳均的內心感受嗎？寫在下面。 在故鄣縣東邊三十里的地方，有一座青山，山峰直插云霄，高峰入銀河。綠樹濃密，山路崎嶇，清澈的河流轉了不知多少彎。鳥兒競相飛來，千翼相連；口渴了來喝水的猿猴，成群結隊，磨肩擦踵，百臂相接，秋天清晨的露水成了霜花，女蘿鋪成了小路，即使風雨交加，前程艱難，也不更改自己的氣節(jié)。在對美好景物的欣賞中，內心確實會有所感悟。在故鄣縣東邊三十里的地方，有一座青山，山峰直插云霄，高峰入銀河。綠樹濃密，山路崎嶇，清澈的河流轉了不知多少彎。鳥兒競相飛來，千翼相連；口渴了來喝水的